Giáo án Âm nhạc 6 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Đào Thị Thúy

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc 6 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Đào Thị Thúy

1. Đào Thị Thúy- Trường THCS TTNham Biền số 2 - KHBD- NT –ÂN 6- Năm học: 2024- 2025 Ngày dạy CHỦ ĐỀ 2 – CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP TIẾT 7 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1 : Cấu tạo và cách chơi Hoạt động 1.1 : Cấu tạo recorder: a. Mục tiêu : HS hiểu về cấu tạo recorder b. Nội dung : GV tháo lắp recorder để cùng HS ôn lại cấu tạo, tác dụng từng phần (phần đầu, phần giữa, phần cuối) và cách chơi recorder. c. Sản phẩm : HS trình bày cấu tạo recorder. d. Tổ chức thực hiện : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1.1. Cấu tạo recorder - GV đặt các câu hỏi, cùng học sinh tháo lắp recorder để cùng HS ôn lại cấu tạo, tác dụng từng phần (phần đầu, phần giữa, phần cuối) và cách chơi recorder. - GV nhắc HS lưu ý: các lỗ bấm ở phần
2. Đào Thị Thúy- Trường THCS TTNham Biền số 2 - KHBD- NT –ÂN 6- Năm học: 2024- 2025 giữa phải thẳng hàng với cửa sổ ở phần đầu sáo. - Dùng phần đầu của sáo để chơi trò chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, GV nhắc lại cách thổi âm “Tu” và hiệu lệnh các nhóm thổi đối đáp. - GV nhận xét, nhắc HS thổi nhẹ nhàng để có âm thanh hay. - Các nhóm luyện thổi các nốt Si, La, Son HS thực hiện - GV ra hiệu lệnh để HS chơi và ngắt âm cùng nhau. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + Các nhóm luyện thổi các nốt Si, La, Son. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi đại diện nhóm trình bày - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV nhận xét và trả lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có) Hoạt động 1.2 : Cấu tạo kèn phím a. Mục tiêu : HS hiểu về cấu tạo kèn phím b. Nội dung : HS tháo lắp kèn phím để cùng HS ôn lại cấu tạo, tác dụng từng phần (ống thổi, bàn phím, dây nối) và cách chơi kèn phím. c. Sản phẩm : HS trình bày cấu tạo kèn phím . d. Tổ chức thực hiện : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1.2. Cấu tạo kèn phím - GV đặt các câu hỏi, cùng học sinh tháo
3. Đào Thị Thúy- Trường THCS TTNham Biền số 2 - KHBD- NT –ÂN 6- Năm học: 2024- 2025 lắp kèn phím để cùng HS ôn lại cấu tạo, tác dụng từng phần (ống thổi, bàn phím, dây nối) và cách chơi kèn phím. - GV nhắc HS lưu ý: lắp ống thổi vào thân kèn phím đúng cách. - GV ra hiệu lệnh để HS chơi và ngắt âm cùng nhau. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS thực hiện chơi kèn phím - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi đại diện trình bày - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV nhận xét và trả lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có) C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu : Học sinh biết về sơ đồ thế bấm b. Nội dung : HS thực hành sơ đò thế bấm ở recorder và kèn phím. c. Sản phẩm : Sơ đồ thế bấm d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Recorder: ‒ Nốt Si: bấm lỗ 01, nốt La: bấm lỗ Recorder: 012, nốt Son bấm lỗ 0123). ‒ GV đặt câu hỏi gợi nhớ về thế bấm, ngón bấm từng nốt đã học ( Nốt Si: bấm lỗ 01, nốt La: bấm lỗ 012, nốt Son bấm lỗ 0123). ‒ HS thực hành, GV nhận xét, sửa sai (nếu có) Kèn phím: ‒ GV thổi mẫu từng nốt trên kèn phím: Kèn phím: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son và đặt các câu hỏi Nốt Đồ ngón 1, nốt Rê ngón 2, nốt
4. Đào Thị Thúy- Trường THCS TTNham Biền số 2 - KHBD- NT –ÂN 6- Năm học: 2024- 2025 về tênnốt, số ngón? (nốt Đồ ngón 1, nốt Mi ngón 3, nốt Pha ngón 4, nốt Son Rê ngón 2, nốt Mi ngón 3, nốt Pha ngón ngón 5) 4, nốt Son ngón 5) ‒ Hai nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi và kết hợp thực hành theo GV. (nhận xét, khen nhóm có câu trả lời và thực hành đúng) Nhóm thực hiện - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hành nhiệm vụ . - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS báo cáo 2 nhiệm vụ - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV nhận xét và trả lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có) D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ÔN LUYỆN MẪU ÂM: RECORDER HOẶC KÈN PHÍM a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: ‒ GV sử dụng máy đánh nhịp, giúp HS - HS thổi cả bài luyện mẫu âm , sau giữ đều nhịp khi luyện tập. đó ghép với beat nhạc. ‒ GV cho HS đọc bản nhạc và kết hợp vỗ tay theo phách. ‒ GV Thổi mẫu từng mô típ và bắt nhịp để HS chơi nhắc lại (mỗi mẫu từ 4-5 lần) ‒ GV Bắt nhịp để HS thổi cả bài luyện mẫu âm , sau đó ghép với beat nhạc.
5. Đào Thị Thúy- Trường THCS TTNham Biền số 2 - KHBD- NT –ÂN 6- Năm học: 2024- 2025 - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hành nhiệm vụ . - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS thổi bài vơi beat nhạc - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV nhận xét và trả lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có) D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Nhiệm vụ 1: GV yêu cầu HS chủ động - Một số tác phẩm nổi tiếng nhất của tìm nghe các tác phẩm do nhạc sĩ Johann Strauss bao gồm The Blue Johannes Strauss sáng tác. Danube, Kaiser-Walzer, Tales from the Vienna Woods, và Tritsch- - Nhiệm vụ 2 : GV khuyến khích HS viết Tratsch-Polka. Trong số operetta của các kí hiệu chữ cái Latin vào các bản mình, hai vở Die Fledermaus và Der nhạc đã học trong SGK (bằng bút chì) để Zigeunerbaron là nổi tiếng nhất. ghi nhớ. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hành luyện tập các nhiệm vụ. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS báo cáo 2 nhiệm vụ Nhiệm vụ 1 : học sinh trả lời câu hỏi bằng cách kể tên HS thực hiện Nhiệm vụ 2 : học sinh có thể dán bài làm của mình lên bảng cho các bạn khác
6. Đào Thị Thúy- Trường THCS TTNham Biền số 2 - KHBD- NT –ÂN 6- Năm học: 2024- 2025 quan sát - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV nhận xét và trả lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có) ......................................................................... Ngày dạy: . TIẾT 8 CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP Tổ chức hoạt động và vận dụng Biểu diễn bài hát Đời sống không già vì có chúng em bằng các hình thức. - GV đàn/ mở fle âm thanh cho cả lớp hát ôn bài 1 lần. - Tổ chức cho HS biểu diễn: + Các nhóm từ 4 – 6 HS biểu diễn bài hát kết hợp vận động cơ thể. + HS nhận xét, đánh giá phần trình bày của nhau. - GV khuyến khích HS đưa ra các cách thể hiện vận động/ động tác khác và chia sẻ với các nhóm - GV tổng hợp, phân tích nhận xét, đánh giá của HS và thống nhất cho điểm (lấy điểm thường xuyên). - Tổ chức nghe giai điệu đoán tên bài hát, tác phẩm, và trình bày những hiểu biết về các nhạc sĩ đã học trong chủ đề 2. Trò chơi âm nhạc: Tìm các chữ cái trong tên của mình gắn với tên nốt nhạc theo chữ cái Latin. Ví dụ: - GV: tên cô là GIANG, tên cô có những chữ cái nào? - HS: tên cô có các chữ cái : G ‒ I ‒ A ‒ N ‒ G.
7. Đào Thị Thúy- Trường THCS TTNham Biền số 2 - KHBD- NT –ÂN 6- Năm học: 2024- 2025 - GV: Trong tên của cô có kí hiệu tên của bao nhiêu nốt nhạc theo chữ cái Latin? - HS: (đáp án) 2 Nốt Son ( 2 chữ G), nốt La (A),... GV chia nhóm HS tổng kết tên của các thành viên nhóm mình. HS tổng kết xem có bao nhiêu chữ cái ứng với tên các nốt nhạc và xuất hiện mỗi nốt bao nhiêu lần. Sau đó cử đại diện nhóm đọc lên (kết hợp với tiết tấu hoặc cao độ để phát huy năng lực và tính sáng tạo của HS) Ứng tác âm nhạc. - GV chia lớp thành 2 nhóm, mời một HS điều khiển trò chơi. - Bạn HS điều khiển: đọc nhạc 2 ô nhịp đầu của Bài đọc nhạc số 1 và yêu cầu thành viên của các nhóm giơ tay đăng kí ứng tác tiếp nối theo giai điệu của 2 ô nhịp đầu. Nhóm nào ứng tác giai điệu nối tiếp nhanh nhất thì giành quyền chỉ định nhóm đối phương. Trò chơi được chơi nối tiếp nhau đến khi đội bạn 3 lần không ứng tác kịp sẽ thua cuộc. (VD: minh hoạ 2 ô nhịp của Bài đọc nhạc số 1 trong SHS trang 21). *Tổng kết chủ đề: - HS nêu cảm nhận về ý nghĩa nội dung của toàn bộ chủ đề 2 Cuộc sống tươi đẹp. - GV cùng HS chốt lại các nội dung và yêu cầu cần đạt - GV động viên HS về tự tập luyện thêm những nội dung thực hiện còn chưa tốt *Chuẩn bị bài học mới: - HS đọc và tìm hiểu các nội dung ở chủ đề 3 Nhớ ơn thầy cô. - Tìm hiểu ý nghĩa và nội dung lời ca của bài Thầy cô là tất cả (Nhạc: Bùi Anh Tú Thơ:Nguyễn Trọng Sửu). - Chuẩn bị viết lời giới thiệu ngắn (khoảng 3, 4 câu) về tiêu đề và nội dung của bài hát. ........................................................................... TỔ CM PHÊ DUYỆT GIÁO VIÊN BỘ MÔN