Đề khảo sát chất lượng học kì I môn Ngữ Văn Lớp 6 - Năm học 2022-2023 - Phòng GD&ĐT Thái Thụy (Có đáp án)

Nội dung text: Đề khảo sát chất lượng học kì I môn Ngữ Văn Lớp 6 - Năm học 2022-2023 - Phòng GD&ĐT Thái Thụy (Có đáp án)

1. PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I THÁI THỤY NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: NGỮ VĂN 6 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Thuở ấy ở làng quê, mẹ tôi dạy những đứa trẻ vốn chỉ quen mò cua bắt ốc, chăn trâu cắt cỏ. Có những thằng cu nghịch ngợm và viết xấu quá, nhiều buổi tối mẹ tôi bảo cả mấy đứa đến ngồi bên. Mẹ tôi đặt bàn tay thon thả xanh xao cầm lấy bàn tay bé nhỏ nhưng đã sớm khô ráp chai sần của những thằng cu ấy. Mẹ tôi cầm tay học trò viết từng nét cong, nét thẳng. Rồi khi buông ra để học trò tự viết lấy, tôi thấy mẹ tôi khẽ mím môi, hơi thở nhẹ hẳn đi, mái đầu như đưa theo bàn tay của các em. Đến khi xem lại những chữ học trò tròn trịa ngay ngắn, mẹ tôi khẽ gật đầu. Rồi mẹ tôi cất tiếng đọc, một giọng thanh thoát, nhẹ nhàng để trẻ con bắt chước theo. Nghe học trò đọc, không thấy ngọng nữa, mẹ tôi mỉm cười trìu mến lắm. (theo Nụ cười của mẹ - Lê Phương Liên) Trả lời câu hỏi bằng cách ghi lại đáp án đúng nhất. Câu 1. (0,5 điểm) Đoạn trích trên thuộc thể loại nào ? A. Hồi kí B. Du kí C. Truyện ngắn D. Truyện dân gian Câu 2. (0,5 điểm) Đoạn trích là lời kể của ai ? A. Cô giáo B. Người mẹ C. Người con D. Người thầy Câu 3. (0,5 điểm) Ngôi kể trong đoạn trích trên là: A. Ngôi thứ nhất B. Ngôi thứ hai C. Ngôi thứ ba D. Ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba Câu 4. (0,5 điểm) Trong đoạn trích, người mẹ dạy những đứa trẻ nào ? A. Những đứa trẻ mò cua. B. Những đứa trẻ bắt ốc. C. Những đứa trẻ chăn trâu cắt cỏ. D. Những đứa trẻ mò cua bắt ốc, chăn trâu cắt cỏ.
2. Câu 5. (0,5 điểm) Các từ láy miêu tả hình ảnh bàn tay người mẹ là: A. thon thả, xanh xao B. thon thả, thanh thoát C. thanh thoát, nhẹ nhàng D. tròn trịa, ngay ngắn Câu 6. (0,5 điểm) Cụm từ “những đứa trẻ” trong câu: “Thuở ấy ở làng quê, mẹ tôi dạy những đứa trẻ vốn chỉ quen mò cua bắt ốc, chăn trâu cắt cỏ” là cụm danh từ: A. Đúng B. Sai Câu 7. (0,5 điểm) Vì sao người mẹ lại có hành động “gật đầu”, “mỉm cười” với việc học của các học trò ? A. Vì các học trò rất ngoan B. Vì các học trò đã biết viết và biết đọc C. Vì các học trò là những đứa trẻ chăm làm D. Vì các học trò biết nghe lời Câu 8. (0,5 điểm) Chủ đề của đoạn trích trên là: A. Ca ngợi hình ảnh người mẹ - cô giáo B. Ca ngợi tình mẹ con C. Ca ngợi tình bạn bè D. Ca ngợi các bạn học sinh Câu 9. (1,0 điểm) Những việc làm của người mẹ trong đoạn trích cho thấy người mẹ có những phẩm chất đáng quý nào ? Câu 10. (1,0 điểm) “Em mơ ước trong tương lai sẽ làm nghề gì ? Vì sao ?”. Hãy viết đoạn văn từ 5 -7 câu để trả lời những câu hỏi trên. Phần II . VIẾT (4,0 điểm) Em hãy viết bài văn kể lại một kỉ niệm đáng nhớ nhất của bản thân. --- HẾT --- Họ và tên học sinh: .. ..... Số báo danh:
3. PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM THÁI THỤY BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: NGỮ VĂN 6 Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 1 A 0,5 2 C 0,5 3 A 0,5 4 D 0,5 5 A 0,5 6 A 0,5 7 B 0,5 8 A 0,5 9 - HS nêu được: Những việc làm của người mẹ trong văn bản cho 1,0 thấy người mẹ có những phẩm chất đáng quý: yêu thương học trò; tận tụy, trách nhiệm, hết lòng vì học sinh 10 * Về hình thức: Đoạn văn đảm bảo từ 5 - 7 câu. 0,25 * Về nội dung: 0,75 - Học sinh nói rõ mơ ước làm nghề gì. - Lí giải thuyết phục vì sao có mơ ước ấy. Ví dụ: - Ước mơ trong tương lai em muốn làm nghề giáo viên. - Bởi: Đó là một nghề vô cùng cao quý. Với công việc đó, em sẽ truyền đạt kiến thức mà mình có được cho các em học sinh. Giúp các em trở thành những công dân có đức có tài để xây dựng đất nước giàu mạnh có thể sánh vai với các nước khác trong khu vực và trên thế giới. II VIẾT 4,0 a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn tự sự có đầy đủ Mở bài, 0,25 Thân bài, Kết bài. b. Xác định đúng ngôi kể và nội dung tự sự: ngôi kể thứ nhất; nội dung 0,25 tự sự: Kể lại được một kỉ niệm đáng nhớ của em với người thân, với bạn bè hoặc thầy cô, việc tốt, . c. Kể lại một kỉ niệm: Học sinh có thể triển khai cốt truyện theo 3,0 nhiều cách nhưng cần đảm bảo những yêu cầu sau: * Mở bài: 0,5
4. Phần Câu Nội dung Điểm - Giới thiệu được kỉ niệm được kể. - Ấn tượng chung về kỉ niệm đó. * Thân bài: 2,0 - Giới thiệu thời gian, địa điểm xảy ra câu chuyện, các nhân vật liên quan. - Kể lại câu chuyện từ mở đầu đến diễn biến và kết thúc. (Đan xen được lời kể, lời thoại, miêu tả và diễn tả cảm xúc của các nhân vật trong câu chuyện; tập trung kể cụ thể một vài chi tiết/ sự việc để lại ấn tượng sâu sắc với em) - Cảm xúc của bản thân lúc ấy (vui, buồn, tức giận, xúc động...) * Kết bài: 0,5 - Cảm nghĩ của bản thân về kỉ niệm đáng nhớ. - Bài học rút ra hoặc mong ước của bản thân từ kỉ niệm ấy. d. Chính tả, ngữ pháp: 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo. Sử dụng 0,25 yếu tố miêu tả, biểu cảm hợp lí làm tăng sức hấp dẫn và ý nghĩa sâu sắc cho câu chuyện. Lưu ý khi chấm bài: Do đặc trưng của môn Ngữ văn, bài làm của học sinh cần được đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm một cách máy móc, linh hoạt trong việc vận dụng Hướng dẫn chấm. Việc chi tiết hóa điểm số các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi phần và được thống nhất trong Hội đồng chấm. Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với những bài viết đáp ứng đầy đủ những yêu cầu đã nêu ở mỗi câu, đồng thời diễn đạt lưu loát, có cảm xúc.