Giáo án Âm nhạc Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 28 - Ôn tập bài hát Con chim non. Đọc nhạc bài số 4 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Tuyết Như

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 28 - Ôn tập bài hát Con chim non. Đọc nhạc bài số 4 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Tuyết Như

1. TUẦN 28 Thứ tư, ngày 29 tháng 3 năm 2023 ÂM NHẠC 3 ÔN BÀI HÁT CON CHIM NON ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 4 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ tên chủ đề đang học - Nhớ tên, thế tay các nốt nhạc đã học 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - HS hát kết hợp vận động cơ thể và gõ đệm theo nhịp điệu bài hát Con chim non. - HS biết đọc bài đọc nhạc số 4 theo kí hiệu bàn tay, gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách cùng với nhạc đệm. - Biết vận động theo mẫu phần mở đầu + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Biết phối hợp với bạn hoặc nhóm khi hát, đọc nhạc. 3. Phẩm chất: -Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’)
2. - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 7 âm nhạc nước ngoài Trò chơi: Ai giống cô nhất? - Lắng nghe, thực hiện – GV hướng dẫn HS cách chơi theo mẫu 1, mẫu 2 và cách vận động giậm chân (phải, trái), vỗ tay. GV thực hiện trước, HS thực hiện sau theo hình thức đối đáp. GV thực hiện riêng từng mẫu, mỗi mẫu có thể thực hiện 2 lần sau đó nối tiếp 2 mẫu. – GV cho HS thực hiện từ tốc độ chậm đến nhanh. - Thực hiện theo tốc độ Hoạt động luyện tập- Thực hành 1. Ôn bài hát Con chim non – GV cho HS ôn bài hát với các hình thức: - Thực hiện theo yêu cầu GV + HS hát kết hợp vỗ tay theo phách. + HS hát theo cặp đôi kết hợp vận động cơ thể. + HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.56 – GV cho HS dùng nhạc cụ gõ như thanh phách, - Thực hiện với nhạc cụ trống, nhạc cụ tự tạo, để gõ đệm cho bài hát. (GV lưu ý cho HS: phách 1 gõ mạnh; phách 2, phách 3 gõ nhẹ theo đúng tính chất của nhịp 3/4). – GV chia thành nhóm nhỏ: nhóm hát gõ đệm và nhóm hát vận động (các nhóm có thể thực hiện luân phiên). - Thực hiện
3. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) 2. Đọc nhạc Bài số 4 – GV đàn cao độ thứ tự các nốt chậm rãi, rõ ràng - Thực hiện từ 2 đến 3 lần. HS lắng nghe sau đó luyện tập với các hình thức: + GV thực hiện kí hiệu bàn tay, HS quan sát đọc nốt nhạc. + GV đọc nốt nhạc, HS thực hiện kí hiệu bàn tay. + HS đọc cao độ cùng với kí hiệu bàn tay. - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc Bài số 4. - Quan sát, lắng nghe + Nhịp 2 4 + Chia làm 2 câu - Hỏi HS hình nốt nhạc, trong bài, ký hiệu âm nhạc
4. - Đọc mẫu cả bài sau đó Yêu cầu HS nêu cảm - 1 HS trả lời hình nốt nhạc: nhận về bài đọc nhạc. Nốt đơn, đen, nốt trắng, dấu lặng đen - Luyện tiết tấu vỗ tay hoặc bằng nhạc cụ Temporin - Lắng nghe, thực hiện - Lắng nghe, thực hiện - Đọc tên nốt nhạc chưa có cao độ theo tiết tấu - GV dạy đọc nhạc từng câu có cao độ và bắt nhịp cho HS đọc theo + Câu 1: + Câu 2: - HS lắng nghe, đọc theo - Thực hiện - Cho HS đọc cả bài với nhiều hình thức khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. + HS học đọc nhạc câu 1. - GV mời HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương + HS học đọc nhạc câu 2. - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS nhận xét. - HS lắng nghe, ghi nhớ. Hoạt động thực hành luyện tập(15’)
5. - GV đọc mẫu bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. - Lắng nghe, theo dõi - GV hướng dẫn HS tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn - Luyện tập tay từng câu, ghép câu thực hiện ở tốc độ chậm. - HS đọc cả bài từ tốc độ chậm, nâng dần tốc độ và ghép với nhạc đệm. - Thực hiện – GV làm mẫu đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách và hướng dẫn HS thực hiện. – GV cho HS thực hiện đọc và gõ đệm theo phách - Lắng nghe, theo dõi, thực các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, hiện – GV cho HS đọc theo nhóm: nhóm đọc nhạc - Thực hiện theo kí hiệu bàn tay; nhóm đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. - Nhóm thực hiện HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM * Đọc nhạc bài số 4 kết hợp gõ đệm theo phách, theo hình tiết tấu – GV cho HS thực hiện đọc kết hợp vỗ tay hoặc - Thực hiện theo sự HD của gõ theo hình tiết tấu. GV. – GV cho cả lớp đọc kết hợp với gõ đệm theo - Thực hiện phách. – GV có thể chia thành 3 nhóm: 1 nhóm đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay; 1 nhóm đọc nhạc kết hợp gõ - 3 nhóm thực hiện đệm theo hình tiết tấu; 1 nhóm đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. – GV có thể cho các nhóm đọc nối tiếp kết hợp cùng nhạc đệm. - Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi và - - Thực hiện theo sự HD của động viên HS cố gắng, tích cực học tập. Khuyến GV.
6. khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc học Âm nhạc cho người thân nghe. phục, tuyên dương. - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................