Giáo án Toán Lớp 8 - Tiết 21: Luyện tập - Năm học 2018-2019

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 8 - Tiết 21: Luyện tập - Năm học 2018-2019

1. Giáo án hình học 8 Năm học: 2018 – 2019 Ngày soạn: 21/10/2018 Tiết 21: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Củng cố định nghĩa, tính chất và các dấu hiệu nhận biết hình thoi. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng vẽ hình, phân tích bài toán, Chứng minh tứ giác là hình thoi. 3. Thái độ - Biết vận dụng các kiến thức về hình thoi trong các bài toán: Chứng minh, tính toán. 4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực suy luận, tự học II. Phương pháp và kỹ thuật dạy học 1. Phương pháp : Nêu vấn đề, gợi mở, vấn đáp 2. Kỹ thuật : Hoạt động nhóm, cá nhân. 3. Tích hợp III. Chuẩn bị của GV và HS 1. Chuẩn bị của GV: - Giáo án, sgk 2. Chuẩn bị của HS: - Thước kẻ, com pa , thước đo góc III. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ ? Nêu định nghĩa, tính chất và các dấu hiệu nhận biết hình thoi? HS : Trả lời . . . Đáp án: - Hình thoi là tứ giác có 4 gócc vuông. - Trong hình thoi: + Hai đường chéo vuông góc với nhau. + Hai đường chéo là các đường phân giác của các góc của hình thoi. - Dấu hiệu nhận biết: 1) Tứ giác có 4 cạnh bằng nhau là hình thoi. 2) Hình bình hành có hai cạnh kề bằng nhau là hình thoi. 3) Hình bình hành có hai đường chéo vuông góc với nhau là hình thoi. 4) Hình bình hành có một đường chéo là đường phân giác của một góc là hình thoi. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1 1. Luyện tập GV Cho hs làm bài 75 sgk *Bài tập 75 Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương
2. Giáo án hình học 8 Năm học: 2018 – 2019 ? Vẽ hình , ghi giả thiết kết luận A E B HS Làm bài ? Để Chứng minh EFGH là hình thoi ta H F làm như thế nào ? HS . . . ? Để Chứng minh EF = GF = GH = EH D G C ta làm như thế nào -Xét AEH & BEF có : HS . . . AH = BF = AD/2 = BC/2 GV gọi HS lên bảng chứng minh. Â = Bµ = 900 HS . . . AE = BE = AB /2 AEH = BEF( c. g. c ) EF = EH ( 2 cạnh tương ứng của 2 tam giác = nhau ) ? Hãy so sánh tính chất 2 đường chéo của Chứng minh tương tự . HCN và hình thoi . EF = GF = GH = EH HS . . . EFGH là hình thoi (theo ĐN ) Hs bài tập 76 theo nhóm. *Bài tập 76 ? Vẽ hình , ghi giả thiết , kết luận E F HS A C H G D CM ? Nêu cách Chứng minh tứ giác EFGH - Vì EF là đường trung bình của ABC là hình chữ nhật HS . . . EF // AC -Vì HG là đường trung bình của GV Đại diện nhóm lên bảng Chứng minh ADC HG // AC HS Lên bảng trình bày EF // HG GV gọi HS nhận xét , bổ sung -Chứng minh tương tự EH // FG HS Nhận xét EFGH là Hình bình hành GV nhận xét . EF // AC và BD  AC nên BD  EF EH // BD và EF  BD nên EF  EH Hình bình hành EFGH có E = 90 0 nên là hình chữ nhật GV Cho hs làm tiếp bài tập 77 Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương
3. Giáo án hình học 8 Năm học: 2018 – 2019 *Bài tập 77 B ? Nhắc lại tâm đối xứng của Hình bình hành A C HS . . . O ? Dựa vào tâm đối xứng của hình bình hành, hãy chứng minh giao điểm 2 D đường chéo của hình thoi là tâm đối a. Chứng minh rằng giao điểm 2 xứng của hình thoi . đường chéo của hình thoi là tâm đối GV gọi HS lên bảng chứng minh xứng của hình thoi. HS . . . Chứng minh -Hình bình hành nhận giao điểm 2 đường chéo là tâm đối xứng Mà hình thoi cũng là Hình bình hành nên giao điểm 2 đường chéo của hình ? Trục đối xứng của 1 hình là gì? thoi là tâm đối xứng của hình thoi . . . . b/ Chứng minh rằng : 2 đường chéo ? Chứng minh 2 đường chéo của hình thoi của hình thoi là trục đối xứng của hình là trục đối xứng của hình thoi như thế thoi . nào ? Chứng minh : HS . . . -BD là đường trung trực của AC A GV gọi HS lên bảng chứng minh đối xứng với C qua BD -B và D cũng đối xứng với chính nó qua BD BD là trục đối xứng của hình thoi . - tương tự ta có : AC cũng trục đối xứng của hình thoi . 3. Củng cố - 4. Hướng dẫn về nhà - Làm BT 138 140 /SBT V. RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương
