Giáo án Đạo đức Lớp 1 - Tuần 31 - Bài 15: Kính trên, nhường dưới (Tiết 2) - Nguyễn Thu Hằng

Nội dung text: Giáo án Đạo đức Lớp 1 - Tuần 31 - Bài 15: Kính trên, nhường dưới (Tiết 2) - Nguyễn Thu Hằng

1. TUẦN 31 LỚP 1 Đạo đức Bài 15: KÍNH TRÊN, NHƯỜNG DƯỚI (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nêu được những việc làm thể hiện sự kính trên nhường dưới. - Thể hiện được sự một số viêc làm cụ thể để thể hiện sự kính trọng, lễ phép với ông bà cha mẹ;nhường nhịn em nhỏ. - Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện được sự kính trên nhường dưới; không đồng tình với thái độ, hành vi không thể hiện sự kính trên nhường dưới. 2. Phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực điều chỉnh hành vi qua việc xác định được những việc làm thể hiện được sự kính trên,nhường dưới đánh giá được hành vi đúng/ sai thể hiện sự lễ phép ,cha mẹ; nhường nhịn, giúp đỡ em nhỏ; thực hiện được một số việc làm cụ thể để thể hiện sự kính trên, nhường dưới phù hợp với lứa tuổi. - Phẩm chất nhân ái qua việc thực hiện được một số việc làm cụ thể để thể hiện sự kính trên nhường dưới phù hợp với lứa tuổi. * HSKT: Biết kính trọng người lớn II. CHUẨN BỊ - GV: Phiếu rèn luyện, một số hình ảnh trong SGK. - HS: SGK Đạo đức 1, Vở bài tập Đạo đức 1.Một số câu ca dao, tục ngữ nói về sự kính trọng , lễ phép 3 . LUYỆN TẬP Hoạt động 3: LỰA CHỌN CỦA EM Mục tiêu: -HS lựa chọn được những việc làm thể hiện sự kính trên, nhường dưới. - HS đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện sự kính trên, nhường dưới, không đồng tình với thái độ , hành vi không thể hiện sự kính trên,nhường dưới. Cách tiến hành: 1.GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi, mỗi nhóm 1 tranh và đưa ra ý kiến về lời nói, việc làm của các bạn trong tranh. -GV gợi ý cho HS nhận xét theo từng tranh; Bức tranh vẽ gì?bạn nhỏ trong tranh nói gì, làm gì? Em có nhận xét gì về lời nói, việc làm của bạn nhỏ?/Em đồng tình hay không đồng tình với lời nói, việc làm của bạn nhỏ? Vì sao? 2.GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. GV có thể tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả theo các hình thức khác nhau: trả lời ,iệng, sắm vai Các nhóm khác góp ý, đưa ra cách giải quyết khác. 3. GV nhận xét và tổng kết hoạt động. Lưu ý:Nếu có điều kiện, GV có thể sử dụng nhiệm vụ 2,3 trong VBT để tổ chức hoạt động cho HS.
2. 4. GV mời một số HS kể về những việc làm thể hiện sự kính trên,nhường dưới. Các Hs khác bổ sung và chia sẻ thêm. 5. GV tổng kết và yêu cầu HS về nhà thực hiện những việc làm thể hiện sự kính trên nhường dưới và ghi vào phiếu rèn luyện. 4. VẬN DỤNG Hoạt động 4: SẮM VAI SỬ LÍ TÌNH HUỐNG. Mục tiêu: HS sử lí được tình huống liên quan đến bài học. Cách tiến hành: 1.GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm – 6 HS và sắm vai sử lí tình huống trong SGK trang 73,GV có thể bổ sung tình huống khác. 2.GV nếu câu hỏi gợi ý cho HS hiểu rõ từng nội dung của tình huống: - Gia đình Na đang đi đâu? - Chuyện già đã xảy ra giữa Na và em? 3.GV tổ chức cho các nhóm sắm vai sử lí tình huống, chú ý giúp đỡ các nhóm phân vai. Trong tình huống này có 5 vai: Bố Na, mẹ Na,Na, em trai Na và bác bán gấu bông.Gv khuyến khích HS nói lời thoại phù hợp với tình huống. Dành thời gian cho các nhóm tập sắp vai. 4. GV mời các nhóm sắm vai. Cả lớp theo dõi, nhận xét cách giải quyết tình huống và sự thể hiện vai của các bạn nhỏ có tự nhiên không, có hay không, lời thoại của các nhân vật thể nào? 5.GV nhận xét về cách sử lí tình huống của các nhóm. - GV nhận xét, chốt. - GV cho HS làm nhiêm vụ 2 trong VBT Đạo đức. - GV nhận xét. III. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC