Bài giảng Ngữ văn 7 - Tiết: Sống chết mặc bay

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 7 - Tiết: Sống chết mặc bay

1. (Phạm Duy Tốn)
2. KIỂM TRA BÀI CŨ: • - Em hãy cho cô biết truyện ngắn “ Sống chết mặc bay” có thể chia làm mấy phần? Nội dung của từng phần?
3. * Bố cục: 3 phần + Phần 1: “Từ đầu Hỏng mất” → nguy cơ vỡ đ. + Phần 2: “Tiếp theo Điếu!mày” → Cảnh quan phụ mẫu và nha lại đánh tổ tôm. + Phần 3: Còn lại→ Cảnh vỡ đê.
4. Không khí trong đình Quang cảnh ngoài đê 2, Cảnh quan phủ và nha lại > < đánh tổ tôm
5. Nhóm 1: Quang cảnh trong đình được miêu tả qua những chi tiết nào?( Địa điểm, quang cảnh, thành phần đồ dùng sinh hoạt, không khí ) Từ đó em có nhận xét gì về cuộc sống của quan phụ mẫu? Nhóm 2: Hình ảnh quan phụ mẫu được miêu tả qua những chi tiết nào?( tư thế ngồi, ) Em có nhận xét gì về cảnh tượng này? Nhóm 3: Cảnh quan lại chơi tổ tôm được tái hiện như thế nào ? (cử chỉ, lời nói, thái độ của quan phụ mẫu) Em có nhận xét gì về cảnh tượng này? Nhóm 4: Thông qua việc tái hiện lại cảnh quan lại nha phủ đánh tổ tôm khi đi hộ đê đã thể hiện thái độ gì của tác giả?
6. Khay khảm
7. Tay trái Chân dựa vào phải duỗi gối xếp. thẳng ra, để cho tên người nhà quỳ ở dưới đất mà gãi. Ngồi uy nghi chễm chện.
8. Không khí trong đình Quang cảnh ngoài đê > <
9. a. Cảnh ngoài đê b. Cảnh trong đình - Địa điểm: Ngoài trời mưa Địa điểm: Trong đình tầm tã, nước dân cao. - Không khí: Nghiêm trang. - Không khí: Nhốn nháo -Quan phụ mẫu: - Người dân: Đội mưa, ướt như chuột, đói rét kiệt sức. +Tư thế: Ung dung, chễm chện - Dụng cụ: Thuổng, cuốc, vác ngồi tre, đội đất, + Đồ dùng: Bát yến, tráp - Âm thanh: Trống đánh, ốc đồi mồi, cau đậu, rễ tía thổi, xao xác gọi nhau. + Việc làm: Đánh tổ tôm. Xa hoa,vương giả, vô trách Cảnh thảm hại đáng thương. nhiệm. NT: Tương phản + liệt kê, tăng cấp. => Phản ánh sự đối lập giữa thảm cảnh của người dân với cảnh đánh bạc trong đình.
10. PhóBộ Thủ Trưởng tướng Cao Chính Đức phủ Phát Hoàng kiểm Trung tra công Hải tác kiểm đê điềutra công chống tác bão chống lũ bão
11. Thái độ của tác giả - Mỉa mai châm biếm thái độ quan lại. - Lên án gay gắt thái độ thờ ơ đến tàn nhẫn, vô lương tâm của quan lại phong kiến. - Đồng cảm xót thương trước cảnh nhân dân gặp hoạn nạn bởi thiên tai. => Làm nổi rõ tính cách bất nhân của viên quan phụ mẫu và làm nổi rõ nỗi thống khổ thê thảm của người dân.
12. 3, Cảnh vỡ đê .
