Giáo án Giáo dục thể chất Lớp 1 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 33 - Bài 4: Dẫn bóng (Tiết 4) - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Hồng Quân

Nội dung text: Giáo án Giáo dục thể chất Lớp 1 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 33 - Bài 4: Dẫn bóng (Tiết 4) - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Hồng Quân

1. TUẦN 33 Ngày soạn:4/5/2023 MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1 Bài 4: DẪN BÓNG. (tiết 4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng +Kiến thức:Học si nh hiểu thế nào là dẫn bóng +Kỹ năng: Học sinh thực hiện được dẫn bóng 2.1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi tuân thủ các yêu cầu của giáo viên đưa ra. 2.2. Về năng lực: Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập dẫn bóng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Khả năng làm việc theo nhóm, biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được bài tập dẫn bóng từ đó phts triển khả năng phản xạ. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập dẫn bóng. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC( GV-HS) - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (Tiến trình dạy học) LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ                                                                                                                                                                                       
2. học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,...        b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh  - Các động tác bổ trợ khởi động. - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi - Trò chơi “tay thấp tay 16-18’ - GV hướng dẫn cao” chơi II. Phần cơ bản: * Kiến thức. - Ôn bài tập dẫn bóng - GV nhắc lại tên theo đường thẳng, dẫn bài tập, cách thực - HS thực hiện bài bóng vòng qua vật hiện động tác. tập chuẩn, dẫn và đá bóng GV làm mẫu động  vào cầu môn tác.  - Lưu ý những lỗi  4 lần thường mắc HS quan sát GV làm mẫu *Luyện tập Luyện tập cá nhân - GV thổi còi - HS 4lần tập. - HS tập cá nhân - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Tập theo tổ nhóm - Yc Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo theo khu vực. tổ 1 lần - Gv quan sát, sửa        sai cho HS.     Thi đua giữa các tổ 3-5’  GV  - GV tổ chức cho * Trò chơi “ai dẫn bóng HS thi đua giữa các - Từng tổ lên thi nhanh hơn” tổ. đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. 4- 5’ - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. III.Kết thúc - Nhận xét, tuyên
3. * Thả lỏng cơ toàn dương, và sử phạt thân. người (đội) thua * Nhận xét, đánh giá cuộc chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn - GV hướng dẫn ở nhà - Nhận xét kết quả, * Xuống lớp ý thức, thái độ học của HS. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc   IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY HỌC  - Đối với học sinh khuyết tật: +Kiến thức : Học sinh lắng nghe giáo viên giảng giải, làm mẫu + Kỹ năng : Học sinh biết tương tác với giáo viên, với bạn ( Giáo viên chọn những bạn thực hiện tốt để tương tác với bạn này)