Giáo án Đạo đức Lớp 1 - Tuần 33 - Bài 16: Hòa thuận với anh chị em (Tiết 1) - Nguyễn Thu Hằng

Nội dung text: Giáo án Đạo đức Lớp 1 - Tuần 33 - Bài 16: Hòa thuận với anh chị em (Tiết 1) - Nguyễn Thu Hằng

1. TUẦN 33 LỚP 1 Đạo đức BÀI 16: HÒA THUẬN VỚI ANH CHỊ EM ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được những việc làm, lời nói thể hiện sự yêu quý và hòa thuận giữaanh chị em trong gia đình. - Thực hiện những lời nói việc làm thể hiện sự yêu quý và hòa thuận với anh chị em trong gia đình phù hợp với lứa tuổi ( học cách giải quyết xung đột giữa anh chị em trong gia đình; giúp đỡ chia sẻ với các anh chị em trong gia đình;...). - Thể hiện được thái độ đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương trong gia đình; không đồng tình với thái độ hành vi không thể hiện tình yêu thương trong gia đình. Góp phần hình thành và phát triển cho HS: - Năng lực điều chỉnh hành vi qua nêu được những biểu hiện của sự yêu quý và hòa thuận giữa anh chị em trong gia đình; thể hiện được thái độ đồng tình, không đồng tình với những hành vi việc làm thể hiện/ không thể hiện tình yêu thương trong gia đình; thực hiện những lời nói, việc làm thể hiện sự yêu quý và hòa thuận với anh chị em trong gia đình phù hợp với lứa tuổi. - Phẩm chất nhân ái qua việc thực hiện được những việc làm thể hiện sự hòa thuận với anh chị em trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu rèn luyện( SGV/ TR. 164), Phiếu học tập ( Phần luyện tập), 4 bức tranh ở phần luyên tập trong SGK Đạo đức1. - Học sinh: Bút dạ, bút sáp màu, phiếu rèn luyện, giấy trắng hoặc giấy màu cắt thành hình bàn tay. * HS hòa nhập: Biết yêu thương người trong gia đình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Khởi động- tạo cảm xúc Hoạt động 1: KỂ CHUYỆN THEO TRANH * Mục tiêu: Hiểu được vì sao cần phải hòa thuận với anh chị em trong gia đình. * Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh câu chuyện “ Búp bê đáng thương” – SGK/ trang 74 và yêu cầu: + Tưởng tượng chuyện gì đã xảy ra giữa hai chị em Cốm và kể lại chuyện đó. - Tổ chức cho hs làm việc theo cặp: cùng xem tranh và kể chuyện. - Bao quát và hỗ trợ HS. Có thể gợi ý bằng các câu hỏi: + Mẹ cho hai chị em Cốm cái gì?
2. + Mẹ dặn hai chị em nhưu thế nào? + Hai chị em đã làm gì với con búp bê? + Điều gì đã xảy ra với con búp bê? - Gọi các nhóm kể chuyện trước lớp. GV bật sline cho HS kể theo tranh. - Cho HS trao đổi các câu hỏi sau: + Nêu cảm nhận của em về chuyện của hai chị em Cốm + Nếu em là Cốm, em sẽ làm gì? - Nhận xét và hỏi: + Anh chị em trong gia đình cần đối xử với nhau như thế nào? - GV giới thiệu bài: Đúng rồi đấy các con ạ! Anh chị em trong gia đình cần phải yêu thương nhau, hòa thuận với nhau. Đó cũng chính là nội dung của bài học hôm nay đấy! Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng bắt đầu học bài nào! Bài 16: Hòa thuận với anh chị em. 2. Kiến tạo tri thức mới Hoạt động 2: TÌM HIỂU NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA SỰ HÒA THUẬN GIỮA ANH CHỊ EM TRONG GIA ĐÌNH * Mục tiêu: nêu được những việc làm thể hiện sự yêu thương, hòa thuận giữa anh chị em trong gia đình. * Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm 4 – 6 HS. - Giao cho mỗi nhóm quan sát 1 tranh và yêu cầu thảo luận: + Các nhân vật trong tranh làm gì? Nói gì? Việc làm đó thể hiện tình yêu thương giữa anh chị em trong gia đình không? - Yêu cầu hs trình bày kết quả thảo l - Các nhóm lần lượt trình bày, mỗi nhóm 1 tranh: + Tranh 1: Chị bị ngã. Em đến bên đỡ chị và hỏi: Chị có sao không ạ? -> Đây là việc làm thể hiện Sự quan tâm và lo lắng của bạn nhỏ khi chị mình bị ngã./...... + Tranh 2: Hai chị em cuungf làm món trứng. Cả hai đều rất vui vẻ. -> Việc làm này thể hiện sự hòa thuận với nhau. + Tranh 3: Hai anh em đang chơi với nhau rất vui vẻ. ->Việc làm này cũng thể hiện sự hòa thuận, yêu thương nhau. + Tranh 4: Em nhỏ dang khóc. Anh trai dỗ dành. -> Việc làm của người anh thể hiện sự yêu thương với em. + an ủi khi anh chị em buồn, động viên khi gạp khó khắn, cùng làm việc, cùng vui chơi,... + Hay xảy ra cãi vã. Mọi người không vui, buồn.
