Bài giảng Ngữ văn 6 - Tiết 53: Kể chuyện tưởng tượng

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 6 - Tiết 53: Kể chuyện tưởng tượng

1. KiÓm tra miÖng ? Thế nào là kể chuyện đời thường? Hãy lấy một ví dụ cụ thể?
2. ĐÁP ÁN - Kể chuyện đời thường là kể về những câu chuyện hàng ngày từng trải qua, từng gặp với những người quen hay lạ nhưng để lại những ấn tượng, cảm xúc nhất định nào đó. - Ví dụ: Kể về ông, bà , cha, mẹ; kể về một việc tốt, một kỉ niệm nào đó .
3. Chọn đáp án đúng nhất Trong các chi tiết sau đây, chi tiết nào không phải là chi tiết tưởng tượng? A. Gióng vươn vai một cái bỗng biến thành tráng sĩ B. Lang Liêu dâng lên vua hai thứ bánh là bánh chưng và bánh giầy. C. Thánh Gióng và ngựa sắt từ từ bay lên trời. D. Thạch Sanh dùng niêu cơm thần thết đãi quân sĩ mười tám nước chư hầu.
4. Tiết 53: Tập làm văn: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG
5. Tiết 53: Tập làm văn: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG A. TÌM HIỂU CHUNG VỀ KỂ VậyHãy trong kể tóm câu CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG Theo em câu chuyệnchuyệntắt truyệnnày nàycó chi 1. CÁC VÍ DỤ tiếtChân, nào dựa Tay, vào Sựthật tưởngkhông tượng? Ví dụ 1: Truyện “Chân Tay, TrongTai,sựcâu thật?Mắt,chuyện ở Miệngđây nhằm Tai, Mắt, Miệng” nàymụcngười đíchta đãgì?  - Tưởng tượng: Các bộ tưởng tượng ra phận của cơ thể người đều có những gì ? tên riêng, biết suy nghĩ, biết so bì. →Làm nổi bật một sự thật: Sự thật : công việc , Người ta trong xã hội phải nhiệm vụ của Chân, Tay, nương tựa nhau, nếu tách Tai, Mắt , Miệng và mối rời thì không tồn tại được. liên hệ giữa chúng trong cơ thể người .
6. Tiết 53: Tập làm văn: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG A. TÌM HIỂU CHUNG VỀ KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG Ví dụ 2: Truyện sáu con gia súc so bì công lao Trong câu chuyện trên người ta đã Đọctưởng truyện tượng ra những gì?
7. Tiết 53: Tập làm văn: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG A. TÌM HIỂU CHUNG VỀ KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG - Trâu:CâuNhững Cày chuyện bừa,tưởng chuyênnày người ta tưởng tượng Ví dụ 2: Truyện sáu con gia chở Trongtượng thực đó tế ra như vậy súc so bì công lao cácdựa con trên vật sự này - Chónhằm : Giữ mục nhà. đích gì ?  - Tưởng tượng: Sáu con đảm nhậnthật nàocông ? việc gì ? gia súc nói được tiếng - Ngựa: Kéo xe, xông người và biết kể công, kể pha trận mạc. khổ, chê bai kẻ khác. - Dê: lấy thịt, sữa, dùng  - Chi tiết có thật: Mỗi con để cúng bái. vật có cuộc sống và công - Gà: Gáy báo giờ giấc, việc khác nhau. dùng để cúng bái. - Lợn: lấy thịt phục vụ cuộc sống con người .
8. Tiết 53: Tập làm văn: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG A. TÌM HIỂU CHUNG VỀ KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG Ví dụ 2: Truyện sáu con gia súc so bì công lao Con vật nào cũng có ích cả, đừng tị nạnh nhau.
9. Tiết 53: Tập làm văn: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG A. TÌM HIỂU CHUNG VỀ KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG Ví dụ 2: Truyện sáu con gia súc so bì công lao  - Tưởng tượng: Sáu con gia súc nói được tiếng người và biết kể công, kể khổ, chê bai kẻ khác.  - Chi tiết có thật: Mỗi con vật có cuộc sống và công việc khác nhau. →Nhấn mạnh: Các con vật tuy khác nhau nhưng đều có ích cho con người không nên so bì.
10. Tiết 53: Tập làm văn: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG A. TÌM HIỂU CHUNG VỀ KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG Ví dụ 3: Truyện “Giấc mơ CâuSự tưởngchuyện trò chuyện với Lang Liêu”. nàytượng người ta tưởng tưởng  - Tưởng tượng: Lang trên dựa ra điều gì? Liêu đi thăm dân nấu bánh trên sự chưng và nhân vật được thật nào? trò chuyện với Lang Liêu.  - Sự thật: Lang Liêu là người sáng tạo ra bánh chưng bánh giầy.
11. Tiết 53: Tập làm văn: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG A. TÌM HIỂU CHUNG VỀ KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG Qua việc tìm -> Kể chuyện tưởng tượng hiểu các ví dụ Trongtrên một em văn hiểu bản là kể câu chuyện nghĩ ra bằng tự sự tưởng tượng trí tưởng tượng, không có thế nào là kể cóchuyện vai trò sẵn trong sách vở hay trong như thế nào? thực tế, nhưng có một ý tưởng nghĩa nào đó. tượng?
12. VÍ DỤ Trong cái hình hài con chuột, tôi thích thú vô cùng. Đang loay hoay chưa biết làm gì cho thỏa thích thì gặp ngay anh mèo. Anh ta rủ tôi đi du ngoạn bốn phương. Bắt đầu là chúng tôi ra bờ sông ngồi câu cá. Ôi thú vị quá! Cảm giác sung sướng làm sao! Nhưng câu được một lúc mà chẳng có con cá nào thèm cắn câu nên tôi chán. Tôi bèn rủ anh mèo “hay là chúng ta đi kiếm thêm bạn để cùng chơi trò khác nhé” → Tưởng tượng không được tùy tiện mà phải theo lô- gíc tự nhiên.
13. Tiết 53: Tập làm văn: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG A. TÌM HIỂU CHUNG VỀ KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG Cách xây dựng một câu -> Kể chuyện tưởng tượng là chuyện tưởng kể câu chuyện nghĩ ra bằng trí tượng? tưởng tượng, không có sẵn trong sách vở hay trong thực tế, Dựa trên một thực nhưng có một ý nghĩa nào đó. tế hay một câu  -> Vai trò: Tưởng tượng càng chuyện có thật, sau lo-gíc, tự nhiên phong phú thì sự đó sáng tạo thêm sáng tạo càng cao. những chi tiết hấp dẫn, thú vị nhằm 2. GHI NHỚ: (Sgk/133) làm nổi bật ý nghĩa.
14. Thảo luận cặp đôi: Kể chuyện tưởng tượng có gì giống và khác kể chuyện đời thường ? (1 phút)
15. 07162523302200101340580239282005273526562411180660591201293703481417043236343338525554570915190851472146444342314953415045
16. Tiết 53: Tập làm văn: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG Kể chuyện Kể chuyện tưởng tượng đời thường Giống Đều dựa trên cơ sở sự thật. nhau - Dùng trí tưởng - Kể về những câu Khác tượng và óc sáng chuyện có liên nhau tạo để kể một câu quan đến người chuyện có ý nghĩa. thật, việc thật.
17. LƯU Ý: Có thể sáng tạo ra các chi tiết tưởng tượng bằng nhiều cách: + Thay đổi ngôi kể (hình dung mình là một nhân vật) trong một câu chuyện nào đó để kể lại chuyện. + Mượn lời một đồ vật, con vật (nhân hoá các nhân vật này) để kể lại chuyện. + Tưởng tượng ra cuộc gặp gỡ với một nhân vật văn học (truyện dân gian). + Tưởng tượng ra một tình tiết mới, kết cục mới cho câu chuyện (tưởng tượng hoàn toàn) → Các tình huống kể, các chi tiết tưởng tượng sáng tạo phải lô-gic, tự nhiên, phong phú→ câu chuyện hấp dẫn
18. Tiết 53: Tập làm văn: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG A. TÌM HIỂU CHUNG VỀ KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG B. LUYỆN TẬP Tìm ý và lập dàn ý cho một trong các đề (Sgk/ trang 134) ĐẠI DIỆN CÁC NHÓM LÊN TREO BẢNG PHỤ ĐÃ CHUẨN BỊ
19. BT1: Hãy tưởng tượng cuộc đọ sức giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh trong điều kiện ngày nay với: máy xúc, máy ủi, xi-măng cốt thép, máy bay trực thăng , điện thoại di động, xe lội nước .
