Bài giảng môn Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 2: Hàng hóa, tiền tệ, thị trường

Nội dung text: Bài giảng môn Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 2: Hàng hóa, tiền tệ, thị trường

1. 3.Thị trường (do nhĩm 2 trình bày)
2. A,Thị trường là gì? -Thị trường là lĩnh vực trao đổi ,mua bán -Ở đĩ các chủ thể kinh tế tác động qua lại lẫn nhau để xác định số lượng hàng hĩa,dịch vụ
3. A,Thị trường là gì? Người bán Người mua Các chủ thể kinh tế Doanh nghiệp Cá nhân Cơ quan Nhà nước
4. A,Thị trường là gì? Các dạng thị trường: +Thị trường giản đơn,sơ khai là nơi diễn ra trao đổi mua bán gắn với khơng gian:chợ ,tụ điểm mua bán,cửa hàng +Thị trường hiện đại là nơi diễn ra trao đổi hàng hĩa qua mơi giới,trung gian, quảng cáo để khai thơng quan hệ mua –bán và kí kết hợp đồng kinh tế
5. A,Thị trường là gì? Các nhân tố cơ bản của thị trường: -Hàng hĩa -Tiến tệ -Người mua -Người bán Các quan hệ: -Hàng hĩa –tiền tệ -Mua –bán -Cung-cầu -Giá cả hàng hĩa
6. B.Các chức năng cơ bản của thị trường a,Chức năng thực hiện (hay thừa nhận) giá trị sử dụng và giá trị của hàng hĩa -Thị trường là nơi kiểm tra cuối cùng về chủng loại,hình thức mẫu mã,số lượng hàng hĩa =>Hàng hĩa phải phù hợp nhu cầu thị trường -Nếu khơng bán được sẽ dẫn đến nguy cơ phá sản,cơ sở vật chất sẽ bị lãng phí
7. b,Chức năng thơng tin -Cung cấp thơng tin về quy mơ cung -cầu,giá cả,chất lượng,cơ cấu,chủng loại,điều kiện mua bán và các hàng hĩa dịch vụ -Đây là căn cứ quan trọng để người bán ra quyết định kịp thời nhằm thu nhiều lợi nhuận;cịn người mua điều chỉnh việc mua sao cho cĩ lợi nhất
8. c,Chức năng điều tiết ,kích thích hoặc hạn chế sản xuất và tiêu dùng -Sự tăng lên hay giảm đi giá cả đều gây ra sự tác động trái ngược nhau đến sản xuất hoặc tiêu dùng về 1 loại hàng hĩa nào đĩ -Giá tăng=>sản xuất nhiều hơn nhưng nhu cầu tiêu dùng lại hạn chế -Giá giảm=>kích thích tiêu dùng và giảm sản xuất hàng hĩa
9. Kết luận • -Hiểu và vận dụng tốt chức năng của thị trường giúp người sản xuất và tiêu dùng cĩ lợi ích kinh tế cao nhất • -Nhà nước cần ban hành chính sách phù hợ nhằm hướng kinh tế vào mục tiêu xác định