Bài giảng Ngữ văn 6 - Tiết 24: Đặc điểm của văn bản biểu cảm

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 6 - Tiết 24: Đặc điểm của văn bản biểu cảm

1. TRƯỜNG THCS Nông Tiến NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ TIẾT HỌC Môn: Ngữ văn LỚP 7B Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Bích Thủy:
2. TRƯỜNG THCS Nông Tiến NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ TIẾT HỌC Môn: Ngữ văn LỚP 7B Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Bích Thủy:
3. Tiết 24 ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM 3
4. (1) Nếu ai có bộ mặt không xinh đẹp thì gương không bao giờ nói dối, nịnh xằng là xinh đẹp. Nếu ai mặt nhọ, gương nhắc nhở ngay. Nếu ai buồn phiền cau có thì gương cũng buồn phiền cau có theo như để an ủi, sẻ chia cho người đỡ buồn phiền sầu khổ. Tấm gương luôn trung thực, không giả dối, xu nịnh. 4
5. (2) Là người, ai dám tự bảo mình là trong sáng suốt đời như tấm gương kia. Thiếu gì kẻ ác độc, nịnh hót hớt lẻo, dối trá, có kẻ còn tham lam bảo trắng là đen, gọi xấu là tốt đấy sao . Phê phán tính dối trá. (3) Không một ai không soi gương, từ già đến trẻ, từ đàn ông đến đàn bà, soi gương nhiều nhất là các chị của chúng ta, những cô gái càng xinh đẹp thì càng thích soi gương . Mọi người thích soi gương( nhìn lại bản thân) thích sự trung thực. 5
6. (4) Không hiểu ông Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi có lúc nào soi gương để buồn phiền cho gương mặt xấu xí của mình, để rồi làm bài phú "Hoa sen giếng ngọc" nổi tiếng bao đời. Anh Trương Chi nữa, anh ngồi trên con thuyền lơ lửng mặt sông, có soi vào dòng nước để tủi cho khuôn mặt mình, nên đành gửi lòng vào tiếng hát cho say đắm lòng cô gái cấm cung và bao người khác nữa thành câu chuyện đau buồn. Dẫn chứng về vẻ đẹp phẩm chất của con người.
7. (5) Có một gương mặt đẹp soi vào gương quả là hạnh phúc. Nhưng hạnh phúc càng trọn vẹn hơn nếu có một tâm hồn đẹp để mỗi khi soi vào tấm gương lương tâm sâu thẳm mà lòng không hổ thẹn. Ca ngợi vẻ đẹp hình thức bên ngoài lẫn phẩm chất bên trong. 7
8. 2) Đoạn văn Mẹ ơi! Con khổ quá mẹ ơi! Sao mẹ đi lâu thế? Mãi không về! Người ta đánh con vì con dám cướp lại đồ chơi của con mà con người ta giằng lấy. Người ta lại còn chửi con chửi cả mẹ nữa! Mẹ xa con, mẹ có biết không ? 8
9. Đoạn văn Mẹ ơi! Con khổ quá mẹ ơi! Sao mẹ đi lâu thế? Mãi không về! Người ta đánh con vì con dám cướp lại đồ chơi của con mà con người ta giằng lấy. Người ta lại còn chửi con chửi cả mẹ nữa! Mẹ xa con, mẹ có biết không ? 9
10. II. LUYỆN TẬP Bài tập 1: Đọc bài văn "Hoa học trò"
11. Mạch ý của bài văn: I. Đoạn 1 "Từ Đầu đến uể oải * Ý: Nỗi buồn, xao xuyến khi phải chia tay. II. Đoạn 2: "Từ thôi học trò đã về hết đến "cơn hoa rụng Ý: ? : Cảm xúc cô đơn, trống trải. II. Đoạn 3: Đoạn còn lại Ý: Cảm xúc cô đơn, buồn nhớ, pha chút dỗi hờn.
