Bài giảng Ngữ văn 6 - Tiết học 15: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 6 - Tiết học 15: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự

1. Tiết 15 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự * Đề 1: Kể một câu chuyện em thích bằng I. Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự: lời văn của em. 1. Đề văn tự sự: a) Đề (1) ? Lời văn đề 1 nêu ra những yêu cầu gì về - Kiểu bài: Kể chuyện thể loại? Nội dung? Ngụn ngữ? - ND:Câu chuyện em thích - Những chữ nào trong đề cho biết điều đó? - Ngụn ngữ trỡnh bày: lời văn của em. - Vậy đề 1 căn cứ vào đõu để biết được yờu cầu của đề? 1
2. Tiết 16 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự b) Cỏc đề ( 3) ,( 4),( 5), (6) khụng cú từ kể, cú phải I. Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự:là đề tự sự khụng? • (3): thơ ấu 1. Đề văn tự sự: • (4): sinh nhật b) • (5): quờ em - Cỏc đề (3) (4)(5)(6) đề văn tự sự. • (6): lớn rồi - Vỡ cỏc đề diễn đạt như nhan đề văn tự sự. 2
3. • c) Cỏc từ ngữ trọng tõm: c) Từ trọng tõm trong mỗi đề trờn là từ nào? Hóy • (1): cõu chuyện em thớch gạch dưới và cho biết đề yờu cầu làm nỗi bật đều • (2): một người bạn tốt gỡ? • (3): thơ ấu • (4): sinh nhật - Trong các đề trên, em thấy đề nào nghiêng • (5): quờ em về kể người? • (6): lớn rồi - Đề nào nghiêng về kể việc? - Đề nào nghiêng về tường thuật? • d) Nội dung cỏc đề : - Ta xác định được tất cả các yêu cầu trên là • + Kể việc: 3,4, 5. nhờ đâu? • + Kể người: 2, 6. Nhận xột :Cú thể cú nhiều cỏch diễn đạt về yờu cầu tự sự, • + Tường thuật: 3, 4, 5. dưới nhiều hỡnh thức khỏc nhau: tường thuật, tường trỡnh, kể chuyện,nội dung của đề thường yờu cầu kể người,kể sự • + Lựa chọn kể lại cõu chuyện ( 1) việc Cú khi đề văn tự sự chỉ nờu ra nội dung chủ đề mà khụng kốm theo yờu cầu về thao tỏc khỏc 3
4. • Nhận xột • Khi tìm hiờ̉u đờ̀ văn tự sự thì phải tìm hiờ̉u kĩ lời văn của đờ̀ đờ̉ nắm vững yờu cõ̀u của đờ̀ 4
5. Tiết 15 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự ? Đề văn: “ Kể một cõu chuyện em thớch bằng lời văn của I. Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự: em” 1. Đề văn tự sự : 2. Cách làm đề văn tự sự : 1. Tìm hiểu đề: - Thể loại: kể - Nội dung: câu chuyện em thích. 3. Lập dàn ( 3 phần) - Phương phỏp : Bằng lời văn của em. * Mở bài: Giới thiệu nhõn vật, hay sự việc * Thõn bài: 2. Lập ý: - Kể cõu truyện theo trỡnh tự diễn biến NTN?. - Chọn truyện: nào • KL: .Cú nhiều cỏch kết bài khỏc nhau - Nhân vật, sự việc, diễn biến,NTN? 4. viết bài ( vào nhỏp sau mới vào bài làm) - kết quả. NTN? 5.Kiểm lại bài sửa lỗi, - Chủ đề thể hiện:là gỡ? 5
6. Nhận xột • Lọ̃p ý là xác định nụ̣i dung sẽ viờ́t theo yờu cõ̀u của đề: • nhõn vọ̃t, sự viợ̀c,diờ̃n biờ́n ,kờ́t quả và ý nghĩa của cõu truyợ̀n • Dàn ý là sắp xếp việc gỡ kể trước, việc gỡ kể sau • Để người đọc theo dừi được cõu chuyện và hiểu được ý định của người viết • Viết thành bài văn theo bố cục ba phần( MB-TB-KB) 6
7. Tiết 16 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự I, Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự: 1. Đề văn tự sự : 2. Cách làm đề văn tự sự : 7
8. II/ LUYỆN TẬP • ĐỀ : Hóy lập dàn ý một cõu chuyện mà em thớch ? 8
9. Tiết 16 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự I, Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự: II. Luyện tập: Bài tập 1: Hãy viết hoàn chỉnh câu chuyện Thánh Gióng bằng lời văn của em. * Mở bài - Cách 1: Nói đến chú bé lạ Đời Hùng Vương thứ sáu, ở làng Gióng có hai vợ chồng ông lão sinh được một đứa con trai. đã lên 3 mà không biết nói, biết cời, biết đi. - Cách 2: Giới thiệu người anh hùng Thánh Gióng là vị anh hùng đánh giặc nổi tiếng trong truyền thuyết đã lên ba mà Thánh Gióng không biết nói, biết cười, biết đi. - Cách 3: Nói tới sự biến đổi của Gióng Ngày xưa giặc Ân xâm phạm bờ cõi nước ta, vua sai sứ giả đi cầu người tài đánh giặc. Khi tới làng Gióng, một đứa bé lên ba mà không biết nói, biết cười, biết đi tự nhiên nói được, bảo bố mẹ mời sứ giả vào. Chú bé ấy là Thánh Gióng. 9