Giáo án Âm nhạc Lớp 1 - Tuần 33 - Tiết 33: Ôn tập cuối năm - Nguyễn Thị Hương Giang

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc Lớp 1 - Tuần 33 - Tiết 33: Ôn tập cuối năm - Nguyễn Thị Hương Giang

1. TUẦN 33: ÂM NHẠC 1 TIẾT 33: -ÔN TẬP CUỐI NĂM. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kỹ năng: - Học sinh biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích. - Học sinh biết trình bày các bài hát, các bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động minh họa,... 2.Năng lực: - Biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích. - Biết trình bày các bài hát, các bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động minh họa,.. 3.Phẩm chất: - Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách quan và trung thực. - Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: - Đàn phím điện tử. - Loa nhạc, file mp3/ mp4, nhạc beat các bài hát và đọc nhạc. 2.Học sinh: - SGK âm nhạc 1 - Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế (nếu có). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu: (3’). - Trò chơi “Giai điệu vui” - GV Đàn cho HS một giai điệu bất kì và yêu cầu -HS lắng nghe và thực hành theo HS thể hiện lại theo mẫu âm “la” với nhiều hình yêu cầu. thức khác nhau như: cá nhân/ tổ/ cả lớp. * Lưu ý: Giai điệu có độ khó tăng dần. -HS lưu ý. - Yêu cầu HS nhận xét -HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương. -HS lắng nghe.
2. 2.Hoạt động khám phá: (5’). * Tiêu chí đánh giá: - GV nêu khi đánh giá dựa vào tiêu chí của -HS lắng nghe, lưu ý và ghi nhớ khung năng lực để HS biết. các tiêu chí đánh giá theo khung * Mức độ 1: Biết năng lực. + Biết/ nhớ/ nhận ra nói được tên tác giả và tên của bốn bài hát: Xúc xắc xúc xẻ, Cây gia đình, Gà gáy, Ngôi sao lấp lánh. + Đọc đúng tên nhạc cụ thanh phách, trai- en- gô + Đọc được tên các nốt nhạc trong bài đọc nhạc Hát cùng Đô- Rê- Mi- Pha- Son. * Mức độ 2: Hiểu + Hiểu được nội dung, hát được 4 bài hát (nêu trên) và thể hiện được theo tính chất của từng bài. + Cảm nhận được độ cao- thấp, dài- ngắn, to- nhỏ; Biết vận dụng trong hát, đọc nhạc, trò chơi âm nhạc. + Đọc được giai điệu và thể hiện sắc thái bài đọc nhạc Hát cùng Đô- Rê- Mi- Pha- Son. Với các yêu cầu: Đọc to câu 1 và đọc nhỏ câu 2; Đọc và kết hợp gõ đệm. + Thực hành gõ trống con/ thanh phách/ vận động theo nhịp điệu bài hát/ đọc nhạc. * Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo. + Thể hiện được tính chất âm nhạc và sắc thái của từng bài hát, khi trình bày có sáng tạo, nét mặt biểu cảm, động tác cơ thể. + Biết dùng nhạc cụ/ vận động / đạo cụ,... thực hiện hỗ trợ để phần trình diễn thêm sinh động, hiệu quả. + Đọc và thể hiện được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc Hát cùng Đô- Rê- Mi- Pha- Son. Biết kết hợp gõ đệm với các hình thức theo
3. phách/ nhịp/ vận động theo nhạc. + Biết diễn đạt để thể hiện các ý tưởng có khả năng giao tiếp tự tin khi tương tác với GV và các bạn. + Biết phân công nhóm, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành các nhiệm vụ chung. 3.Hoạt động luyện tập – thực hành: (25’). * Tiến hành kiểm tra – đánh giá: - GV tiến hành kiểm tra và hướng dẫn HS có thể -HS theo dõi và lựa chọn nội dung lựa chọn một trong các nội dung sau: yêu thích để trình bày. - Trình bày một trong các bài hát: + Xúc xác xúc xẻ + Gà gáy + Cây gia đình + Ngôi sao lấp lánh. => Với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ đệm theo nhịp/ vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát (khuyến khích các em sử dụng các đạo cụ như: trống con, thanh phách,nhạc cụ tự chế, ...) - GV gọi HS lên trình bày bằng nhiều hình thức: -HS trình diễn bài hát. cá nhân/ nhóm. - Yêu cầu HS nhận xét – đánh giá các phần trình -HS nhận xét – đánh giá đồng diễn. đẳng. - GV nhận xét, đánh giá phần trình diễn. -HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc: Hát -HS lắng nghe và trình bày nội cùng Đô- Rê- Mi- Pha- Son với yêu cầu: dung kiểm tra đã lựa chọn. + Đọc to – nhỏ (đọc to câu 1 và đọc nhỏ câu 2) + Đọc và kết hợp với gõ đệm (nhạc cụ tự chọn) + Đọc và kết hợp vận động minh họa. - Gọi HS trình diễn -HS trình bày. - Yêu cầu HS nhận xét – đánh giá phần trình -HS nhận xét – đánh giá đồng diễn của bạn. đẳng. - GV nhận xét và đánh giá. -HS lắng nghe.
4. - GV yêu cầu HS nhận biết, nêu tên và hình dáng -HS trả lời. nhạc cụ thanh phách và trai-en-gô. + Yêu cầu HS sử dụng thanh phách hoặc trai-en- gô gõ đệm cho bài hát hoặc bài đọc nhạc đã lựa chọn. - GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều hình thức: -HS trình bày. cá nhân/ nhóm. - Yêu cầu HS nhận xét và đánh giá đồng đẳng. - GV nhận xét và đánh giá phần trình diễn của -HS nhận xét và đánh giá bạn. học sinh. * Củng cố: (2’). - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở bài tập 8 trang -HS lắng nghe. 35 vở bài tập. ? Trong các bài hát đã học em thích bài hát nào -HS trả lời. nhất? ? Trình diễn một bài mà em thích nhất. -HS thực hiện. - Dặn dò -HS thực hiện. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. **************************************************