Bài giảng Ngữ văn 7 - Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 7 - Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ

1. Hoa gì dõi hướng mặt trời Trông như tô nắng ngời ngời sắc hương ? HOA HƯỚNG DƯƠNG
2. Hoa gì cưỡi sóng chơi rông Mơ màng sắc tím đời không bến bờ ? HOA LỤC BÌNH
3. Hoa gì t hường đỏ màu cờ Gợi ta nhớ mẹ những giờ đơn côi ? HOA MẪU ĐƠN
4. Hoa gì còn ngủ còn đông Khi bừng sắc thắm mênh mông xuân về ? HOA ĐÀO/MAI
5. Hoa gì nhuộm đỏ tiếng ve Sân trường náo nức gọi về hè vui ? HOA PHƯỢNG
6. Hoa gì vạn tuổi lừng danh? HOA VẠN THỌ
7. Đầm sâu hoa trắng hoa hồng Ai khép tạc lại cho ông phật ngồi HOA SEN
8. I ĐỌC- TÌM HIỂU CHUNG 1. Đọc- chú thích 2. Tìm hiểu chung II KHÁM PHÁ VĂN BẢN 1. Nhân vật “tôi” 2. Nhân vật “người bố” III TỔNG KẾT 1. Nghệ thuật 2. Nội dung
9. I ĐỌC- TÌM HIỂU CHUNG 1 Đọc- chú thích - Đọc phân vai - Giọng đọc: nhanh, tinh nghịch, nhí nhảnh, vui vẻ
10. 2 Tìm hiểu chung a. Tác giả 1 - Nguyễn Ngọc Thuần (1972) 2 - Quê: Hàm Tân- Bình Thuận 3 - Là một nhà văn trẻ đầy triển vọng trên địa hạt văn xuôi đương đại, là thành viên của Hội nhà văn Việt Nam 4 - Chuyên sáng tác cho trẻ em 5 - Có cái nhìn tinh tế về thế giới trẻ thơ với thế giới trong trẻo, tươi mới và đầy chất thơ
11. 2 Tìm hiểu chung b. Tác phẩm Xuất xứ Thể loại Ngôi kể Người kể chuyện Nhân vật chính Bố cục
12. - Xuất xứ: Rút từ chương 5 của tập truyện: Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - Thể loại: truyện ngắn - Ngôi kể: ngôi thứ nhất - Người kể chuyện: nhân vật “tôi” - Nhân vật chính: “tôi”, “bố tôi”
13. - Phần 1: Từ đầu đến “ Cháu có con mắt thần” : Bố dạy “ tôi” cách nhắm mắt đoán các loài hoa trong vườn - Phần 2: Còn lại: Bố dạy “ tôi” cách đón nhận, trân trọng tình cảm của mọi người xung quanh
14. Nhà của tôi có một khu vườn rộng. Bố trồng rất nhiều hoa. Buổi chiều ra đồng về, hai bố con ra vườn thi nhau tưới. Bố thường bảo tôi nhắm mắt lại, sau đó dẫn tôi đi chạm từng bông hoa một rồi đoán xem đó là hoa gì. Tôi đã thuộc làu làu, chạm loài nào đều đoán tên được loài đó. Khi Tý đem tặng bố những trái ổi to mềm, bố rất trân trọng dù bố ít khi ăn ổi. Tôi nhận ra đó là vẻ đẹp của món quà mình cho đi hay mình được nhận. Tôi nhận ra khu vườn, người bố là món quà to lớn, quý giá của cuộc đời cậu. Sau đó, bố lại nghĩ ra một trò chơi khác, thay vì chạm thì bây giờ nhân vật tôi chỉ được ngửi rồi gọi tên. Khi đã thuần thục, bố khen cậu là người có chiếc mũi tuyệt nhất thế giới. Lúc đó, cậu nhận ra rằng chính những bông hoa là người đưa đường, dẫn lối cho cậu trong khu vườn.
15. Vừa nhắm > < Vừa mở cửa amắt sổ - Cảm nhận cuộc sống theo cách thức mới lạ - Nhan đề độc đáo, thu hút người đọc, gợi sự hứng thú, tò mò của người đọc
16. II KHÁM PHÁ VĂN BẢN 1 Nhân vật “tôi” Nhóm 1: Tìm những Nhóm 2: Tìm các - Nhóm 3: Những chi tiết thể hiện khả chi tiết thể hiện điều thú vị tôi cảm năng đặc biệt của cảm xúc suy nghĩ nhận được khi nhân vật “ tôi”. Nhờ của nhân vật tôi về “vừa nhắm mắt đâu mà Tí có năng bố và Tí? vừa mở cửa sổ lực đó?
17. a. Những khả năng đặc biệt của “tôi” * Có cách nhìn đặc biệt Nhận ra những bông hoa trong vườn không phải bằng mắt mà bằng cách ngửi mùi hương của hoa và cảm nhận từ đôi bàn tay
18. a. Những khả năng đặc biệt của “tôi” ü “Tôi có thể chạm bất cứ loại cây nào và nói đúng tên của nó” * Có cách nhìn đặc biệt ü “Tôi có thể vừa nhắm vừa đi mà không chạm vào vật gì” Nhận ra những bông hoa trong ü “Tôi nhận diện được tất cả mùi vườn không phải bằng mắt mà hương của các loài hoa” bằng cách ngửi mùi hương của ü “Tôi còn phân biệt đồng một lúc những hoa gì đang nở. Bố nói tôi có hoa và cảm nhận từ đôi bàn cái mũi tuyệt nhất thế giới!” tay ü Chú hùng nói: Thật không thể tin nổi, cháu có con mắt thần