4. Giáo án hình học 8 Năm học: 2018 – 2019 Ngày soạn: 21/10/2018 Tiết 22: HÌNH VUÔNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức - HS hiểu định nghĩa Hình vuông, thấy được Hình vuông là dạng đặc biệt của hình chữ nhật & hình thoi. 2. Kĩ năng - Vận dụng được định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết của hình vuông để giải các bài toán chứng minh và dựng hình đơn giản. 3. Thái độ - Biết vận dụng kiến thức về Hình vuông trong các bài toán Chứng minh , tính toán và trong các bài toán thực tế. 4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực suy luận, tự học II. Phương pháp và kỹ thuật dạy học 1. Phương pháp : Nêu vấn đề, gợi mở, vấn đáp 2. Kỹ thuật : Hoạt động nhóm, cá nhân. 3. Tích hợp II. Chuẩn bị của GV và HS 1. Chuẩn bị của GV: - Giáo án, sgk 2. Chuẩn bị của HS: - Ôn tập tính chất, dấu hiệu nhận biết: Hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi. thước kẻ, compa, êke. III. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ ? Các câu sau đúng hay sai ? 1. Hình chữ nhật là Hình bình hành 2. Hình chữ nhật là hình thoi 3. Trong hình thoi 2 đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường và vuông góc với nhau . 4. Trong Hình chữ nhật 2 đường chéo = nhau và là các đường phân giác của góc của Hình chữ nhật. 5. Tứ giác có 2 đường chéo vuông góc với nhau là hình thoi 6. Hình bình hành có 2 đường chéo = nhau là Hình chữ nhật 7. Tứ giác có 2 cạnh kề = nhau là Hình thoi 8. Hình chữ nhật có 2 cạnh kề = nhau là hình thoi? 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1 1. Định nghĩa.A B Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương D C
5. Giáo án hình học 8 Năm học: 2018 – 2019 GV cho HS quan sát hình vẽ 104 /sgk ? Hình vẽ trên có gì đặc biệt? HS Có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau GV Ta nói ABCD là Hình vuông ? Em hiểu thế nào là hình vuông? HS Trả lời . . . GV Định nghĩa Hình vuông HS Đọc định nghĩa Hình vuông sgk / 107. -Tứ giác ABCD là Hình vuông Ghi tóm tắt định nghĩa hình vuông Aµ = Bµ = Cµ = Dµ = 1V GV Phát biểu định nghĩa Hình vuông dựa AB = BC = CD = AD ? vào định nghĩa Hình thoi, Hình chữ -Hình chữ nhật ABCD là Hình vuông nhật . AB = BC = CD = DA Nêu . . . -Hình thoi ANCD là Hình vuông HS Hoạt động 2 Aµ = Bµ = Cµ = Dµ = 1V Từ tính chất của Hình chữ nhật, Hình ? thoi hãy nêu tính chất của Hình 2/ Tính chất : vuông. Nêu . . . * Hình vuông có đầy đủ các tính chất HS Y/c các nhóm thảo luận ?1 của Hình chữ nhật , Hình thoi . GV Thảo luận HS đường chéo của Hình vuông có tính ? chất gì *Tính chất về đường chéo : Hai đường . . . chéo của Hình vuông = nhau , vuông HS Nêu đầy đủ các tính chất của Hình góc với nhau , là đường phân giác của ? vuông các góc của Hình vuông Hoạt động 3 . . . 3/ Dấu hiệu nhận biết HS Hình chữ nhật cần có thêm điều kiện ? nào để trở thành Hình vuông . . . HS Hai đường chéo của Hình chữ nhật ? cần có thêm điều kiện nào dể trở thành Hình vuông . . . HS Khi nào Hình thoi trở thành Hình ? vuông . . . . HS Đọc các dấu hiệu nhận biết Hình HS vuông sgk - 107. Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương
6. Giáo án hình học 8 Năm học: 2018 – 2019 GV Yêu cầu HS về nhà tự Chứng minh 5 dấu hiệu nhận biết trên ? Tứ giác vừa là Hình chữ nhật, vừa là Hình thoi, Vậy Tứ giác đó có là Hình vuông không? Vì sao? HS . . . GV Nhận xét sgk / 107 . HS đọc nhận xét sgk / 107 . GV Cho các nhóm thảo luận ?2 HS Thảo luận *Nhận xét : ( sgk /107 ) HS Đại diện nhóm đứng tại chỗ trả lời 3. Củng cố - luyện tập 4. Hướng dẫn về nhà - Học bài và làm Bt 79b, 82, 83 / 109/sgk V. RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương