Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 29 - Chủ đề: Nhà trường - Bài Giờ ra chơi (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 29 - Chủ đề: Nhà trường - Bài Giờ ra chơi (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

1. TUẦN 29 Thứ 2 ngày 3 tháng 4 năm 2023 MĨ THUẬT LỚP 1 CHỦ ĐỀ: NHÀ TRƯỜNG BÀI: GIỜ RA CHƠI (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức : HS nhận biết được cách vẽ hình người tạo bức tranh theo đề tài. HS vẽ được bức tranh diễn tả hoạt động vui chơi trong sân trường 2. Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá kiến thức. 3. Phẩm chất: - HS có ý thức chuyên cần, chăm chỉ trong học tập, chuẩn bị, sưu tầm tranh vẽ, ảnh chụp các loại cây * HỌC SINH HÒA NHẬP: HS BIẾT PHỐI HỢP VƠI BẠN CÙNG VUI CHƠI, HỌC VẼ CÙNG NHAU II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1. - Tranh, ảnh liên quan các trò chơi ở sân trường. - Tranh dân gian Đông Hồ. * Học sinh: - Sách học MT lớp 1. - Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ... 2. Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá... 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV cho HS chơi TC Tạo dáng đoán tên hoạt - HS chơi theo gợi ý của GV động. - GV khen ngợi HS, giới thiệu bài học. - Mở bài học 3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO. *Vẽ tranh về hoạt động yêu thích trong giờ ra chơi. * Mục tiêu: + HS biết cách vẽ tranh về hoạt động, trò chơi yêu thích. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt
2. trong hoạt động này. - Hiểu công việc của mình phải làm * Tiến trình của hoạt động: - Yêu cầu HS làm BT2 trang 35 VBT. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động. - Yêu cầu HS nhớ lại những hình ảnh trò chơi yêu thích để vẽ hình dáng người hoạt động trong tranh. - Thực hiện - Gợi ý để HS vẽ thêm cảnh vật liên quan đến trò chơi trước khi vẽ màu. - Nhớ lại - Khuyến khích HS chủ động lựa chọn màu sắc để vẽ màu cho bức tranh. - Nêu câu hỏi gợi mở: - Tiếp thu + Em sẽ vẽ trò chơi nào? + Trò chơi đó có mấy người tham gia? - Thực hiện + Có những vật dụng gì trong trò chơi? + Trò chơi đó diễn ra ở đâu? - Lắng nghe, trả lời - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1 HS nêu - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành bài tập. - 1, 2 HS *Lưu ý: Không nên vẽ hình nhân vật quá nhỏ. - 1 HS 4. HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ. - HS nêu *Trưng bày bài vẽ và chia sẻ. - Phát huy * Mục tiêu: - Hoàn thành bài tập + HS biết cách trưng bày và chia sẻ về hình dáng, màu sắc tạo nên nội dung của bức tranh. - Ghi nhớ + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. * Tiến trình của hoạt động: - Tổ chức và khuyến khích HS trưng bày, chia sẻ cảm nhận của mình về bài vẽ. - Nêu câu hỏi gợi mở để HS nêu cảm nhận về bài vẽ của mình, của bạn: - Trưng bày, chia sẻ + Em thích bức tranh nào? Vì sao? + Hình dáng nhân vật trong tranh đang làm gì?
3. + Hoạt động của nhân vật diễn ra ở đâu? - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động. + Màu sắc trong tranh như thế nào? + Em hay chơi trò chơi gì trong giờ ra chơi? - Trưng bày, thảo luận, chia sẻ - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Hướng dẫn HS tự đánh giá. - Lắng nghe, trả lời - GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS. 5. HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG-PHÁT - 1 HS TRIỂN. - 1 HS nêu *Khám phá hình, nét, màu trong tranh dân gian. - Giới thiệu cho HS biết về bức tranh dân gian - HS nêu Đông Hồ “Đấu vật”. - 1 HS - Khuyến khích HS cùng bạn tạo dáng theo nhân vật trong tranh dân gian. - HS nêu - GV tóm tắt: Hình dáng hoạt động của con người - Phát huy có thể diễn tả nội dung tranh. - Đánh giá theo cảm nhận * ĐÁNH GIÁ: - Rút kinh nghiệm - Khen ngợi HS, nhóm có sản phẩm đẹp. - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học. V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): .................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................