Bài giảng Ngữ văn 7 - Tiết 97: Ý nghĩa văn chương

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 7 - Tiết 97: Ý nghĩa văn chương

1. Kiểm tra bài cũ: • *Câu hỏi KT: Nghệ thuật nghị luận và nội dung chính của văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ”? *Câu. hỏi KT: Nghệ thuật nghị luận và nội dung chính của văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ”? *DK Trả lời: + NT:-Nghị luận chứng minh bằng chứng cứ cụ thể, kết hợp bình luận, biểu cảm; + ND: -Lối sống giản dị của Người hoà hợp với đời sống tinh thần và tư tưởng tình cảm; -Tình cảm chân thành.Trong văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ, tác giả Phạm Văn Đồng đã đưa ra những luận cứ nào để chứng minh cho sự giản dị của Bác? Hãy thể hiện những luận cứ đó trên bản đồ tư duy.
2. Hoài Thanh
3. Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG I. Tìm hiểu chung: 1/ Tác giả: - Hoài Thanh ( 1909-1982) - Quê: Nghi Xuân- Nghi Lộc- Nghệ An. - Là nhà phê bình văn học xuất sắc. - Năm 2000 được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về VHNT. - Tác phẩm nổi tiếng: Thi nhân Việt Nam. 2/ Tác phẩm: - Viết năm 1936, in trong sách Văn chương và hành động.
4. Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG 2/ Tác phẩm: 3/ Đọc.Tìm hiểu chú thích 4/ Bố cục:
5. Tiết 98 . í NGHĨA VĂN CHƯƠNG (tiết 1) - Hoài Thanh I. Tìm hiểu chung. . Tiếng khóc ấy, -dịp đau thương II. Tìm hiểu chi tiết: ấy chính là nguồn gốc của thi 1. Nguồn gốc cốt yếu của văn ca. Câu chuyện có lẽ chỉ là một chương. câu chuyện hoang đường, song không phải không có ý nghĩa. Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài. ( )”
6. Tiết 98 . í NGHĨA VĂN CHƯƠNG - Hoài Thanh I. Tìm hiểu chung. “ Người ta kể chuyện- đời xưa, II. Tìm hiểu chi tiết. một nhà thi sĩThảo Ấn luận Độ nhóm trông thấy 1. Nguồn gốc cốt yếu của văn một con chim bị thương rơi chương. xuống bên chân mình. Thi sĩ Cã ý kiÕn cho r»ng, quan niÖm . Lòng thương người thương hại quá, khóc nức lên, - Trâucña Hoµiơi, ta Thanh bảo trâu vÒ này.nguån gèc quả tim cùng hoà nhịp với sự . Thương cả muôn vật, muôn cña v¨n ch¬ng nh vËy lµ ®óng runTrâu rẩy ra ngoàicủa con ruộng, chim trâu sắp càychết. với loài cốtnh yếung cha ®ñ. Em cã ®ång ý víi ý ta.Tiếng khóc ấy, dịp đau thương kiÕn trªn kh«ng ? V× sao ? ấy chính là nguồn gốc của thi Quan niệm: Đúng đắn, -Nhất-> Văn chươngnước, bắt nguồn nhì từ phân, văn hoá, lễ tam hội, trò cần,chơi tứ sâu sắc. giống.ca. -> →Văn chươngVăn bắt chương nguồn từ thực tếbắt đấu tranhnguồn bảo vệ Tổ từ quốc, chống giặc- NhấtngoạiCâu xâm. chuyệncanh trì, có nhị lẽ canhchỉ là viên, một tam cuộc sống lao động. canhcâu chuyệnđiền. hoang đường, song
7. - Trâu ơi, ta bảo trâu này. Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta. -Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống. - Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền. - Cày đồng đang buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày. → Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống lao động.