20. Dàn bài A. Mở bài - Giới thiệu về sự ghen ghét và mối thù dai dẳng của Sơn Tinh đối với Thủy Tinh -> Cuộc đọ sức giữa hai vị thần. B. Thân bài - Hành động tàn phá thế giới của Thủy Tinh: sử dụng bom, mìn, súng đạn -> Tàn phá thế giới khủng khiếp về người và của. - Sự chiến đấu anh dũng và tinh thần đấu tranh quật cường của Sơn Tinh: + Thái độ, tinh thần đấu tranh của Sơn Tinh: dũng cảm, kiên cường + Hành động chống trả vô cùng quyết liệt với sự giúp đỡ của các trang thiết bị, máy móc hiện đại - Chiến thắng lẫy lừng dành cho người anh hùng Sơn Tinh và sự thất bại thảm hại của phe Thủy Tinh. C. Kết bài - Thái độ, tình cảm của em đối với cuộc đọ sức giữa hai vị thần.
21. Trong năm 2017, thiên tai làm 386 người chết và mất tích, hơn 8.100 ngôi nhà bị sụp đổ, 610.000 nhà bị ngập, hư hỏng phải di dời, 364.000 ha lúa và hoa màuThiệthư hỏng hại do, gây thiênthiệt taihại 60.000 tỷ đồng. Riêng tại khu vực Nam Bộ, trong năm 2017 có 156 căn nhà bị sập, 1.821 hộ dân bị ảnh hưởng, 1.160 m đê, bờ bao bị sạt lở, hư hỏng, gây thiệt hại khoảng 156 tỷ đồng.
22. Tiết 53: Tập làm văn: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG BT 3: Do một lỗi lầm nào đó mà em bị phạt buộc phải biến thành một trong các con vật sau: chó, mèo, chim, cá vàng, chuột trong thời hạn 3 ngày. Trong ba ngày đó, em đã gặp những điều thú vị gì và rắc rối gì? Vì sao em mong chóng hết hạn để trở lại làm người?
23. A. Mở bài: LẬP DÀN Ý - Nguyên nhân mắc lỗi bị biến thành con vật nào? (con chuột) B. Thân bài: - Lúc bị biến, cảm giác của em. - Nêu những điều thú vị và rắc rối. + Thú vị Gặp cộng đồng loài chuột Tha hồ phá phách, gặm nhắm. Được đi du ngoạn khắp nơi. + Gặp những rắc rối nào? Mèo vồ, vướng vào bẫy chuột, cảm giác khi đó.(sợ hãi, tìm đường thoát thân) Nguyên nhân làm cho em muốn trở lại thành một con người bình thường. C. Kết bài - Khi tỉnh dậy vẫn là một con người. - Cảm nghĩ của mình khi bị biến thành chuột. - Lời hứa.
24. Tôi không ngờ mình lại lạc vào một thế giới rộng lớn, còn mình lại là một chú chuột nhỏ bé. Sao lo sợ quá! Không biết mình sẽ ra sao nữa. Lát sau, tôi gặp các bạn chuột khác, chúng tôi cùng vui chơi, cùng đuổi bắt trên những đồng cỏ xanh mơn man. Lúc ấy tôi vui không thể tả nổi. Chơi một lát sau chúng tôi đều thấy đói bụng nên chia nhau ra tìm thức ăn. Tôi đang đi vào bao gạo của một nhà nọ, chợt thấy một chú mèo mướp nhảy vồ vào phía tôi. Lúc ấy, tôi hoảng sợ lắm. Chú mèo ấy đuổi tôi chạy đến mệt lả nhưng cuối cùng tôi vẫn thoát được. Bỗng trời đổ mưa, một cơn mưa rất lớn, tôi loay hoay một lát rồi cũng tìm ra chỗ trú nhưng người tôi đã ướt hết, lạnh run rẩy cả chân tay. Vừa đói vừa lạnh, vừa sợ, tôi ước sao mình có thể trở lại thành người để được cha mẹ che chở yêu thương. Ôi, tôi hối hận quá!.
