Bài giảng môn Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa

Nội dung text: Bài giảng môn Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa

1. “ Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu ”
2. BÀI 13
3. Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo a) Vai trò của giáo dục và đào tạo b) Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo c) Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo 2. Chính sách khoa học và công nghệ 3. Chính sách văn hóa
4. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo a. Vai trò của giáo dục và đào tạo VAI TRÒ Giữ gìn, Động lực Điều kiện phát triển, thúc đẩy phát huy truyền bá sự nghiệp nguồn văn minh CNH- lực con nhân loại HĐH người
5. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo b. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo NHIỆM VỤ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO NÂNG CAO ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG DÂN TRÍ NHÂN LỰC NHÂN TÀI
6. NÂNG CAO DÂN TRÍ Dân trí là gì? Nâng cao dân trí là gì?
7. ĐÀO TẠO NHÂN LỰC Thế nào là đào tạo nhân lực?
8. BỒI DƯỠNG NHÂN TÀI Lấy ví dụ một số hoạt động nhằm phát hiện, bồi dưỡng nhân tài?
9. "Hiền Tài là nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh thì đất nước thịnh, nguyên khí suy thì đất nước suy"
10. ĐẢNG TA XÁC ĐỊNH GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUỐC SÁCH HÀNG ĐẦU COI ĐẦU TƯ CHO GIÁO DỤC LÀ ĐẦU TƯ CHO SỰ PHÁT TRIỂN
11. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo c. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo Mở rộng quy mô giáo dục. Phương Ưu tiên đầu tư cho giáo dục hướng Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục. Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục.
12. THẢO LUẬN NHÓM Nhóm 1: Em hiểu thế nào là nâng cao chất lượng, hiệu quả GD – ĐT? Cho ví dụ Nhóm 2: Để mở rộng quy mô giáo dục Nhà nước ta cần làm gì? Kể tên một số trường Cao đẳng, Đại học ở nước ta mà em biết. Nhóm 3: Nhà nước đầu tư cho giáo dục thể hiện như thế nào? Em hãy lấy một số ví dụ các hoạt động mà Nhà nước đầu tư ở trường em? Nhóm 4: Thế nào là thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục? Cho ví dụ. Nhóm 5: Em hiểu xã hội hóa giáo dục là gì? Ví dụ. Nhóm 6: Việc tăng cường hợp tác với quốc tế trong giáo dục đem lại những mặt tích cực nào? Cho ví dụ minh họa.
13. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo. Nhóm 1: Em hiểu thế nào là nâng cao chất lượng, hiệu quả GD – ĐT? Cho ví dụ. Đổi mới sách giáo khoa
14. Phát huy tính tích cực của học sinh
15. Mở rộng quy mô giáo dục Nhóm 2: Để mở rộng quy mô giáo dục Nhà nước ta cần làm gì? Kể tên một số Trườngtrường mẫu giáoCao Trườngđẳng, tiểu Đại học học Trườngở nước THCS ta mà em biết. Trường THPT Đại học Trung cấp nghề
16. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục Nhóm 3: Nhà nước đầu tư cho giáo dục thể hiện như thế nào? Em hãy lấy một số ví dụ các hoạt động mà Nhà nước đầu tư ở trường em? Chi ngân sách nhà nước cho lĩnh vực GDĐT giai đoạn 2013 - 2017
17. Trường học tạm bợ Trường học kiên cố Phòng thực hành
18. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục Nhóm 4: Thế nào là thực hiện công bằngLớp học xã tình hội thương trong giáoHọc bổng dục? cho họcCho sinh ví nghèo dụ. Học bổng cho HS vùng khó khăn Tặng xe đạp cho học sinh
19. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục Nhóm 5: Em hiểu xã hội hóa giáo dục là gì? Ví dụ. Trường công lập Trường tư thục Trường dân lập Trường bán công
20. Học tại chức Đào tạo từ xa
21. Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo Nhóm 6: Việc tăng cường hợp tác với quốc tế trong giáo dục đem lại những mặt tích cực nào? Cho ví dụ minh họa.
22. Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo Lễ ký kết thỏa thuận hợp tác Lễ ký kết Bản ghi nhớ hợp tác giáo dụcViệt - Bỉ giáo dục giữa Việt Nam và Mỹ.
23. TRÒ CHƠI NẾU THÌ LuậtChủchơi đề:: CácEm mongthành muốnviên sẽ họcđưa tậpra 1 vế bắttrongđầu môivới trườngNếu học tậpđể như nốithế với vế Thì của thànhnào?viên còn lại. Các vế "Nếu Thì" được đưa ra ngẫu nhiên, không nhất thiết phải ăn khớp Vínhaudụ:.Nếu tôi có thật nhiều tiền thì tôi sẽ đi du học New York (Mỹ).
24. CỦNG CỐ 1. Nhiệm vụ nào sau đây không phải là nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo? A.Ưu tiên đầu tư cho giáo dục B. Nâng cao dân trí C. Đào tạo nhân lực D. Bồi dưỡng nhân tài
25. 2. Nội dung nào sau đây không phải là phương hướng để phát triển giáo dục nước ta? A. Mở rộng quy mô giáo dục B. Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học C. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục D. Tăng cường hợp tác thế giới về giáo dục.