12. Phượng cứ nở. Phượng cứ rơi. Bao giờ cũng có hoa phượng rơi, bao giờ cũng có hoa phượng nở. Nghỉ hè đã đến. Học sinh sửa soạn về nhà. Nhà chưa về, cái vui gia đình đâu chả thấy, chỉ thấy xa trường, rời bạn, buồn xiết bao! ! Hoa phượng rơi, rơi Hoa phượng mưa. Hoa phượng khóc. Trường tẻ ngắt, không tiếng trống, không tiếng người. Hoa phượng mơ, hoa phượng nhớ. Ba tháng trời đằng đẵng. Hoa phượng đẹp với ai ,khi học sinh đã đi cả rồi! 13
13. - Bài văn biểu cảm trực tiếp đan xen với gián tiếp. Phượng cứ nở. Phượng cứ rơi. Bao giờ cũng có hoa phượng rơi, bao giờ cũng có hoa phượng nở. Nghỉ hè đã đến. Học sinh sửa soạn về nhà. Nhà chưa về, cái vui gia đình đâu chả thấy, chỉ thấy xa trường, rời bạn, buồn xiết bao! ! Hoa phượng rơi, rơi Hoa phượng mưa. Hoa phượng khóc. Trường tẻ ngắt, không tiếng trống, không tiếng người. Hoa phượng mơ, hoa phượng nhớ. Ba tháng trời đằng đẵng. Hoa phượng đẹp với ai ,khi học sinh đã đi cả rồi! 14
14. Nhận biết đoạn văn miêu tả hay biểu cảm? • Khi mai trút những chiếc lá già cỗi cuối đông, nhường cho chồi non và hoa vàng nở đầu xuân, mai vẫn giữ được nhựa sống sâu kín trong thân tạo sức sống mãnh liệt đến khi hoa nở .Cây mai sống qua bao năm tháng với thời tiết khắc nghiệt vẫn âm thầm chịu đựng dẽo dai, xuân về dâng cho đời bông hoa xinh đẹp. Hình ảnh đó xứng đáng là đức nhẫn nại và sự hy sinh cao cả của con người Việt Nam Cảm nghĩ về cây mai vàng. 15
15. Trước Tết mai được ngắt trụi lá . Khi đó mai lỏng chỏng những cành nhánh, trông trơ trụi, khẳng khiu. Chỉ ít ngày sau, những nụ mai đã ngời xanh màu ngọc bích. Nó trổ từng chùm thưa thớt, to dần và bắt đầu phô vàng. Đó đây những nụ hoa hé miệng cười, đợi giao thừa mới chịu bung nở. Thế nhưng chỉ mấy ngày sau, cả cây phủ một màu vàng óng ả. Khi nở, năm cánh hoa xòe ra, mịn màng như lụa, ánh ngời sắc vàng, mượt mà. Một mùi thơm dịu tỏa ra, phảng phất khắp sân. Giữa màu vàng của hoa đã bắt đầu xuất hiện những lộc non màu phớt hồng. Rồi những lá non vươn nhanh, xanh nõn nà Miêu tả cây mai vàng ngày tết
16. Bảng so sánh mục đích, phương thức giữa văn biểu cảm và văn miêu tả Miêu tả Biểu cảm Mục đích Tái hiện đặc Biểu đạt tình điểm sự vât, cảm, cảm xúc phương thức -Tả ( chủ yếu) -Cảm ( chủ yếu) - Cảm ( thứ yếu) - Tả ( thứ yếu) 19
17. Hướng dẫn HỌC Ở NHÀ VÀ CHUÂnr bị bài • 1. Đối với bài học này: • - Nhớ đặc điểm của văn biểu cảm. • - Thực hiện viết đoạn văn biểu cảm ( theo gợi ý về một trong 3 loài hoa). • 2. Đối với bài học sau: • - Tìm hiểu các đề văn biểu cảm ( sgk/88) • - Chú ý các bước làm bài văn biểu cảm. • ( Thực hiện theo gợi ý với đề bài đã cho sgk/ 88). 20
18. CHÚC CÁC EM HỌC TỐT