13. Thiên nhiên Thái độ của quan lại - Nước tràn xoáy nhà - Nha lại, thầy đề: run trôi, lúa ngập không sợ. chỗ ở, không nơi chôn ! - Quan phụ mẫu: điềm nhiên. Vỗ tay - Hành động: Xòe bài Cười nói Thê thảm, thương tâm. Sung sướng Thắng lớn Qua bảng phân tích, hãy cho biết tác giả sử dụng biện=> Tăngpháp cấp,nghệ tương thuật phản gì ? + đối thoại và biểu cảm. => Hấp dẫn, khắc họa rõ nét tính cách nhân vật.
14. Kết hợp thành công 2 phép nghệ thuật tương phản và tăng cấp. NGHỆ THUẬT Xây dựng tính cách nhân vật bằng ngôn ngữ miêu tả, kể, biểu cảm. Cách sử dụng từ ngữ gợi hình Phản ánh sự đối lập hoàn toàn giữa cuộc sống và sinh mạng của nhân dân với cuộc sống của bọn quan lại mà kẻ Giá trị hiện thực đứng đầu ở đây là tên quan phủ “lòng lang dạ thú”. NỘI DUNG Niềm cảm thương của tác giả trước Giá trị nhân đạo cuộc sống lầm than cơ cực của người dân do thiên tai và thái độ vô trách nhiệm của bọn cầm quyền đưa đến.
15. LuyÖn tËp: Bµi tËp tr¾c nghiÖm Khoanh tròn vào câu chữ cái câu trả lời đúng nhất Câu 1 : Giá trị nhân đạo và giá trị hiện thực của truyện ngắn Sống chết mặc bay là gì ? A. Phản ánh sự đối lập gay gắt và hoàn toàn giữa cuộc sống của nhân dân với cuộc sống của bọn quan lại tiêu biểu là tên quan phụ mẫu trước sinh mạng của nhân dân B. Sự cảm thông sâu sắc của tác giả trước cảnh nhân dân hộ đê vô cùng vất vả và cảnh nhân dân điêu linh sau khi đê vỡ C. Bao gồm cả Avà B D. Không phải A và B Câu 2 : Truyện hấp dẫn người đọc nhờ những yếu tố nào ? A. Kết hợp các biện pháp đối lập – tương pAhản và tăng cấp B. Kể chuyện miêu tả cụ thể , gon gàng C. Đối thoại ngắn sinh động D. Tất cả các phương án trên
16. Hãy dùng hai từ hiện thực, nhân đạo để điền vào chỗ trống cho thích hợp: Giá trị hiện thực. của tác phẩm “Sống chết mặc bay” là: Phản ánh sự đối lập giữa cuộc sống và sinh mạng của nhân dân với cuộc sống của bạn quan lại mà kẻ đứng đầu ở đây là tên quan phủ “ lòng lang dạ thú”. Giá trị nhân đạo. của tác phẩm “Sống chết mặc bay” là: Thể hiện niềm cảm thương của tác giả trước cuộc sống lầm than cơ cực của người dân do thiên tai và thái độ vô trách nhiệm của bọn cầm quyền đưa đến.
17. Những hình thức ngôn ngữ đã được vận dụng trong truyện “Sống chết mặc bay” là gì ? Hãy trả lời câu hỏi trên bằng cách đánh dấu theo bảng thống kê sau đây: Hình thức ngôn ngữ Có Không Ngôn ngữ tự sự x Ngôn ngữ miêu tả x Ngôn ngữ biểu cảm x Ngôn ngữ người kể chuyện x Ngôn ngữ nhân vật x Ngôn ngữ độc thoại nội tâm x Ngôn ngữ đối thoại x
18. Hướng dẫn về nhà: - Đọc truyện, kể tóm tắt, học thuộc ghi nhớ. - Làm bài tập 2 phần luyện tập. - Vẽ bản đồ tư duy kiến thức bài học. - Tìm những câu thành ngữ, tục ngữ ca dao đồng nghĩa với “Sống chết mặc bay”. - Chuẩn bị bài “Cách làm bài văn lập luận giải thích”. -Soạn bài: “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”