Giáo án Âm nhạc 6 - Năm học 2021-2022 - Đào Thị Thúy

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc 6 - Năm học 2021-2022 - Đào Thị Thúy

1. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 CHỦ ĐỀ 3 : NHỚ ƠN THẦY CÔ Tiết 9 Học bài hát: Thầy cô là tất cả Nghe nhạc: Bài hát Nhớ ơn thầy cô I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Thầy cô là tất cả. - Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Nhớ ơn thầy cô. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng, hát kết hợp vận động phụ họa. - Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Thầy cô là tất cả; nhớ ơn thầy cô. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Thầy cô là tất cả. - Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Thầy cô là tất cả; nhớ ơn thầy cô, HS thêm yêu yêu quý, trân trọng, biết ơn thầy cô. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. - Học sinh: SGK Âm nhạc 6. Tìm hiểu trước một vài thông tin gắn với tiết học qua các nguồn tư liệu thực tế. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Bài mới NỘI DUNG 1 – HỌC HÁT: THẦY CÔ LÀ TẤT CẢ (25 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực * Phương án 1: Mục tiêu: - Dẫn vào chủ đề qua các tư - Quan sát hình ảnh, clip và - HS hiểu và nêu được chủ đề liệu hình ảnh, clip về hoạt nói lên cảm nhận của bản tiết học, tạo tâm thế thoải động của HS chào mừng thầy thân về thầy cô. mái, vui vẻ trước khi vào cô nhân ngày 20/11. học hát thầy cô là tất cả. - GV dẫn dắt vào bài hát Thầy - Lắng nghe GV giới thiệu Phát triển năng lực: cô là tất cả do nhạc sĩ Bùi bài hát. - Qua hình ảnh, clip HS thể Anh Tú sáng tác. hiện tình cảm của mình đối * Phương án 2: với thầy cô cũng như tình - Trò chơi: Hộp quà bí mật - HS tham gia trò chơi theo cảm thầy cô đối với HS Có 10 hộp quà, mỗi hộp quà hướng dẫn của GV. thân yêu. chứa đựng các câu hỏi liên quan các thầy cô trong trường, nhiệm vụ các nhóm đoán đúng tên các thầy cô trong khoảng thời gian nhất đinh.
2. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực a. Hát mẫu Mục tiêu: - GV hát mẫu hoặc cho HS - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ - Nghe và cảm nhận giai nghe file nhạc bài hát. nhàng theo bài hát để cảm điệu, lời ca của bài hát mới. nhận nhịp điệu. Phát triển năng lực: - Cảm thụ giai điệu bài hát Thầy cô là tất cả. b. Giới thiệu tác giả Mục tiêu: - Tổ chức cá nhân/ nhóm - Cá nhân/nhóm thuyết trình - Nhớ được tên tác giả bài thuyết trình nội dung đã hiểu biết về nhạc sĩ Bùi hát và một số ca khúc nổi chuẩn bị trước. Anh Tú tiếng của nhạc sĩ. - HS ghi nhớ. Phát triển năng lực: - GV chốt kiến thức. * Nhạc sĩ Bùi Anh Tú, sinh - Tự học, tự tin thuyết trình năm 1959, quê ở Thái Bình. nội dung tìm hiểu về nhạc Hiện sống và làm việc tại sĩ Bùi Anh Tú đã chuẩn bị Hà Nội. Ông đã tham gia trước. hoạt động âm nhạc ở nhiều lĩnh vực khác nhau: Nhạc công, biên tập âm nhạc, sáng tác nhạc, giảng dạy âm nhạc Ông sáng tác nhiều thể loại như: Ca khúc, giao hưởng, tứ tấu một số tác phẩm được công chúng đón nhận như: Anh hãy về quê em, Thái Bình quê hương tôi. Đặc biệt là các ca khúc về thầy cô và mái trường như: Chim cúc cu, thầy cô là tất cả, khúc ca tuổi hồng, Nghề giáo tôi yêu c. Tìm hiểu bài hát Mục tiêu: - Tổ chức cá nhân/nhóm tìm - Nêu được nội dung, tính - Nhớ được nội dung của bài hiểu nội dung bài hát. chất nhẹ nhàng, tha thiết hát. của bài hát. - Nhận biết được các câu hát, - Cùng HS thống nhất cách - HS nghe, nêu sự nhận biết và đoạn theo sự hướng dẫn chia đoạn, câu hát cho bài về giai điệu, ngắt câu để của giáo viên. hát: chia đoạn, câu hát cho bài Phát triển năng lực: + Đoạn 1: gồm 4 câu hát hát. - Tự học, tự tin chia sẻ thông Có bao điều tấm lòng thầy - HS nêu những hình ảnh ấn tin về bài hát Thầy cô là tất cô. tượng ở một số câu hát. cả. + Đoạn 2: 2 lời gồm 8 câu hát Thầy cô em vào đời.
3. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 d. Khởi động giọng Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS khởi - HS khởi động giọng theo - Giúp HS khởi động giọng, động giọng bằng mẫu phù mẫu âm: kiểm soát cao độ giọng hát và hợp. hòa giọng cùng các bạn. Phát triển năng lực: Biết cảm thụ và khởi động đúng mẫu âm luyện thanh. e. Dạy hát Mục tiêu: - GV đệm đàn và hát mẫu từng - HS hát theo hướng dẫn của - Giúp HS hát đúng giai điệu câu, mỗi câu hát 1-2 lần, bắt GV kết hợp vỗ tay theo và lời ca bài hát. nhịp cho cả lớp hát. phách. Phát triển năng lực: - GV cho HS ghép kết nối các - Hát kết nối các câu, ghép - Thể hiện năng lực cảm thụ câu hát, đoạn 1, đoạn 2 và cả đoạn 1, 2. âm nhạc về giai điệu, lời ca, bài. tiết tấu trong quá trình - GV cho HS hát hoàn chỉnh cả - HS hát hoàn chỉnh cả bài học bài Thầy cô là tất cả. bài hát; sửa những chỗ HS hát. hát sai (nếu có). LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV hướng dẫn HS luyện tập - HS luyện tập bài hát theo Mục tiêu: theo nhóm với hình thức : hướng dẫn của GV. - Giúp HS luyện tập với các GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh - Các nhóm thực hiện hình thức lĩnh xướng, nối xướng ; Hát nối tiếp, hòa + Hát đối đáp, hòa giọng : tiếp, hòa giọng. giọng. (lưu ý : Phân hóa trình Nhóm 1: Có bao - Thể hiện được tính chất, sắc độ các nhóm HS theo năng điều học trò (Có bao thái của bài hát. lực để giao yêu cầu cụ thể). điều năm tháng học trò). Phát triển năng lực: Nhóm2 :Cóbao - Cá nhân/ nhóm tích cực điều giấc mơ tuổi thơ (Có tham gia hoạt động nhóm. bao điều tấm lòng thầy - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ cô). nhau trong việc luyện tập Hòa giọng : Thầy cô bài hát (giúp các bạn hát là vào đời. chưa được tốt những tiếng - GV yêu cầu HS nhận xét - HS tự nhận xét và nhận xét phần trình bày của các nhóm. các nhóm bạn. hát có dấu luyến như: sáng, - GV nhận xét và sửa sai (nếu - HS ghi nhớ. gió,tuổi, tất; các quãng có) thấp: muốn hỏi; tiếng hát cần ngân đủ trường độ như: hỏi, trò, thơ
4. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV khuyến khích cá nhân/ - HS thảo luận, trình bày các Mục tiêu: nhóm có thêm nhiều ý tưởng ý tưởng theo cá nhân, cặp - Giúp HS được thể hiện các sáng tạo phong phú để thể hiện đôi, nhóm. ý tưởng sáng tạo cho bài hát bài hát. ở các hình thức khác nhau. Phát triển năng lực: - Ứng dụng, sáng tạo thêm các động tác, các hình thức thể hiện cho bài hát Thầy cô là tất cả. NỘI DUNG 2 – NGHE BÀI HÁT: NHỚ ƠN THẦY CÔ (15 phút) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - Gv hướng dẫn HS nghe nhạc - HS nghe nhạc trong tâm Mục tiêu: kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu thế thoải mái, thả lỏng cơ - Nghe và cảm nhận giai bài hát. thể, có thể đung đưa hoặc điệu, nội dung, sắc thái bài vỗ tay theo nhạc. hát. - GV cho nhóm/ cá nhân nêu - HS nêu sơ lược được nội Phát triển năng lực: sơ lược về nội dung bài hát. dung bài hát. - Cảm thụ âm nhạc và hiểu - GV khái quát nội dung bài - HS ghi nhớ. biết về bài hát Nhớ ơn thầy hát: cô. Bài hát Nhớ ơn thầy cô của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện với giai điệu vui