8. Thánh Gióng O du kích (Tố Hữu) -> Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm.
9. -> Văn chương bắt nguồn từ đời sống văn hoá, lễ hội, trò chơi
10. Tiết 97 Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG - Hoài Thanh - II. Tìm hiểu chi tiết Tiếng khóc ấy, dịp đau thương ấy → Nêu vấn đề tự nhiên, hấp chính là nguồn gốc của thi ca.Câu dẫn, từ việc kể một câu chuyện chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoang đường, song đời xưa dẫn đến kết luận. không phải không có ý nghĩa. Em có nhận xét gì về cách nờu vấn đề của tác giả? Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài. ( )
11. Tiết 97 Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG - Hoài Thanh - II. Tìm hiểu chi tiết. 2. Nhiệm vụ của văn chương: “ Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn - Văn- chương sẽ là hình dung hình vạn trạng. Chẳng của sự sống muôn hình vạn những thế, văn chương còn trạng. sáng tạo ra sự sống.( )” - Văn chương còn sáng tạo ra sự sống. “Cái cò lặn lội bờ sông ” ( Ca dao ) -> Phản ánh cuộc sống lao động.
12. 2/ Nhiệm vụ của văn chương: “ Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống.( )”
13. -> Văn chương ghi lại cuộc sống -> Văn chương ghi lại cuộc lao động. sống chiến đấu.
14. Văn chương ghi lại văn hóa, lễ hội, trò chơi, giải trí
15. Truyện “Thạch Sanh” Truyện “ Cây bút thần” → Phản ánh ước mơ công lý, cải tạo hiện thực xã hội, sự công bằng cho người lao động của người xưa.
16. 3. Công dụng của văn chương • Vậy thì, hoặc hình dung sự sống, hoặc sáng tạo ra sự sống, nguồn gốc của văn chương đều là tình cảm, là lòng vị tha. Và vì thế, công dụng của văn chương cũng là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.[ . ] • Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần. • Có kẻ nói từ khi các thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông mới đẹp; từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe mới hay. Lời ấy tưởng không có gì là quá đáng.
17. [ ] Nếu trong pho lịch sử loài người xóa các thi nhân, văn nhân và đồng thời trong tâm linh loài người xóa hết những dấu vết họ còn lưu lại thì cái cảnh tượng nghèo nàn sẽ đến bậc nào! => Đời sống tinh thần nhân loại nếu thiếu văn chương sẽ rất nghèo nàn.
18. Tiết 97 Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG - Hoài Thanh - II. Tìm hiểu chi tiết. Vậy thì, hoặc hình dung sự 3. Công dụng của văn sống, hoặc sáng tạo ra sự sống, chương: nguồn gốc của văn chương đều - Văn chương giúp cho tình cảm là tình cảm, là lòng vị tha. Và vì và gợi lòng vị tha. thế, công dụng của văn chương cũng là giúp cho tình cảm và gợi - Văn chương gây cho ta lòng vị tha. . . những tình cảm ta không có, Theo Hoài Thanh, luyện những tình cảm ta sẵn văn chương có những có. công dụng gì? - Cảm nhận cái hay, cái đẹp của thiên nhiên.
19. III. Tổng kết 1. Nghệ thuật: - Lập luận chặt chẽ, vừa có lí lẽ, vừa có cảm xúc và hình ảnh. 2. Nội dung -Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là tình cảm, là lòng vị tha. - Văn chương là hình ảnh của sự sống muôn hình vạn trạng sáng tạo ra sự sống, gây những tình cảm không có, luyện những tình cảm sẵn có. - Đời sống tinh thần nhân loại nếu thiếu văn chương sẽ rất nghèo nàn.
20. *Ra BT về nhà : Nắm chắc nghệ thuật nghị luận, nội dung, ý nghĩa của bài nghị luận. *Chuẩn bị bài mới: Chuẩn bị cho bài Kiểm tra Văn.(1 tiết) +Tự ôn tập phần tục ngữ. +Tự ôn tập phần các tác phẩm nghị luận.