Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 - Rút gọn câu

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 - Rút gọn câu

1. Chào mừng quý thầy cô về dự giờ với lớp 7C
2. Một cây làm chẳng nên non CN VN Ba cây chụm lại nên hòn núi cao CN VN CN
3. Thương người như thể thương thân -> CN đã bị lược
4. Tấc đất tấc vàng CN VN
5. TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI 3. Rút gọn câu - Mục tiêu: +Chỉ ra được tác dụng của câu rút gọn + Rút gọn câu một cách hợp lý trong giao tiếp
6. -Ví dụ a,b: a. Cấu tạo hai câu có gì khác nhau? (1) Học ăn, học nói, học gói, học mở. (2) Chúng ta cần phải học ăn, học nói, học gói, học mở. b. Tìm các từ có thể làm chủ ngữ trong câu (1). Vì sao chủ ngữ được lược bỏ? -Ví dụ c: Trong những câu in đậm dưới đây, thành phần nào của câu được lược bỏ? Vì sao người ta lại lược bỏ chúng? (1) Hai, ba bạn học sinh chạy ùa ra sân. Rồi bốn, năm và nhiều bạn khác nữa. (2) - Cậu ăn cơm chưa? - Chưa.
7. -Ví dụ a,b: a. Cấu tạo hai câu có gì khác nhau? (1) Học ăn, học nói, học gói, học mở. (2) Chúng ta cần phải học ăn, học nói, học gói, học mở. b. Tìm các từ có thể làm chủ ngữ trong câu (1). Vì sao chủ ngữ được lược bỏ? * Nhận xét: (2): Có đủ CN, VN (1): - Lược bỏ CN -> câu rút gọn (có thể thêm chủ ngữ) -> Tác dụng: + Câu ngắn gọn, dễ thuộc, dễ nhớ hơn + Ngụ ý hành động là của chung mọi người
8. -Ví dụ c: Trong những câu in đậm dưới đây, thành phần nào của câu được lược bỏ? Vì sao người ta lại lược bỏ chúng? (1) Hai, ba bạn học sinh chạy ùa ra sân. Rồi bốn, năm và nhiều bạn khác nữa. (2) - Cậu ăn cơm chưa? - Chưa. * Nhận xét: (1) – Câu lược bỏ vị ngữ (2) – Câu lược bỏ chủ ngữ -> Tác dụng: Để tránh lặp lại các từ ngữ đã xuất hiện trước đó
9. Ví dụ d: - Khi nói hoặc viết, có thể ...............lược bỏ một số thành phần của câu tạo thành câu .............rút gọn - Việc lược bỏ một số thành phần của câu thường nhằm các mục đích sau: + Làm cho câu .................vừagọn hơn thông tin được.............vừanhanh tránh.........lặp lại các từ ngữ đã xuất hiện trước đó. + Ngụ ý hành động , đặc điểm, tính chất được thể hiện trong câu là của ..........chung mọi người (lược bỏ chủ ngữ).
10. -Ví dụ e: Những câu in đậm dưới đây thiếu thành phần nào? Có nên rút gọn câu như vậy không? Vì sao? Sáng chủ nhật, trường em tổ chức cắm trại. Sân trường thật đông vui. Tập múa hát. Nhảy dây. Chơi kéo co. Ví dụ g: Theo em có cần thêm từ ngữ vào câu in đậm dưới đây không? Vì sao? - Ngày mai, mấy giờ con phải có mặt ở trường để đi tham quan? - 6h * Nhận xét: (e) – Thiếu thành phần chủ ngữ -> Khiến người nghe không hiểu rõ nội dung (g) – Cần thêm từ ngữ -> Tránh câu cộc lốc, thiếu lễ phép, khiếm nhã
11. Ví dụ h: Khi rút gọn câu, cần chú ý: - Không làm cho người nghe, người đọc hiểu sai......hoặc hiểu không...........đầy đủ nội dung cần truyền tải. - Không biến câu nói thành câu cộc.............,.................. lốc khiếm nhã
12. Bài 1: Trong các câu tục ngữ sau, câu nào là câu rút gọn? Những thành phần nào của câu được rút gọn? Rút gọn như vậy để làm gì? (1) Người ta là hoa của đất. (2) Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. (3) Tấc đất tấc vàng. (4) Nuôi lơn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng. * Trả lời: – Câu rút gọn là: + Câu (2), (4) + CN đã được rút gọn + Làm cho câu ngắn gọn, dễ thuộc, dễ nhớ hơn, ngụ ý hành động là của chung mọi người
13. Về nhà: - Làm bài tập 2 phần tìm tòi và mở rộng - Chuẩn bị các hoạt động tiếp theo