Bài giảng Giáo dục công dân lớp 11 - Chủ đề: Nội dung cơ bản của công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta

Nội dung text: Bài giảng Giáo dục công dân lớp 11 - Chủ đề: Nội dung cơ bản của công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta

1. 2. NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA Ở NƯỚC TA Tổ 2
2. • Phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất • Xây dựng cơ cấu kinh tế hợp lí, hiện đại và hiệu quả • Củng cố, tăng cường địa vị chủ đạo của quan hệ sản xuất XHCN và tiến tới xác lập địa vị thống trị của quan hệ sản xuất XHCN
3. PHÁT TRIỂN MẠNH MẼ LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT
4. Phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất Áp dụng Thực hiện thành tựu Phát triển cơ khí hóa khoa học – nguồn nhân nền sản kĩ thuật, lực và kinh xuất xã công nghệ tế tri thức hội hiện đại vào các ngành
5. Thực hiện cơ khí hóa nền sản xuất xã hội • Kinh tế: kỹ thuật thủ công → kỹ thuật cơ khí • Nền văn minh nông nghiệp → Nền văn minh công nghiệp
6. Cuộc cách mạng khoa học công nghệ hiện đại Thành tựu HiệnÁp dụng nhữngkhoathànhhọc vàtựu khoa học công đạinghệhóa hiện đạicôngvào ngànhnghệ kinh Bướctế quốcchuyểndân hiện đại từ văn minh công nghiệp sang văn minh hậu công nghiệp
7. Trong nông nghiệp:
8. Trong công nghiệp
9. Trong thương mại
10. Trong Y khoa: Phương pháp phẫu thuật nội soi cắt các khối u tuyến tụy
11. Phát triển nguồn nhân lực và kinh tế tri thức
12. Hiện đại hóa giáo dục
13. XÂY DỰNG MỘT CƠ CẤU KINH TẾ HỢP LÍ, HIỆN ĐẠI VÀ HIỆU QUẢ
14. Cơ cấu KT hợp lý: phát huy được mọi tiềmCơnăngcấu, nội kinhlực tếCơlàcấugìKT? tiến bộ: Cơ cấu ngành KT: củanềnCơKT;cấu phùThếngànhhợpnàokinhTỉlàtrọngtế cáclà quanngành với sự phát triểnCôngcủanghiệp, nông nghiệp cơ cấu KT hợpcông nghiệplý, , dịch vụ trọngKHCN nhấthiện đạivì, nóvà dịchlà vụcốt lõi của tăng gắnngànhvới phânkinhcôngtiếntế. bộ? lao độngCơvàcấuhợp tác Tỉ trọngCơcáccấungành vùngquốckinhtế. tế nôngthànhnghiệpphầngiảm theo lãnh thổ kinhdầntế
15. - Chuyển dịch cơ cấu kinh tế là sự chuyểnChuyểnđổi từ cơ cấu kinh tếdịchlạc cơhậucấu, kém hiệu quả và bất hợp lí, sang một cơ cấu kinhkinhtế tếhợplàlí hiện đại và hiệu quả.gì?
16. Xu hướng chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế Cơ cấu công – nông nghiệp và dịch vụ hiện đại Cơ cấu công – nông nghiệp Cơ cấu nông nghiệp
17. Tỉ trọng lao động và nông nghiệp giảm xuống Xu Tỉ trọng lao động công nghiệp và hướng Tổng dịch vụ tăng lên; chuyển lao dịch trong đó: tỉ trọng dịch vụ > tỉ trọng động cơ cấu công nghiệp xã hội lao động Tỉ trọng lao động chân tay giảm xuống; tỉ trọng lao động trí tuệ tăng lên
18. Củng cố, tăng cường vị trí chủ đạo của quan hệ sản xuất XHCN và tiến tới xác lập địa vị thống trị của quan hệ sản xuất XHCN trong toàn bộ nền kinh tế quốc dân.
19. - Quan hệ sản xuất XHCN: là mối quan hệ giữa con người với con người trong chế độ thể hiện ở 3 mặt chủ yếu về: sở hữu, tổ chức quản lý sản xuất, phân phối sản phẩm.
20. Sở hữu
21. Tổ chức quản lí sản xuất
22. Phân phối sản phẩm
23. Chính sách cho hoàn cảnh đặc biệt
24. Phân Sở Tổ chức quản lí phối sản hữu sản xuất phẩm Cả ba nội dung cơ bản trên có mối quan hệ mật thiết với nhau
25. BÀI HÁT: LAMBADA QUÊ TA
26. ĐêmQuêÔiQuêQuêÔiĐêmQuê côQuê côtatrăng tagáita trăngtangườigái tanhiềunhiều thônnhiều nhiềunămsáng sáng ta villatươngvilla CanhHondađiyêu Honda điTây nhiều nhiều tình TâyBần Dần vềnhiều nhiều yêuvề xecóquêxe có quê Toyota cònToyota, thươngCoca còn nhàCoca nhàchơi chơi em Cola nhiều Cola emnhiềubao điệu chơiđiệu chơinhiều la nhiều đứa trống điệu trốngbao điệu bé la ƠiƠi cô côQuêQuê Quêgái Quêgái thônta tatanăm ta llắmlắmắ lắmm tương Canh bàbàông ông giàgià BầngiàDần già thíchthích yêu cónhưcó cònnhảycònđiệunhảy quỷ mặcmặc lam lam lamDracula áo áo ba baba tứ tứ da dada thânthân?? lamtheoquân?baokhôngmassage,quân?lamnhững những bala kiểu ba theoda nhà da bữa lambada lam bữa nhiều kiểulam dưaba dưa lamba SIDA,da cà dacà ba danhiều đứa bé không nhà
27. Thôn Tương Bần
28. Hát trống quân
29. Với sự xuất hiện của các vật phẩm phương tây như:
30. Không những khiến xã hội giậm chân tại chỗ mà còn làm trì trệ với các loại bệnh lây nhiễm, tây tàu lố lăng.
31. “Lambada quê ta” => Chỉ ra những cạm bẫy mà người Việt dễ dàng mắc phải => Không bị phê phán => Tệ nạn (massage ), dịch bệnh xuất hiện (AIDS, SIDA )
32. “LY NÔNG BẤT LY HƯƠNG” là gì?
33. Khái niệm “Ly nông bất ly hương” là rời bỏ nghề nông nhưng không rời bỏ quê hương, một giải pháp khả thi nhất để giữ nguồn nhân lực dồi dào tại nông thôn phục vụ phát triển kinh tế ngay tại quê nhà.
34. Lợi ích • Vẫn sống tại nhà, đỡ xáo trộn dân cư • Vấn đề tắc nghẽn giao thông không xảy ra • Nhà ở và các nhu cầu thiết yếu khác không bị dồn nén, thúc ép. => Tuy làm thuê trên mảnh đất cũ, làm việc như thợ mộc, thợ nề trước đó nhưng có tổ chức, kế hoạch => Năng suất cao hơn.
35. Phương pháp • T• ạoTậnthuận dụnglợi dòngvề vốn vốn ưu đãi, nguồn lao động • Tạocó điềukỹ thuậtkiện cho doanh nghiệp, hợp tác xã, làng• Liênnghề kếtphát sản xuấttriển kinhmạnh doanhmẽ nhạy bén là => Kinhnhữngdoanh ngườiổn chủđịnh sắp, sản xếpphẩm lao độngtiêu thụnôngsuôn sẻ => Thuthôn nhập hợp ổnlý hiệnđịnh ,nay đời sống được cải thiện. => Ổn định đời sống, làng quê ít biến động vì tiếng gọi của những nhà máy lớn