Bài giảng Toán Lớp 8 (Cánh diều) - Chương IV: Hình học trực quan - Tiết 44. Bài 4: Định lí (Tiết 1) - Võ Thị Kim Cúc

Nội dung text: Bài giảng Toán Lớp 8 (Cánh diều) - Chương IV: Hình học trực quan - Tiết 44. Bài 4: Định lí (Tiết 1) - Võ Thị Kim Cúc

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHI XUÂN TRƯỜNG THCS THÀNH MỸ MÔN TOÁN 7 GV: VÕ THỊ KIM CÚC NĂM HỌC: 2022 - 2023
2. 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, thước thẳng, thước đo góc, eke, SGK, SBT. 2. Học sinh: SGK, SBT, thước thẳng, thước đo góc, eke
3. GHI CHÚ
4. Hình thành kiến thức Mở đầu Luyện tập Vận dụng – Tìm tòi CÁCCÁC HOẠTHOẠT ĐỘNGĐỘNG
5. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
6. 1 Đ Ố I Đ Ỉ N H 2 Đ Ồ N G V Ị 3 S O N G S O N G 4 P H Â N G I Á C 5 S O L E T R O N G 6 C Ù N G P H Í A
7. Hàng ngang số 1: Gồm 7 chữ cái Hai góc . thì bằng nhau.
8. Hàng ngang số 2 : Gồm 6 chữ cái Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc . bằng nhau
9. Hàng ngang số 3 : Gồm 8 chữ cái Theo Tiên đề Euclid: “Qua một điểm ở ngoài đường thẳng chỉ có một đường thẳng .. với đường thẳng đó”.
10. Hàng ngang số 4: Gồm 8 chữ cái Tia. của một góc là tia nằm trong góc và tạo với hai cạnh của góc đó hai góc bằng nhau.
11. Hàng ngang số 5: Gồm 9 chữ cái Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc . bằng nhau.
12. Hàng ngang số 6: Gồm 8 chữ cái Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc trong . . bù nhau.
13. 1. Kiến thức: - Nhận biết được định lí trong toán học. - Nhận biết được cách ghi giả thiết, kết luận của định lí. Mục tiêu cần đạt - Nhận biết được cách chứng minh định lí. f2. Năng lực: 3. Phẩm chất: * Năng lực chung: năng lực tự Chăm chỉ; trung thực; học; năng lực giao tiếp hợp tác. trách nhiệm. * Năng lực đặc thù: năng lực giao tiếp toán học; năng lực tư duy lập luận toán học; giải quyết vấn đề
14. CHƯƠNGCHƯƠNG IVIV TiếtTiết 4444 BÀIBÀI 44 ĐỊNH LÍ (Tiết(Tiết 1)1)
15. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
16. I. Điṇ h lí Đọc kĩ nội dung sau: Cho hai góc kề bù là xOy và yOz, Om và On lần lượt là tia phân giác của góc xOy và góc yOz (Hình 49) Ta thấy và , suy ra Như vậy, có thể khẳng định: “Nếu một góc có hai cạnh là hai tia phân giác của hai góc kề bù thì góc đó là góc vuông”.
17. I. Điṇ h lí Xét khẳng định “Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng vuôngĐịnh lí gồm góc với một đường thẳng khác thì hai đường thẳng đó song song với nhau” - Định lí gồm phần giả thiết (GT) và phần kết luận (KL) + PhầnPhần nằmnằm giữagiữa từtừ “Nếu” “Nếu” và và từ từ “thì” “thì”là là giả“hai thiếtđường (GT)thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng khác”+ Giả thiết (GT) là phần nằm giữa từ “Nếu” và từ “thì” ++ Kết luận (KL) PhầnPhần nằmnằm sausau là từtừ phần“thì” “thì” nằmlà là kết “hai sau luận từđường “thì” (KL)thẳng đó song song với nhau”
18. I. Điṇ h lí Định lí gồm: + Giả thiết (GT) là phần nằm giữa từ “Nếu” và từ “thì” + Kết luận (KL) là phần nằm sau từ “thì” Ví dụ 1/SGK/106: Nêu giả thiết và kết luận của định lí “ Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc đồng vị bằng nhau” Giả thiết: một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song Kết luận: hai góc đồng vị bằng nhau.
19. I. Điṇ h lí Ví dụ 1/SGK/106: Nêu giả thiết và kết luận của định lí “ Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc đồng vị bằng nhau” GT cắt tại cắt tại và là hai góc đồng vị KL
20. HOẠT LUYỆN TẬP ĐỘNG