25. BT4: Trong nhà em có ba phương tiện giao thông: Xe đạp, xe máy và ôtô. Chúng cãi nhau, so bì hơn thua kịch liệt. Hãy tưởng tượng em nghe thấy cuộc cãi nhau đó và sẽ dàn xếp như thế nào?
26. Dàn bài A. Mở bài: Giới thiệu khái quát ba phương tiện giao thông: Xe đạp, Xe máy và ô tô. B. Thân bài: - Xe đạp: + Gọn nhẹ không tốn nhiên liệu có thể vào các ngõ ngách, không gây ô nhiễm môi trường + Tốn sức, tốc độ chậm - Xe máy: + Giải quyết công việc nhanh, đỡ tốn sức + Tốn nhiên liệu, gây ô nhiêm môi trường - Ô tô : + Đảm bảo an toàn, không bị ảnh hưởng bởi thời tiết + Tốn nhiên liệu, giá thành cao, phải thuê người lái, làm nhà để xe C. Kết bài: Nghe thấy cuộc cãi nhau đó, em sẽ dàn xếp như thế nào ?
27. BT5: Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học. Hãy tưởng tượng những thay đổi có thể xảy ra . A. Mở bài: Nêu lý do về thăm trường cũ sau mười năm xa cách B. Thân bài: DÀN BÀI - Giới thiệu về sự thay đổi của ngôi trường cũ sau mười năm xa cách + Sự thay đổi bên ngoài : Con đường dẫn vào trường, cổng trường, sân trường, hàng cây trên sân và xung quanh trường, cột cờ, vườn hoa, màu sơn trường, mái ngói + Sự thay đổi bên trong mỗi lớp: cửa sổ, bàn ghế, bảng đen . - Nêu sự gặp mặt thầy cô giáo cũ. Thầy cô giáo mới C. Kết bài: - Bày tỏ cảm xúc của mình với ngôi trường, với thầy cô giáo cũ.
28. CÂY HOA KIẾN THỨC
29. CácHãy chichỉ tiếtra tưởngcác chitượngtiết trongtưởng truyệntượng“Sơncó trongTinh, ThủytruyệnTinh”“ làSơn: SơnTinh,TinhThủycóTinh”tài dời?non, lấp biển, Thủy Tinh có tài hô mưa, gọi gió.
30. - Kể chuyện tưởng tượng là kể câu chuyện nghĩ ra bằng trí tưởng tượng, không có sẵn trong sách vở hay trong thực tế, nhưng có một ý nghĩa nàoThếđó. nào là kể chuyện tưởng tượng? 109876543210
31. ? Khi kể chuyện tưởng tượng cần phải kể như thế nào? A.A. KKểể ccóó lolo gíc,cógíc,có ýý nghĩa,nghĩa, dựadựa trêntrên nhữngnhững điềuđiều cócó thật.thật. B. Kể càng li kì, càng bay bổng càng tốt. C. Kể đúng như vốn có trong thực tế. D. Kể càng xa rời thực tế càng tốt.
32. Điểm giống nhau cơ bản Điểmgiữa kể giống chuyện nhau tưởng cơ bản giữatượng kể và chuyện kể chuyện tưởng đời tượngthường và là kể đều chuyện dựa trên đời thườngmột sự thậtlà gì? nào đó.
33. KỂ nổi bật ý nghĩa. là kể câu chuyện CHUYỆN nghĩ ra bằng trí tưởng tượng. TƯỞNG TƯỢNG tưởng tượng thêm những chi tiết không có sẵn hấp dẫn thú vị trong sách vở Khái hay thực tế. niệm Cách xây dựa trên thực tế có một ý dựng hay một câu nghĩa nào đó. chuyện có thật Vai trò tưởng tượng sự sáng tạo lô-gic, tự nhiên càng cao phong phú
34. C. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Tự lập dàn ý cho một đề văn kể chuyện và viết tập làm văn kể chuyện tưởng tượng - Học thuộc phần ghi nhớ (Sgk/133) - Soạn bài “Ôn tập truyện dân gian”
35. Bµi häc kÕt thóc, Xin kÝnh chµo quý thÇy c« gi¸o ! Xin c¶m ¬n toµn thÓ c¸c em HS!