Bài giảng Sinh học 7 - Bài học số 6: Trùng kiết lị và trùng sốt rét
Bạn đang xem tài liệu "Bài giảng Sinh học 7 - Bài học số 6: Trùng kiết lị và trùng sốt rét", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tài liệu đính kèm:
- bai_giang_sinh_hoc_7_bai_hoc_so_6_trung_kiet_li_va_trung_sot.ppt
Nội dung text: Bài giảng Sinh học 7 - Bài học số 6: Trùng kiết lị và trùng sốt rét
- - Rửa tay tríc khi ăn - Rửa hoa quả rau sạch sẽ - Ăn chín uống sôi
- Cách phòng chống bệnh kiết lị.
- II. BỆNH SỐT RÉT Ở NƯỚC TA Quan s¸t vßng ®êi cña trïng sèt rÐt - Tình trạng bệnh sốt rét ở Việt Nam hiện nay như thế nào? - Cách phòng tránh bệnh sốt rét trong cộng đồng?
- -Vệsinhmôitrường -Vệsinhcánhân - Diệt muỗi -Ngủmắcmàn,
- Vệ sinh nơi ở, phun thuốc diệt côn trùng, kiểm tra máu trước khi cho.
- * Chính sách nhà nước trong công tác phòng chống bệnh sốt rét: - Tuyên truyền ngủ có màn - Dùng thuốc diệt muỗi nhúng màn miễn phí - Phát thuốc chữa cho người bệnh
- 1. Bệnh sốt rét hay xảy ra ở miền núi vì: a/ không nằm màn. b/ không có điều kiện chữa. c/ có nhiều cây cối ẩm ướt. d/ lạc hậu.
- Thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu học tập sau: 5’ T Tên ĐV TRÙNG KIẾT LỊ TRÙNG SỐT RÉT T Đđiểm 1 Cấu tạo 2 Dinh dưỡng 3 Phát triển
- Thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu học tập sau: 5’ T Tên ĐV TRÙNG KIẾT LỊ TRÙNG SỐT RÉT T Đđiểm 1 - Giống trùng biến hình - Kích thước rất nhỏ Cấu tạo - Có chân giả ngắn - không có các không bào 2 - Thực hiện qua màng tế - Thực hiện qua màng tế bào. Dinh bào - Nuốt hồng cầu - Lấy chất dinh dưỡng từ dưỡng hồng cầu 3 - Trong môi trường kết - Trong tuyến nước bọt Phát triển bào xác vào ruột của muỗi vào máu người chui ra khỏi bào người chui vào hồng xác bám vào thành cầu sống và sinh sản phá ruột. hủy hồng cầu
- B¶ng so s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt ĐÆc KÝch Con N¬i kÝ sinh T¸c h¹i Tªn ®iÓm thíc (so ®êng bÖnh víi hång truyÒn ®èi cÇu) dÞch tîng bÖnh Trïng lín h¬n Qua ăn thµnh Viªm loÐt bÖnh ruét, mÊt kiÕt lÞ uèng ruét kiÕt lÞ hång cÇu Trïng sèt nhá - M¸u ngêi. Ph¸ hñy bÖnh qua muçi hång cÇu, sèt rÐt h¬n -TuyÕn níc anophen mÊt m¸u, suy rÐt bät cña muçi nhîc c¬ thÓ