Bài giảng môn Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa (3 tiết )

Nội dung text: Bài giảng môn Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa (3 tiết )

1. NỘI DUNG BÀI HỌC Tiết 1 Tiết 2 Tiết 3 Tiết 3
2. MỤC TIÊU Học xong tiết 1 học sinh cần nắm được: 1, Về kiến thức - Nêu được nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo - Nêu được những phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo ở nước ta hiện nay 2, Về kỹ năng: - Biết tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo phù hợp với khả năng của bản thân - Biết đánh giá một số hiện tượng gần gũi trong cuộc sống liên quan đến chính sách giáo dục và đào tạo 3, Về thái độ: - Tin tưởng, ủng hộ chính sách giáo dục và đào tạo - Có ý thức phê phán những việc làm vi phạm chính sách giáo dục và đào tạo
3. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo: Giáo dục: là bồi dưỡng, phát triển con người toàn diện từ bậc giáo dục mầm non đến giáo dục trung học phổ thông. Đào tạo: là bồi dưỡng, chuẩn bị nghề cho con người trong các trường dạy nghề, cao đẳng, đại học, Giáo dục – đào tạo: là hoạt động có tổ chức, có mục đích của xã hội nhằm bồi dưỡng, phát triển các phẩm chất, năng lực con người.
4. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu.” “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.”
5. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo Khi ngủ ai cũng như lương thiện Tỉnh dậy phân ra kẻ dữ hiền Hiền, dữ đâu phải do tính sẵn Phần nhiều do giáo dục mà nên
6. Giáo dục và đào tạo có vai trò Động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa. Giữ gìn, phát triển, truyền bá văn minh nhân loại Điều kiện phát huy nguồn lực con người Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu
7. Đây là tương lai của những đứa trẻ được đi học và không được đi học
8. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo Nâng cao dân trí,đào tạo nhân lực Bồi dưỡng nhân tài nhằm phát triển tiềm năng trí tuệ Cung cấp cho đất nước nguồn lao động có chất lượng cao
9. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo a) Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo Nâng cao dân trí
10. Nâng cao dân trí Sự thành bại của một đất nước
11. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo a) Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo Nâng Đào tạo cao dân nhân trí lực
12. Đào tạo nhân lực Đội ngũ lao động, chuyên gia, quản lý
13. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo a) Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo Bồi Nâng Đào tạo dưỡng cao dân nhân nhân trí lực tài
14. Bồi dưỡng nhân tài Nguồn lực quốc gia
15. b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo: - Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo ➢ Giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung sách giáo khoa, phương pháp dạy học. ➢ Đổi mới cơ chế, chính sách, hoạt động quản trị của các cơ sở giáo dục và đào tạo. Đổi mới chương trình Đổi mới phương pháp dạy học
16. b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo: - Mở rộng quy mô giáo dục
17. Mở rộng quy mô giáo dục Mẫu giáo Trường tiểu học Trung học cơ sở Trung học phổ thông Đại học
18. b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo: - Ưu tiên đầu tư cho giáo dục Huy động mọi nguồn lực phát triển giáo dục và đào tạo, xây dựng cơ sở vật chất, cung cấp trang thiết bị, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên.
19. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục Trường mầm non Quốc tế TP Hồ Chí Minh Thiết bị hiện đại Đầu tư trang thiết bị đồ dùng dạy học
20. b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo: - - Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục. + Học tập là quyền và nghĩa vụ công dân. + Tạo điều kiện để người nghèo có cơ hội học tập. Hân hoan ngày hội khai trường
21. Các em có suy nghĩ gì khi nhìn thấy những hình ảnh này?
22. b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo: Đảm bảo cho tất cả mọi - Thực hiện công bằng người đều được đi học. xã hội trong giáo dục
23. b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo: - Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục. Xây dựng xã hội học tập, đáp ứng nhu cầu học tập của tất cả mọi người; học tập mọi lúc mọi nơi
24. b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo: - Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo
25. Có ý kiến cho rằng “ Giáo dục và đào tạo là vấn đề có ý kiến cho rằng “ Giáo dục và đào tạo là vấn riêngđề riêng củacủa mỗimỗi nước cầnnước gì phảicần hợp gì tác với nước khác”. Ý kiến của em về vấn đề nphảiày hợp tác với nước khác”. Ý kiến của em về vấn đề này
26. 1.Chính sách giáo dục và đào tạo b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo: ••NângNâng caocao chấtchất lượng,lượng, hiệuhiệu quảquả giáogiáo dụcdục vàvà đàođào tạotạo ••MởMở rộngrộng quyquy mômô giáogiáo dục.dục. ••ƯuƯu tiêntiên đầuđầu tưtư chocho giáogiáo dục.dục. ••ThựcThực hiệnhiện côngcông bằngbằng xãxã hộihội trongtrong giáogiáo dục.dục. •Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục. •Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục.
27. 1. Chính sách giáo dục và đào tạo b. Phương hướng Nâng Mở Ưu Thực Xã Tăng cường a. Nhiệm vụ cao rộng tiên hiện hội chất đầu công hóa hợp quy tác lượng, mô tư bằng sự hiệu quốc giáo cho xã hội nghiệp quả giáo tế dục giáo trong giáo dục về dục dục giáo giáo và dục dục đào và Nâng Đào Bồi tạo đào cao tạo dưỡng tạo dân nhân nhân trí lực tài
28. CỦNG CỐ
29. Bài tập củng cố Bài tập 1: Nêu những câu ca dao, tục ngữ nói về truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam? * Cơm cha áo mẹ chữ thầy Gắng công mà học có ngày thành danh * Nhất tự vi sư, bán tự vi sư * Tiên học lễ, hậu học văn * Lương sư hưng quốc. * Ngọc bất trác bất thành khí, nhân bất học bất tri lý.
30. 1 2 1 2 3 4 3 4
31. Nhiệm vụ nào sau đây không phải là nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo: A. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục B. Nâng cao dân trí C. Đào tạo nhân lực D. Bồi dưỡng nhân tài
32. Luật giáo dục quy định nhà nước và cộng đồng giúp đỡ để người nghèo được học tập, tạo điều kiện để người có năng khiếu phát triển tài năng. Điều này thể hiện nội dung nào trong phương hướng phát triển giáo dục của nước ta A. Mở rộng quy mô giáo dục B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục C. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục D. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục
33. Sau khi tốt nghiệp THCS, cả hai chị em Hiền và Tú cùng có nguyện vọng vào học lớp 10 THPT.Nhưng vì gia đình khó khăn nên bố Hiền quyết định: Tú là con trai nên cần tiếp tục đi học, còn Hiền là con gái có học cao cũng chỉ làm ruộng và đi lấy chồng nên ở nhà để đỡ đần cha mẹ và chờ lấy chồng.Bị bắt buộc phải nghỉ học nhưng Hiền luôn mơ ước được đi học tiếp. Em có tán thành với ý kiến của bố chị Hiền không? Vì sao? Chị Hiền có thể làm gì để thực hiện ước mơ của mình ?Căn cứ vào đâu mà em xác định như vậy?
34. Những hình ảnh này liên quan đến phương hướng nào của chính sách giáo dục và đào tạo?
35. Dặn dò: ◼ Các em về học bài và làm bài tập số 1, số 2 sách giáo khoa trang 109. ◼ Chuẩn bị phần tiếp theo của bài là: Chính sách khoa học và công nghệ.