tươi nói về những kỉ niệm của thời HS cùng những hồi tưởng khi về thăm lại trường xưa. Hình ảnh cô thầy khắc họa trong bài hát với ca từ gần gũi nói lên công ơn lớn lao thầy cô dành cho các em HS. VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV giao bài và hướng dẫn - HS thực hiện theo yêu Mục tiêu: HS thực hiện 1 trong 3 yêu cầu của GV. - Giúp HS ghi nhớ những cầu sau: cảm nhận về giai điệu; nội a. Nêu những hình ảnh trong a. HS chia sẻ cảm nghĩ. dung; thể hiện cảm xúc của lời ca tạo cảm xúc khi nghe mình với bài hát. bài hát. - Qua hai bài hát Thầy cô là + Cảm nhận về giai điệu tất cả, nhớ ơn thầy cô HS (nhanh, chậm, vui, buồn). thể hiện tình cảm của mình
5. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 + Thể hiện tình cảm của mình thông qua hoạt động vẽ với bài hát. những bức tranh, vận động b. Vẽ tranh về chủ đề nhớ ơn b. Các nhóm phân công cơ thể về nhớ ơn thầy cô. thầy cô ( GV gợi ý, chia thực hiện nhiệm vụ, trình Phát triển năng lực: nhóm theo năng lực HS). bày sản phẩm vào tiết Vận - Biết chia sẻ tình cảm, cảm c. Tìm động tác vận động cơ dụng – sáng tạo. nghĩ của bản thân về bài hát thể theo bài hát nhớ ơn thầy đã học; Vận dụng được cô. một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thực hiện nhiệm vụ học tập được giao; tích cực tham gia hoạt động vẽ tranh, sáng tạo động tác để phát huy năng khiếu của bản thân. 3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. - Chuẩn bị tiết học sau: + Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp 4/4 qua tài liệu, mạng internet + Dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử về Bài đọc nhạc số 2.
6. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 Tiết 10 Nhạc lí: Nhịp 4/4 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2 Ôn bài hát: Thầy cô là tất cả I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - HS nắm được khái niệm, biết cách đánh nhịp 4/4. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2. - Hát đúng lời ca, sắc thái bài hát Thầy cô là tất cả. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài TĐN số 2 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Cảm thụ và hiểu biết: Hiểu tính chất, sắc thái nhịp 4/4. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Thầy cô là tất cả. - Phẩm chất: Qua tiết học giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong chuẩn bị bài học, nhân ái hợp tác trong làm việc nhóm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. - Học sinh: SGK Âm nhạc 6. Nhạc cụ gõ tiết tấu. Tìm hiểu trước một vài thông tin gắn với tiết học qua các nguồn tư liệu. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (1 phút) 2. Bài mới NỘI DUNG 1 – NHẠC LÍ: NHỊP 4/4 (10 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - Quan sát và nhận xét 4 - Quan sát, đọc và đếm số Mục tiêu: khuông nhạc đầu tiên bài hát phách trong mỗi ô nhịp. - HS hiểu và nêu được chủ Thầy cô là tất cả và trả lời đề tiết học, tạo tâm thế câu hỏi: thoải mái, vui vẻ trước - Đọc tên nốt nhạc trong mỗi ô khi vào . nhịp trên? Phát triển năng lực: - Trong mỗi ô nhịp có mấy - Cảm nhận và hiểu biết phách? âm nhạc qua nội dung - GV nhận xét. - HS ghi nhớ. nhạc lí.
7. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực a. Khái niệm Mục tiêu: - Quan sát trong sgk và trả lời - Lắng nghe, thực hiện theo - Có khái niệm cơ bản về câu hỏi ( hoạt động cặp đôi): hướng dẫn của GV. nhịp 4/4 + Nhịp 4/4 hay còn gọi là + Nhịp C Phát triển năng lực: nhịp gì? - Cảm thụ và hiểu biết về + Nhịp 4/4 có mấy phách? + Có 4 phách trong một ô nhịp 4/4 qua nội dung nhịp. nhạc lí. + Hãy nhận xét độ mạnh – + Phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ của các phách? nhẹ, phách 3 mạnh vừa, phách 4 nhẹ. - Nêu khái niệm nhịp 4/4? + Trả lời khái niệm nhịp 4/4. - Nhận xét phần trả lời các - Các nhóm nhận xét phần trả bạn. lời của bạn. - HS lắng nghe, ghi bài. - GV nhận xét, bổ xung và kết luận: Nhịp 4/4 ( C) có 4 phách trong một ô nhịp. Giá trị mỗi phách bằng một nốt đen. Phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa, phách 4 nhẹ. b. Cách đánh nhịp 4/4 - HS quan sát sơ đồ nhịp 4/4 - Quan sát sơ đồ nhịp 4/4 Mục tiêu: - Hướng dẫn HS cách đánh nhịp - Lắng nghe, thực hành theo - Đánh nhịp 4/4 qua các 4/4 ( hoặc sử dụng phần mềm hướng dẫn GV. bản nhạc, bài hát viết nhịp trình chiếu từ học liệu) tập 4/4. đánh từ chậm đến nhanh dần. Phát triển năng lực: - GV đưa ra bài tập gồm 4 ô nhịp - Luyện tập theo cá nhân. - Cảm thụ và hiểu biết, có sử dụng nhịp 4/4 với trường thể hiện, ứng dụng vào độ nốt đen, trắng, tròn. yêu cầu nhịp 4/4 vào các bài hát, HS đọc cao độ kết hợp đánh bài đọc nhạc số. nhịp. - Gọi bất kì HS thực hiện đánh - Thể hiện đánh nhịp 4/4. nhịp 4/4 - Nhận xét phần trình bày của - Nhận xét bạn đánh nhịp. bạn, sửa sai cho bạn ( nếu có). - GV nhận xét, sửa sai ( Nếu có). LUYỆN TẬP
8. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV hướng dẫn và làm mẫu - Lắng nghe, quan sát. Mục tiêu: cách đánh nhịp 4/4 đoạn 1 ( 4 - Giúp HS luyện tập đánh câu hát đầu) bài hát thầy cô là nhịp 4/4 với bài hát đã tất cả với nhạc đệm. học. - HS hoạt động cá nhân thực - Luyện tập đánh nhịp 4/4. Phát triển năng lực: hiện đánh nhịp 4/4. - Cá nhân tích cực thể hiện - Nhận xét phần trình bày của - HS tự nhận xét và nhận xét năng lực của bản thân qua các bạn. phần nhạc lí – đánh nhịp bạn. 4/4. - GV nhận xét, sửa sai ( Nếu có). - HS ghi nhớ. - Tự đánh giá bản thân, đánh giá bạn qua luyện tập. VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực Mục tiêu: - Vận dụng vào bài TĐN số 2. - HS đánh nhịp 4/4 bài TĐN - Giúp HS được thể hiện số 2. các ý tưởng sáng tạo cho bài hát ở các hình thức khác nhau. Phát triển năng lực: - Ứng dụng vào các bài hát, TĐN có nhịp 4/4. NỘI DUNG 2 – ĐỌC NHẠC: BÀI TĐN SỐ 2 (20 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực GV đàn giai điệu bài TĐN số - HS nghe nhạc trong tâm Mục tiêu: 2- Suliko. thế thoải mái, thả lỏng cơ - Nghe và cảm nhận cao độ, thể, có thể đung đưa, la trường độ bài TĐN số 2 theo giai điệu. Phát triển năng lực: - HS nêu cảm nhận giai điệu - Cảm thụ và hiểu biết âm bài TĐN số 2. nhạc qua bài TĐN số 2.
9. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực a. Tìm hiểu bài TĐN số 2 – Mục tiêu: Suliko - HS ghi nhớ kiến thức đã Quan sát bản nhạc và trả lời - HS quan sát bản nhạc. học, nhận biết nhịp, cao độ, câu hỏi: trường độ trong bản nhạc. - Bài TĐN số 2 viết ở nhịp gì? - HS trả lời ( Nhịp C) Phát triển năng lực: Nêu khái niệm nhịp đó? Nhịp 4/4 ( C) có 4 phách - Nhận biết kiến thức đã học trong một ô nhịp. Giá trị áp dụng cho bài TĐN số 2. mỗi phách bằng một nốt đen. Phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa, phách 4 nhẹ. - Nêu tên các nốt nhạc có trong - HS trả lời ( Đô, rê, mi, fa, bài TĐN số 2? son, la, si ). - Nêu các hình nốt có trong bài - Nốt đơn, nốt đen, nốt TĐN số 2? trắng, nốt tròn. - GV chốt: Bài TĐN số 2 có 8 ô - HS ghi nhớ. nhịp được chia làm 4 nét nhạc, mỗi nét nhạc gồm 2 ô nhịp. b. Đọc gam Đô trưởng và trục Mục tiêu: của gam, Luyện tập quãng 3 - HS nắm chắc cao độ. - GV đàn, hướng dẫn HS đọc - HS quan sát và đọc gam. Phát triển năng lực: gam Nhận biết kiến thức đã học (sgk trang 25) áp dụng cho bài TĐN số 2. c. Luyện tập tiết tấu Mục tiêu: - GV vỗ tay kết hợp đọc mẫu - HS luyện tiết tấu - HS nắm chắc tiết tấu. AHTT Phát triển năng lực: (sgk trang 25) Nhận biết kiến thức đã học áp dụng cho bài TĐN số 2 d. Tập đọc từng nét nhạc. Mục tiêu: - GV đàn giai điệu nét nhạc 1 - HS nghe, nhẩm theo, đọc - Biết đọc nhạc kết hợp các hai đến ba lần. nhạc cùng đàn. hình thức thể hiện. - GV đàn các nét nhạc còn lại - HS đọc nhạc theo hướng Phát triển năng lực: theo trình tự cho tới hết bài và dẫn của GV. - Hình thành năng lực thể hiện ghép nối của bài. âm nhạc qua nội dung đọc - Ghép toàn bài TĐN số 2, sửa - HS ghép toàn bài TĐN số nhạc. cao độ cho HS. 2. - Năng lực giao tiếp, hợp tác trong hoạt động nhóm. LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV hướng dẫn, chia nhóm - HS hoạt động nhóm. Mục tiêu HS luyện tập theo các hình - Đọc nhạc kết hợp các hình thức: thức gõ đệm, đánh nhịp 4/4. + Đọc nhạc kết hợp vỗ tay ( gõ Phát triển năng lực: đệm theo) theo phách. - Cảm nhận, thể hiện âm nhạc + Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp qua bài đọc nhạc số 2.
10. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 4/4. - GV gọi đại diện các nhóm lên - HS trình bày. trình bày theo hình thức đã chọn. - Các nhóm lên nhận xét, đánh - Nhận xét các nhóm. giá cho nhóm bạn - GV quan sát, nhận xét, đánh - HS lắng nghe. giá, sửa sai cho HS ( Nếu có). - Tuyên duyên cá nhân, nhóm có phần trình bày tốt. NỘI DUNG 2 – ÔN TẬP BÀI HÁT: THẦY CÔ LÀ TẤT CẢ ( 10 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV hướng dẫn HS khởi - HS luyện thanh theo hướng Mục tiêu: động giọng theo mẫu âm tự dẫn của GV - Giúp HS khởi động giọng chọn. hát, kiểm soát được cao độ giọng hát, hoà giọng cùng các bạn. Phát triển năng lực: - Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo các mẫu âm luyện thanh. LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực a. Nghe lại bài hát Mục tiêu: - GV hát hoặc cho HS nghe - Lắng nghe và nhớ lại bài - Nhớ lại cách thể hiện bài file nhạc bài hát. hát Thầy cô là tất cả. hát Thầy cô là tất cả. Phát triển năng lực: - Cảm thụ âm nhạc bài hát Thầy cô là tất cả. b. Ôn tập bài hát Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS hát kết - HS nhớ lại các động tác - Giúp HS hát đúng giai hợp vận động cơ thể theo hướng dẫn thực hiện từ điệu, lời ca, sắc thái bài hát nhịp điệu với các bước sau: trước qua học liệu điện tử. và kết hợp vận động cơ thể + Bước 1: GV làm mẫu và + HS quan sát các động tác theo nhịp điệu. đếm số động tác (hoặc gọi vận động cơ thể và làm Phát triển năng lực: một HS có năng khiếu lên theo. - Biết cảm thụ và thể hiện làm mẫu theo hướng dẫn đã các động tác phù hợp với học ở học liệu điện tử) nhịp điệu; chủ động hỗ trợ + Bước 2: Hướng dẫn HS hát + HS hát kết hợp vận động nhau trong luyện tập hát kết hợp vận động cơ thể theo cơ thể theo nhịp điệu. kết hợp vận động cơ thể hai âm hình vừa học. bài Thầy cô là tất cả. - GV cho các nhóm thực hành luyện tập và sửa sai - Các nhóm HS hỗ trợ nhau (nếu có). tự luyện tập.
11. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 - GV gọi một số nhóm trình bày trước lớp. Nhận xét, - Nhóm HS biểu diễn hát tuyên dương và đánh giá kết kết hợp vận động theo nhạc. quả. VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV khuyến khích cá nhân/ - HS trình bày thêm các ý Mục tiêu: nhóm sáng tạo thêm các tưởng vận động cơ thể cho - HS biết tự sáng tạo thêm động tác vận động cơ thể phù bài hát. các động tác vận động cơ hợp với nhịp điệu bài hát. thể cho bài hát Thầy cô là - Biểu diễn bài hát trong các tất cả. buổi sinh hoạt ngoại khóa Phát triển năng lực: của trường, lớp - Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thêm các ý tưởng cho các động tác. Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài hát Thầy cô là tất cả trong các hoạt động ngoại khóa. 3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. - Chuẩn bị tiết học sau: Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp 4/4 qua tài liệu, mạng internet
12. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 Tiết 11 Âm nhạc thường thức: Giới thiệu hình thức hát bè Ôn bài tập đọc nhạc số 2 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Nhận biết sơ lược về hát bè. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2 kết hợp gõ đệm. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết hát bè đơn giản. - Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận cảm nhận được hiệu ứng trong nghệ thuật hát bè. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết ứng dụng thêm hình thức hát bè phù hơp. 3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau theo nhóm để tìm hiểu về hình thức hát bè. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. - Học sinh: SGK Âm nhạc 6. Nhạc cụ gõ tiết tấu. Tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập. 2. Bài mới: NỘI DUNG 1 - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC GIỚI THIỆU HÌNH THỨC HÁT BÈ(25 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - Nghe một số trích đoạn bài - Nghe, cảm nhận cá nhân. Mục tiêu: hát có hình thức hát bè. - HS nghe, cảm nhận, phân - GV cho HS nghe clip ngắn về biệt được bè hòa âm, bè hát bè ( Bè quãng 3..). giai điệu; tạo tâm thế thoải - GV kết hợp giới thiệu nội - HS ghi bài. mái, vui vẻ trước khi tìm dung tiết học. hiểu bài học mới. Phát triển năng lực: - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc với các trích đoạn âm nhạc.
13. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực a. Tìm hiểu về hình thức hát bè - Các nhóm thuyết trình về Mục tiêu: - GV tổ chức các nhóm thuyết các nội dung câu hỏi đã - Nhớ được một số đặc điểm trình nội dung đã chuẩn bị được giao bằng các hình về đàn piano. trước theo các hình thức khác thức tự chọn (sơ dồ tư duy, Phát triển năng lực: nhau. trình chiếu powerpoint, vẽ - Tự học, tự tin thuyết trình tranh mô tả ) với những nội dung tìm hiểu về đàn nội dung yêu cầu như sau: piano đã chuẩn bị từ trước. + Nhóm 1, nhóm 3: Tìm hiểu khái niệm hát bè, các hình thức hát bè. + Nhóm 2, nhóm 4: Thế nào là hát bè hòa âm, bè giai điệu,đặc điểm hát bè là gì? - HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung thông tin cho nhau. - GV chốt kiến thức cần ghi - HS ghi nhớ: nhớ. Hát bè là hình thức hát từ 2 người trở lên. Hát bè có bè chính và bè phụ. Có 2 hình thức hát bè: Hòa âm(giai điệu vang lên cùng tiết tấu nhưng ở các quãng khác nhau) và phức điệu (giọng hát vang lên không cùng tiết tấu). Hát bè có loại giọng khác nhau. Hợp xướng là đỉnh cao nghệ thuật hát bè. LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV hướng dẫn HS thực hành - HS lắng nghe và thực hành Mục tiêu: hát bè ( SGK- 26,27) bằng các nhóm. - Nghe và cảm nhận được cách sau: các hình thức hát bè. + Gọi 1 nhóm HS hát giai điệu Phát triển năng lực: bè chính, GV hát bè quãng 3. - Cảm thụ, thể hiện được giai + Hoặc chọn ra những HS cs điệu, sắc thái, biểu lộ cảm năng lực tốt lên thể hiện. xúc khi thể hiện hình thức hát bè.
14. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 NỘI DUNG 2 – ÔN TẬP BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2 (15 phút) LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực a. Nghe lại giai điệu bài TĐN - Lắng nghe và nhớ lại bài Mục tiêu: số 2. hát TĐN số 2. - Nhớ lại cách thể hiện bài TĐN số 2. Phát triển năng lực: - Thể hiện âm nhạc qua bài TĐN số 2. b. Ôn tập bài tập đọc nhạc số Mục tiêu: 2 - Giúp HS đọc chuẩn thái bài. - GV bắt nhịp cả lớp đọc bài - Cả lớp đọc nhạc. - Phát triển năng lực: TĐN số 2. - Biết cảm thụ và thể hiện gõ - GV hướng dẫn HS ôn lại bài - HS quan sát, lựa chọn nội đệm phù hợp bài TĐN số 2.. đọc nhạc kết hợp gõ đệm, dung ôn phù hợp nhóm đánh nhịp, đặt lời ca, chép mình tham gia và hỗ trợ nhạc bài TĐN số 2. nhau tự luyện tập. - Các nhóm nhận xét nhóm bạn - Nhóm HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá và - HS ghi bài tuyên dương các bạn làm tốt. VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV khuyến khích nhóm sáng - HS trình bày thêm các ý Mục tiêu: tạo, tìm thêm các hình thức tưởng vận động cơ thể cho - HS biết tự sáng tạo thêm hát bè phù hợp. bài hát. các hình thức hát bè Phát triển năng lực: - Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thêm các ý tưởng cho hình thức hát. 3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ. - Luyện tập, hoàn thiện bài hát, bài đọc nhạc với các hình thức đã học để trình diễn trong tiết Vận dụng – Sáng tạo.
15. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 Tiết 12 Vận dụng – Sáng tạo I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - HS vận dụng các những kiến thức. năng lực, phẩm chất để thể hiện những nội dung và yêu cầu của chủ đề. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 4/4; biểu diễn theo nhóm bài hát Thầy cô là tất cả theo các hình thức khác nhau. - Cảm thụ và hiểu biết: Biết đọc nhạc và hát đúng tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 2, bài hát Thầy cô là tất cả; cảm nhận và nhận biết nhịp 4/4. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự ứng tác lời dựa trên âm hình tiết tấu 3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. - Học sinh: SGK Âm nhạc 6. Nhạc cụ gõ. Luyện tập và chuẩn bị các nội dung GV đã giao từ tiết học trước. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong giờ học. 3. Bài mới ( 40 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực Trò chơi: Nốt nhạc may mắn. Mục tiêu: - Trò chơi gồm 10 câu hỏi, mỗi - Các đội nghe luật chơi và - HS ghi nhớ lại các kiến câu hỏi liên quan các chủ đề đã thực hiện. thức đã học; tạo tâm thế học. Mỗi câu trả lời đúng dành thoải mái, vui vẻ trước 10 điểm cho mỗi đội, trả lời sai khi vào bài học. bị phạt theo yêu cầu đội thắng ( Phát triển năng lực: hát, múa, đọc thơ...) - Cảm thụ và hiểu biết âm - GV dẫn dắt vào bài học . - HS ghi bài. nhạc; đoàn kết và hợp tác trong hoạt động nhóm.
16. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực a. Nhạc lí: Nhịp 4/4 - Cách Mục tiêu: đánh nhịp 4/4. - Nhận biết, nêu được tên, - GV bật nhạc đệm bài hát - HS quan sát theo hướng dẫn khái niệm nhịp 4/4 có Thầy cô là tất cả HS đánh của GV và thực hiện trong bài hát và Bài đọc nhịp dựa trên nền nhạc kết nhạc số 1. hợp với hát. Phát triển năng lực: - Nhắc lại khái niệm nhịp 4/4? - HS trả lời . - Biết dùng những kiến - GV mời một bạn làm tốt lên - HS thực hiện thức, kỹ năng để giải thể hiện cách đánh nhịp 4/4. quyết nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) được giao. và đánh giá kết quả. b. Biểu diễn bài hát: Thầy cô Mục tiêu: là tất cả - HS hát đúng giai điệu, - GV tổ chức cho các nhóm - Các nhóm tự chọn hình thức lời ca bài hát Thầy cô là biểu diễn bài hát theo hình biểu diễn, nhận xét phần biểu tất cả và biết biểu diễn thức tự chọn. diễn của nhóm bạn. bằng các hình thức khác + Nhóm 1 : Biểu diễn với nhau. hình thức hát lĩnh xướng, nối Phát triển năng lực: tiếp, hòa giọng. - Thể hiện âm nhạc, hát + Nhóm 2 : Biểu diễn với đúng cao độ, trường độ, hình thức vận động cơ thể sắc thái, thuộc lời, biểu theo nhịp điệu. lộ cảm xúc bài hát với - GV nhận xét, tuyên dương - HS ghi nhớ. một số hình thức như nhóm có phần biểu diễn tốt lĩnh xướng, nối tiếp, hòa và đnh giá kết quả. giọng và vận động cơ thể theo nhịp điệu. c. Sưu tầm các bài hát có chủ Mục tiêu: đề Nhớ ơn thầy cô. - Biết sưu tầm các bài hát - GV gọi HS giới thiệu các bài - HS giới thiệu: có chủ để Nhớ ơn thầy hát đã sưu tầm có chủ đề Nhớ Trong Âm nhạc chủ đề về cô ơn thầy cô. thầy cô luôn được các nhạc Phát triển năng lực: sĩ quan tâm và ưu ái. Từ đó, - Giao tiếp và hợp tác, sưu các bài hát với chủ đề nhớ ơn tầm các tư liệu trên thầy cô được ra đời như: internet. Ngày đầu tiên đi học, người thầy, bụi phấn, mái trường mến yêu .
17. Đào Thị Thúy – Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GA Âm nhạc 6 – Năm học 2021-2022 d. Hướng dẫn HS tự làm nhạc Mục tiêu: cụ gõ tiết tấu - HS sáng tạo nhạc cụ gõ - GV yêu cầu HS lấy vật liệu - HS trưng bày vật liệu. tiết tấu từ vật liệu đã qua đã chuẩn bị như chai nhựa, sử dụng vỏ con trai, hộp sữa, lon bia, Phát triển năng lực: vỏ dừa. - Biết ứng dụng, sáng tạo - Hướng dẫn HS trang trí theo - HS tự trang trí theo ý thích. - Từ hoạt động này HS có ý thích. ý thức bảo vệ môi trường - GV tổ chức cho các nhóm - Cá nhân/nhóm trưng bày sản xung quanh. giới thiệu sản phẩm. phẩm: Hộp sữa làm trống, chai nhựa làm xúc xắc - GV cho HS dùng nhạc cụ tự - HS hát, đọc nhạc kết hợp tạo gõ đệm cho bài hát hoặc nhạc cụ gõ tự tạo. bài đọc nhạc. 4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ. - Chuẩn bị tiết học sau: + Tìm hiểu nội dung bài hát Những ước mơ của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện. + Dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử, nghe và tập hát trước bài hát Những ước mơ.