Đề tài Xây dựng nền nếp học tập cho học sinh lớp 1 để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Nội dung text: Đề tài Xây dựng nền nếp học tập cho học sinh lớp 1 để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

1. CHÀO MỪNG BAN GIÁM KHẢO HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020 – 2021 Tập thể giáo viên trường Tiểu học Ninh Dân KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ SỨC KHỎE VÀ HẠNH PHÚC !
2. BIỆN PHÁP XÂY DỰNG NỀN NẾP HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 1 ĐỂ GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Giáo viên: Phạm Thị Minh Yến Trường Tiểu học Ninh Dân, Thanh Ba
3. I. LÝ DO CHỌN XÂY DỰNG BIỆN PHÁP NỀN NẾP HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 1 II. NỘI DUNG BIỆN PHÁP ĐỂ GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG III. HIỆU QUẢ CỦA BIỆN PHÁP GIÁO DỤC
4. Vai trò của biện pháp I. LÝ DO CHỌN Thực trạng nền nếp học BIỆN PHÁP tập của các lớp 1 ở trường tiểu học Ninh Dân
5. Thống kê xếp loại nền nếp lớp 1 của nhà trường những tuần đầu năm học 2019 – 2020 Số HS chưa thực hiện tốt nội quy KẾT QUẢ XẾP LOẠI LỚP lớp, đội trong Lớp HÀNG TUẦN tháng 9 Tuần Tuần Tuần Tuần TS % 1 2 3 4 1A Đạt Đạt T tiến Đạt 15 36,6 1B Đạt Đạt Đạt Đạt 16 39,0 1C Đạt Đạt Đạt T tiến 18 43,9 1D Đạt T tiến Đạt Đạt 15 36,9
6. 1. Tìm hiểu, làm quen; Xây dựng những quy định về nền nếp 2. Xây dựng các quy định, quy ước trong lớp học II. NỘI 3. Rèn nền nếp cho học sinh thông qua động DUNG viên, khen thưởng BIỆN 4. Rèn nền nếp thông qua đội ngũ tự quản PHÁP 5. Kết hợp với cha mẹ học sinh 6. Kết hợp với tổng phụ trách Đội và giáo viên bộ môn 7. Rèn nền nếp thông qua những hình ảnh, video từ mạng xã hội; Hãy bao dung và chấp nhận
7. 1. TÌM HIỂU, LÀM QUEN; XÂY DỰNG NHỮNG QUY ĐỊNH VỀ NỀ NẾP - Sắp xếp chỗ ngồi, ghi lại sơ đồ lớp, nhớ tên học sinh. - Cho học sinh tìm hiểu về truyền thống nhà trường, học tập nội quy của trường, của Đội. - Tổ chức cho học sinh tự xây dựng nội quy của lớp
8. Đi học đúng giờ Có đủ sách vở Bỏ rác học tập đúng nơi quy định Chúng mình cùng Chăm thực hiện chú nghe Đoàn giảng kết, giúp đỡ bạn Không Chăm nói tục, sóc rau, chửi bậy hoa
9. Các quy định ký hiệu trong giờ học 2. XÂY DỰNG CÁC QUY - Tập trung, chú ý nhìn lên bảng: - Lấy bảng con: B ĐỊNH, QUY - Lấy sách giáo khoa: S ƯỚC TRONG - Lấy vở: V LỚP HỌC - Lấy đồ dùng: Đ - Đọc theo nhóm đôi: N2 - Đọc theo nhóm 4: N4
10. Những quy ước trong giờ học Lắng nghe khi thầy, cô Nói rõ giảng bài ràng, đủ nghe Tư thế HS chỉ ngồi học, được nói ngồi viết khi cho phép
11. BẢNG THI ĐUA (Lớp: 1A Tuần: 9 Năm học 2019 – 2020) MÔN HỌC PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC 3. Rèn nền nếp cho học VÀ HĐGD sinh thông qua động viên, khen thưởng
12. 4. Rèn nền 6. Kết hợp 7. Thông 5. Phối kết nếp lớp với tổng qua mạng hợp với cha thông qua phụ trách XH; Hãy mẹ học đội ngũ tự Đội và GV bao dung và sinh quản bộ môn chấp nhận
13. III. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP - Đa số các em đi học đều, đúng giờ, xếp hàng ngay ngắn khi đến lớp và lúc ra về, khi hoạt động tập thể.
14. - Biết ngồi học đúng tư thế, tập trung chú ý trong giờ học. Thực hiện tốt các yêu cầu của cô giáo.
15. - Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp sạch đẹp. Chăm sóc rau và hoa trong vườn trường. - Biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Đặc biệt các em biết thực hiện tốt các biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid 19.
16. Học sinh đoàn kết, giúp đỡ bạn trong học tập Học sinh luôn hào hứng, sôi nổi thảo luận, phát biểu, chia sẻ ý kiến Sự tương tác giữa giáo viên và học sinh luôn nhịp nhàng
17. - Việc rèn chữ, giữ vở luôn được chú trọng, Đa số các em đều viết chữ đẹp
18. Bảng thống kê xếp loại nền nếp lớp 1 những tuần cuối năm học 2019 – 2020 Số HS chưa thực hiện tốt nội quy KẾT QUẢ XẾP LOẠI LỚP HÀNG TUẦN lớp, đội trong tháng 5 Lớp Tuần 30 Tuần 31 Tuần 32 Tuần 33 TS % 1A Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc 0 0 1B Khá Tốt Khá Tốt 3 7,3 1C Khá Tốt Khá Tốt 5 12,2 1D Tốt Khá Khá Tốt 2 4,9
19. Chất lượng học tập được nâng cao rõ rệt. Kết quả đánh giá chất lượng giáo dục cuối năm của cả khối lớp 1 như sau: Số Môn học và Năng lực Phẩm chất Lớp TSHS HS HĐGD tham gia HTT HT CHT TỐT ĐẠT CCG TỐT ĐẠT CCG ĐG 1A 41 39 25 14 0 25 14 0 32 7 0 1B 41 41 19 21 1 19 21 1 26 15 0 1C 41 40 17 22 1 17 22 1 24 16 0 1D 41 41 22 19 0 22 19 0 27 14 0
20. - Tham gia giao lưu trạng - Tham gia giao lưu viết nguyên tiếng Việt có 15 - Tham gia các phong trào Kết quả tham gia các sân chữ đẹp, có 84,6 % xếp thi đua, các hoạt động tập chơi trí tuệ: em tham gia, trong đó có loại chữ viết A, có 2 em thể đều đạt giải cao. 1 em đạt giải nhất, 1 em đạt giải nhất cấp tỉnh. giải nhì cấp Tỉnh.
21. Biện pháp đã được áp dụng đối với học sinh lớp 1A, năm học 2020 – 2021. Qua thời gian 4 tháng học, các em có nề nếp học tập tốt, tiếp thu tốt kiến thức của chương trình mới.
22. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ 1 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT CỦA KHỐI LỚP 1 Môn Tiếng VIệt Môn Toán Số HS Lớp TSHS tham gia ĐG HTT HT CHT HTT HT CHT 1A 43 42 27 14 1 25 17 0 1B 39 39 15 21 3 17 21 1 1C 43 42 16 23 3 17 22 1 1D 44 44 22 20 2 21 21 2
23. • Học sinh trong lớp có chuyển biến rõ rệt về nề nếp học tập, sinh hoạt. Chất lượng học tập của học sinh được nâng lên rõ rệt, các em luôn chủ động trong học tập. Học sinh được hình thành và phát triển các năng lực chung và các phẩm chất. • Giáo viên có ý thức chuẩn bị chu đáo cho các giờ dạy, luôn tìm tòi, áp dụng những hình thức, phương pháp dạy học tối ưu nhất để kích thích sự sáng tạo trong học sinh. • Biện pháp đã được chia sẻ tới những đồng nghiệp cùng trường và được các đồng chí GV đón nhận, áp dụng đối với lớp của mình. Biện pháp “Xây dựng nề nếp cho học sinh lớp 1 để nâng cao chất lượng giáo dục” rất cần thiết để góp phần thực hiện thành công chương trình GDPT 2018.
24. Giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm cao, luôn là tấm gương cho học sinh nói theo. BÀI HỌC KINH Việc rèn nền nếp phải được chú trọng thường xuyên trong các tiết NGHIỆM học và đặc biệt là hoạt động trải nghiệm. Cần có sự phối kết hợp với cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục khác. Phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và đào tạo tổ chức các Ý KIẾN buổi sinh hoạt chuyên đề nâng cao chất lượng giáo dục để các ĐỀ XUẤT biện pháp của giáo viên được nhân rộng hơn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn mới.
25. XIN CẢM ƠN SỰ CHÚ Ý LẮNG NGHE XIN CẢM ƠN SỰ CHÚ Ý LẮNG NGHE CỦA CÁC THẦY CÔ !CỦA CÁC THẦY CÔ !