Bài giảng Lịch sử lớp 8 - Tiết 47, Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển biển về kinh tế, xã hội ở Việt Nam (Tiết 1) - Trường THCS Trần Hưng Đạo

Nội dung text: Bài giảng Lịch sử lớp 8 - Tiết 47, Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển biển về kinh tế, xã hội ở Việt Nam (Tiết 1) - Trường THCS Trần Hưng Đạo

1. GIÁO ÁN: LỊCH SỬ 8 Giáo viên thực hiện:
2. CHƯƠNG II: XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ XÃ HỘI Ở VIỆT NAM (Tiết 1)
3. KIẾN THỨC CƠ BẢN -Nội dung cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của Pháp -Ảnh hưởng của cuộc khai thác thuộc địa đối với nền kinh tế, văn hĩa Việt Nam
4. I.CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰC DÂN PHÁP 1897 - 1914 -Để tiến hành khai 1.Tổ chức bộ máy nhà nước thác thuộc địa -1887 Pháp thành lập liên bang Đơng Dương gồm Việt Nam – Pháp đã làm gì? Lào – CPC -Bộ máy nhà nước -Việt Nam bị chia làm 3 xứ được tổ chức như +Bắc Kì: Nửa bảo hộ thế nào? +Trung Kì: Bảo hộ +Nam Kì: Thuộc địa -Mỗi xứ gồm nhiều tỉnh, đứng đầu là người Pháp, dưới là huyện, phủ, châu. - Tổ chức hành chính cơ sở ở VN vẫn là làng, xã do các chức dịch người bản xứ nắm giữ
5. Bắc Kì Trung Kì Nam Kì
6. Sơ đồ bộ máy thống trị của Pháp ở Đông Dương TOÀN QUYỀN ĐÔNG DƯƠNG Bắc Kì Trung Kì Nam Kì Lào Cam-pu-chia (Thống sứ) (Khâm sứ) (Thống đốc) (Khâm sứ) (Khâm sứ) Bộ máy chính quyền cấp Kì (Pháp) Bộ máy chính quyền cấp Tỉnh, Huyện (Pháp + Bản xứ) Bộ máy chính quyền cấp Xã, Thôn (Bản xứ)
7. Số người Pháp ở Đông Dương Năm Số người 1897 2860 1902 3778 1906 4390 1911 5683
8. Tòa án của Pháp tại Sài Gòn, nay là Tòa án nhân dân TP.HCM
9. Sơ đồ tổ chức nhà nước Việt Nam TOÀN QUYỀN ĐÔNG DƯƠNG (PHÁP) BẮC KÌ TRUNG KÌ NAM KÌ (Thống sứ Pháp) (Khâm sứ Pháp) (Thống sứ Pháp) TỈNH (PHÁP) PHỦ, HUYỆN, CHÂU (PHÁP+BẢN XỨ) LÀNG XÃ (BẢN XỨ)
10. Câu hỏi: -Qua sơ đồ bộ máy nhà nước, em cĩ nhận xét gì? • -Bộ máy nhà nước được thiết lập chặt chẽ từ trung ương đến địa phương đều do người Pháp chi phối. • -Kết hợp giữa nhà nước thực dân và quan lại phong kiến.
11. Câu hỏi: -Thực dân Pháp thiết lập bộ máy nhà nước nhằm mục đích gì? • +Chia rẽ các dân tộc Đơng Dương trong sự thống nhất giả tạo. • +Tăng cừng ách áp bức, kìm kẹp, làm giàu cho TB Pháp. • +Biến Đơng Dương thành một tỉnh của Pháp, xĩa tên VN – Lào – CPC trên bản đồ thế giới.
12. -Tại sao mãi đến 2.Chính sách kinh tế. đầu thế kỉ XX Pháp mới tiến hành khai thác thuộc địa? +Đầu TKXX mới dập tắt các phong trào khởi nghĩa, cơ bản hồn thành cơng cuộc bình định VN và ĐD.
13. Thảo luận nhĩm 2 phút. 2.Chính sách kinh tế. -Nhĩm 1: Trong nơng nghiệp Pháp bĩc lột như -Nơng nghiệp: Đẩy mạnh thế nào? Phương thức cướp đoạt ruộng đất bĩc lột? Vì sao? +Bĩc lột theo kiểu phát canh thu tơ. -Nhĩm 2: Trong Cơng -Cơng nghiệp: Khai thác mỏ, nghiệp Pháp bĩc lột như thế nào? Tác động ra sao xuất khẩu kiếm lời. tới VN? -Thương nghiệp: Độc chiếm -Nhĩm 3: Trong thương nghiệp Pháp thực hiện thị trường, mua bán hàng chính sách gì? Mục đích? hĩa, nguyên liệu, thu thuế - GTVT:Tăng cường xây dựng hệ thống đường giao thơng
14. Số liệu ruộng đất bị Pháp chiếm ha 1600000 1400000 1200000 1000000 800000 600000 400000 200000 0 1890 1900 1910 1912 Năm Cả nước Cả nước Nam Kì Bắc Kì (10.900 ha) (301.000 ha) (1.528.000 ha) (470.000 ha)
15. • 3. Chính sách văn hĩa giáo dục. Câu hỏi: Chính sách văn hĩa giáo dục của Pháp dưới thời kì này thế nào?
16. • Hệ thống giáo dục chia làm 3 bậc: + Ấu học: + Tiểu học: + Trung học: GVMR: Ngồi ra mở thêm một số trường sư phạm Hà Nội, NĐ, Huế, Gia ĐỊnh, trường mĩ thuật, trường dạy nghề, kĩ thuật, trường y sĩ Hà Nội 1902 1917 Xa rơ sang làm tồn quyền lại mở trường đại học thu phục nhâm tâm, Khải Định ra dụ chỉ bãi bỏ các trường chữ Hán. Ngồi ra dùng báo chí tuyên truyền như tờ Nam Trung nhật báo, Lục tỉnh tân văn Xuất bản báo tranh ảnh, bản đồ, tem thư; Một số tác giả tên tuổi: Tản Đà, Phan Kế Bính
17. Câu hỏi thảo luận: */ Mục đích của chính sách văn hĩa giáo dục là gì? */ Theo em chính sách văn hĩa giáo dục của Pháp cĩ phải để “khia hĩa văn minh” cho người Việt Nam hay khơng? Vì sao?
18. - Mục đích của chính sách này là nơ dịch và ngu dân. • - Pháp muốn lợi dụng nền nho học lỗi thời để ngu dân, tạo ra một đội ngũ tay sai bản xứ và nhu cầu học tập của con em quan chức thực dân, chúng bắt đầu mở trường học mới và đưa tiếng Pháp vào chương trình bắt buộc của bậc trung học và tự chọn tiểu học.
19. Bài tập:Khoanh trịn vào trước ý trả lời em cho là đúng nhất: Mục đích của Pháp trong việc mở trường học để làm gì? • A. Phát triển nền giáo dục Việt Nam. • B. Khai minh nền văn hĩa- giáo dục VN. • c. Do nhu cầu học tập của con em quan chức thực dân và để đào tạo người bản xứ phục vụ cho Pháp. • D. Do nhu cầu học tập của nhân dân ngày một cao.