3. + Vì anh chị em trong gia đình là những người ruột thịt. Sống hòa thuận giúp gia đình hạnh phúc. - GV đưa câu hỏi trao đổi. Mỗi câu hỏi yêu cầu nhiều HS trả lời, mỗi hs trả lời 1 ý. + Nêu những việc làm thể hiện sự yêu quý, hòa thuận giữa anh chị em? + Khi anh chị em trong gia đình không hòa thuận thì chuyện gì xảy ra? Con cảm thấy thế nào? + Vì sao anh chị em trong gia đình cần sống hòa thuận, yêu thương nhau? - GV tổng kết, chuyển hoạt động. 3. Luyện tập Hoạt động 3: BÀY TỎ Ý KIẾN CỦA EM VỀ VIỆC LÀM THỂ HIÊN SỰ YÊU THƯƠNG, HÒA THUẬN GIỮA ANH CHỊ EM * Mục tiêu: - HS lựa chọn được những hành vi, việc làm thể hiện sự yêu thương hòa thuận với anh chị em trong gia đình. - HS lựa chọn được sự đồng tình với thái độ , việc làm yêu thương, hòa thuận với anh chị em trong gia đình; không đồng tình với thái độ, việc làm không yêu thương, hòa thuận với anh chị em tronggia đình. * Cách tiến hành: - Cho HS quan sát 4 tranh trong SGK. + Các nhân vật trong tranh đang làm gì? Nói gì? - Quan sát tranh. Trả lời: + Tranh 1: Tin và em chơi đồ chơi. Đồ chơi để ngổn ngang trong nhà và không ai chịu dọn. Tin quát em: Cất đồ chơi mau. Em cãi Tin: Anh đi mà cất + Tranh 2: Cốm và em cùng xem chung 1 quyển truyện. Cốm đọc truyện cho em nghe.Hai chị em rất vui vẻ. + Tranh 3: Na đang bón cho em ăn. Hai chị em rất tình cảm. + Tranh 4: Bin và em đang tranh giành đồ chơi của nhau. - Nhóm 4: HS sắp xếp các tranh vào phiếu th/luận của nhóm mình. Kết quả: ĐỒNG TÌNH KHÔNG ĐỒNG TÌNH Tranh 2 Tranh 1 Tranh 3 Tranh 4 - HS đưa ra ý kiến của mình. - HS liên hệ bản thân kể những việc làm cụ thể. - Nhận phiếu, nghe Gv hướng dẫn - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4HS. Phát phiếu thảo luận và yêu cầu các nhóm :
4. + xếp tranh thành 2 nhóm: Đồng tình và không đồng tình với việc làm của các bạn trong tranh. + Giải thích tại sao lại sắp xếp như vậy? - Gọi các nhóm báo cáo kết quảth/ luận. GV có thể khai thác thêm ở tranh 1 và 4. + Nếu là Tin em sẽ làm gì? + Nếu là BIN em sẽ làm gì? - Liên hệ: Yêu cầu HS kể những việc làm của bản thân thể hiện sự yêu thương, hoà thuận với anh chị em trong gia đình. - GV nhận xét và tổng kết hoạt động. - Phát phiếu rèn luyện cho HS ( trang 164- SGV). Yêu cầu và hướng dẫn HS thực hiện những việc làm thể hiện sự yêu thương, hoà thuận với anh chị em trong gia đình và ghi lại vào phiếu rèn luyện. - Nhận xét tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC ..