Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 (Cánh diều) - Tiết 7, 8, 9: Đọc hiểu văn bản Buổi học cuối cùng

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 (Cánh diều) - Tiết 7, 8, 9: Đọc hiểu văn bản Buổi học cuối cùng

1. TIẾT: 7,8,9 ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: Buổi học cuối cùng ( Trích : “ Chuyện của một em bé người An-dat”. (An-phông- xơ- đô- đê)
2. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Quan sát lược đồ các nước Tây Âu?
3. Một số hình ảnh ở nước Pháp
4. I. Tìm hiểu chung văn bản.
5. Tiết 7,8,9: Đọc – hiểu văn bản BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đô-đê) I- Tìm hiểu chung văn bản: 1,Tác giả: THẢO LUẬN CẶP ĐÔI ?Em hãy giới thiệu đôi nét về tác giả An-phông-xơ Đô- đê ? .
6. Tiết 7,8,9: Đọc – hiểu văn bản: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đô-đê) I- Tìm hiểu chung văn bản: 1,Tác giả: - An-phông-xơ.Đô đê : (1840-1897) - Là nhà văn Pháp nổi tiếng. - Chuyên viết truyện ngắn. (An-phông-xơ Đô . đê)
7. Tiết 7,8,9: văn bản : BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đôđê) I- Tìm hiểu chung văn bản: 1. Tác giả 2. Tác phẩm a. Đọc và tóm tắt .
8. Tóm tắt: Chuyện kể về buổi học tiếng Pháp cuối cùng ở vùng An-dát qua lời kể của cậu học trò Phrăng. Sáng hôm ấy, cậu bé Phrăng đến lớp hơi muộn và ngạc nhiên khi thấy lớp học có vẻ khác thường. Cậu thực sự choáng váng khi nghe thầy Ha-men nói đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng. Cậu thấy tiếc nuối và ân hận vì bấy lâu nay đã bỏ phí thời gian, đã trốn học đi chơi và ngay sáng nay cậu cũng phải đấu tranh mãi mới quyết định đến trường. Trong buổi học cuối cùng đó không khí thật trang nghiêm. Thầy Ha- men đã nói những điều sâu sắc về tiếng Pháp, đã giảng bài say sưa cho đến khi đồng hồ điểm 12 giờ. Kết thúc buổi học, thầy nghẹn ngào không nói nên lời, thầy cố viết thật to lên bảng: “ NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM ”.
9. Văn bản: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG A B * Đọc và tìm hiểu chú thích A – Người bạn quen 1. Cáo thị biết từ lâu (cố: cũ: tri: *Nối ý ở phần A với B biết) sao cho đúng . 2. Rơ-đanh- B – Thông cáo của gốt chính quyền dán nơi công cộng. C- Thủ đô nuước 3. Cố tri Phổ thời đó và nuước Đức ngày nay. 4. Béc-lin D – Một kiểu áo lễ phục cài chéo
10. Văn bản: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG
11. Văn bản: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đôđê) I- Tìm hiểu chung văn bản: 1. Tác giả 2. Tác phẩm a. Đọc và tóm tắt b. Tìm hiểu chung văn bản - Bối cảnh: .
12. Tiết 7,8,9: Văn bản: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đôđê) I- Tìm hiểu chung văn bản: 2, Tác phẩm: “Buổi học cuối cùng” lấy bối b.Tìm hiểu chung: cảnh từ một biến cố lịch sử: - Bối cảnh: Sau cuộc chiến tranh Pháp- Ra đời trong hoàn cảnh: Sau Phổ ( Đức ) năm 1870-1871, chiến tranh Pháp- Phổ (1870- nước Pháp thua trận, hai vùng 1871), Pháp thua trận, cắt hai An-dát và Lo-ren giáp biên vùng An-dát và Lo-ren cho Phổ. giới với Phổ bị nhập vào nước Phổ. Cho nên các trường ở hai vùng này bị buộc học bằng tiếng Đức. Truyện viết về Buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở một trường làng vùng An- dát. .
13. Tiết 7,8,9: Văn bản: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đô đê) I- Tìm hiểu chung văn bản: 1. Tác giả 2. Tác phẩm a. Đọc và tóm tắt b. Tìm hiểu chung văn bản - Bối cảnh: - Xuất xứ: Trích trong tập : “Truyện kể ngày thứ 2” (1873) -Thể loại: Truyện ngắn - Nhân vật chính: Phrăng, thầy Ha- men - Ngôi kể: ngôi thứ 1 - Bố cục: 3 phần + Phần 1: Quang cảnh, tâm trạng Phrăng trước buổi học + Phần 2: Diễn biến bổi học cuối cùng + Phần 3: Cảnh kết thúc . buổi học
14. II.Đọc hiểu văn bản.
15. II.Đọc hiểu văn bản. 1. Nhan đề văn bản: - Buổi học cuối cùng: Buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp, sau này các con sẽ học nhưng học bằng tiếng Đức. Gợi sự tiếc nuối, xót xa
16. 2/ Nhân vật Phrăng 1/ Nhân vật Phrăng Trước buổi học Trong buổi học Kết thúc buổi học cuối cùng cuối cùng cuối cùng Thảo luận cặp đôi Suy nghĩ, tâm trạng của Phrăng trước, trong và sau Buổi học cuối cùng ?
17. 2/ Nhân vật Phrăng Trước buổi học Trong buổi học Kết thúc buổi cuối cùng cuối cùng học cuối cùng - Định trốn học - Ngượng nghịu, xấu hổ khi vào - Xúc động “ Ôi đi chơi nhưng muộn - Ngạc nhiên vì trang phục ! Tôi sẽ nhớ đấu tranh bản thầy giáo và quang cảnh lớp học mãi buổi học thân, cưỡng lại - Choáng váng khi biết đây là buổi này” - Cảm được lại đến học cuối cùng - Nguyền rủa kẻ thù. Thấy thầy thật trường - Xấu hổ, nuối tiếc vì không thuộc lớn lao bài - > Chú bé lười - > Biết căm thù giặc; ân hận, xấu hổ, - > ý thức được học, nhút nhát tự trách mình. Hiểu được ý nghĩa nỗi đau mất nhưng khá trung thiêng liêng của việc học tiếng mẹ đẻ. nước, không thực Từ chán học - > thích học, tự nguyện được nói tiếng học nhưng tất cả đã muộn nói của dân tộc Phrăng là chú bé hồn nhiên, chân thật, kính yêu thầy và có lòng Qua tìm hiểu, em nhận thấy Phrăng là người như thế nào ? yêu nước