26. 3. Lĩnh vực có vai trò quan trọng trong việc giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại là: A. dân số B. giáo dục và đào tạo C. văn hóa D. khoa học và công nghệ 4. Trong các nhiệm vụ sau, nhiệm vụ quan trọng nhất của giáo dục và đào tạo là: A. Nâng cao dân trí B. Đào tạo nhân lực C. Bồi dưỡng nhân tài D. Cung cấp nguồn lao động chất lượng cao.
27. 5. Đảng ta xác định phát triển giáo dục là sự nghiệp của A. công dân B. toàn dân C. người thầy giáo D. các cơ quan nhà nước
28. 6. Ý nghĩa nhân văn sâu sắc của sự nghiệp giáo dục nước ta được thể hiện qua phương hướng nào sau đây trong chính sách giáo dục và đào tạo? A. Mở rộng quy mô giáo dục B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục C. Thực hiện công bằng trong giáo dục D. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.
29. X và Y cùng học chung trường THPT tại xã A. Kỳ thi tuyển sinh Đại học hai bạn cùng đăng ký vào khoa Giáo dục Tiểu học trường Đại học Quy Nhơn. NgàyEm côngcó đồngbố kết ýquả thi, hai bạn đều đạt 14 điểmvới. ýĐiểm kiếnchuẩn củađể vào học của khoa là 16 điểm. Do X là người dân tộc Bana nên X được cộngY không?2 điểm ưu tiên. Kết quả X được vào học cònTạiY chỉ sao?được cộng 1 điểm khu vực nông thôn nên không đủ điểm. Biết chuyện Y bức xúc: “Thật không bất công, ai cũng phải được đối xử công bằng về quyền và cơ hội học tập chứ”.
30. Cố gắng học tập tốt. Trang bị cho mình kiến thức vững chắc. Trách Tham gia lao động trong bất nhiệm kì thành phần kinh tế nào. Có cuộc sống lành mạnh, tránh xa các tệ nạn xã hội. Tin tưởng và chấp hành đúng chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước
31. Chàng trai Ngô Văn Thuận đã đạp xe 300km từ Nghệ An ra Hà Nội để thi đại học
32. 1/Giáo dục và đào tạo ở nước ta được coi là quốc sách hàng đầu vì: A. Có vai trò quan trọng nhằm giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại B. Là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy công nghiệp hóa hiện đại hóa C. Là điều kiện để phát huy nguồn lực con người 3/Nước ta muốn thoát khỏi tình trạng kém phát triển thì GD&ĐT cần phải A. Đào tạo được nhiều nhân tài trong lĩnh vực giáo dục B. Đào tạo được nhiều nhân tài, chuyên gia trên tất cả các lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa học kĩ thuật, khoa học xã hội và nhân văn C. Đào tạo được nhiều nhân tài, chuyên gia trong lĩnh vực khoa học kĩ thuật D. Đào tạo được nhiều nhân tài trong lĩnh vực khoa học tự nhiên
33. Em cho biết ý kiến đúng khi nói về Giáo dục- đào tạo A. Sự nhgiệp Giáo dục –đào tạo là nghiệp của toàn dân do Đảng lãnh đạo? . B.Giáo dục –đào tạo ,khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu C. GD là nền tảng và đông lực của sự nghiệp CNH_HĐH DD. Cả 3 ý kiến trên
34. CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Nhiệm vụ Phương hướng Nâng Đào Nâng Thực Bồi Mở Ưu cao tạo cao hiện Xã dưỡng rộng tiên Tăng dân nhân chất công hội nhân tài quy đầu cường trí lực lượng bằng hóa mô tư hợp tác Hiệu xã Giáo giáo cho quốc tế quả hội Dục dục gd gd-đt gd Trách nhiệm Công dân
35. 1.Chính sách giáo dục và đào tạo a.Nhiệm vụ của giáo dục đào tạo Giáo Là sự truyền thụ tri thức nhằm bồi dưỡng và phát triển toàn diện cho con người. dục Đào Là dạy các kỹ năng thực hành, nghề nghiệp hay kiến thức liên quan đến một lĩnh vực cụ tạo thể một cách có hệ thống Giáo Là hoạt động có tổ chức, có mục đích của xã hội, nhằm bồi dưỡng, phát triển các phẩm dục chất và năng lực cho mỗi người dân cả về tư Đào tưởng, đạo đức, khoa học, sức khỏe và nghề tạo nghiệp.
36. 1.Chính sách giáo dục và đào tạo a.Nhiệm vụ của giáo dục đào tạo Chính sách giáo dục và đào tạo Là những chủ trương, biện pháp của Đảng và Nhà nước nhằm bồi dưỡng và phát triển các phẩm chất và năng lực cho mỗi công dân(đạo đức, tư tưởng, sức khỏe và nghề nghiệp).
37. SƠ ĐỒ THỂ HIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
38. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục 2006 2007 2008 2009 2010 Tổng 23,219 37,552 54,223 68,968 chi cho giáo dục (tỷ) Tỷ lệ 5,3 6,1 7,6 8,3 chi/GDP (tỷ)
39. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo a. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
40. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo a. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục
41. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo a. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo Tăng cường hợp tác quốc tế