Giáo án Công nghệ 6 học kì 1 - Năm học 2020-2021 - Trần Thị hải

Nội dung text: Giáo án Công nghệ 6 học kì 1 - Năm học 2020-2021 - Trần Thị hải

1. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 Ngày dạy: Lớp: CHƯƠNG I: MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH Tiết 2 :CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp học sinh kiến thức : Biết được nguồn gốc, tính chất của các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha. 2. Kỹ năng Phân biệt được 1 số vải thông dụng 3.Thái độ Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông. 4. Năng lực, phẩm chất : - Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin . - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng II. CHUẨN BỊ 1. GV: Bộ mẫu các loại vải. 2. HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Thảo luận nhóm, trực quan, diễn giảng, vấn đáp. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức(1p) : Kiểm diện học sinh 2. Kiểm tra bài cũ(4p): kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh 3. Bài mới : - Giới thiệu bài : Các loại vải thường dùng trong may mặc, rất đa dạng, rất phong phú về chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí. Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất của vải I-Nguồn gốc, tính chất các loại sợi thiên nhiên vải. + Dựa theo nguồn gốc sợi dệt vải được phân 1/ Vải sợi thiên nhiên(11p) thành mấy loại ? Vải chính kể ra ? * Tính chất :
2. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 + Chúng ta tìm hiểu nguồn gốc, tính chất từng Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ loại vải. hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát + Hãy kể các dạng sợi có từ thiên nhiên ? nhưng dể bị nhàu, vải bông giặt lâu + Có nguồn gốc thực vật như sợi gì ? khô khi đốt sợi vải tro bóp dể tan. + Động vật như sợi gì ? + Phương pháp dệt như thế nào ? Thủ công hoặc bằng máy. -GV đưa bộ mẫu vải cho HS quan sát và nhận biết. -GV làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước trước lớp để HS quan sát. + Nêu tính chất vải sợi bông và vải tơ tằm ? HĐ2: Tìm hiểu nguồn gốc , tính chất vải sợi 2/ Vải sợi hoá học(15p) : hóa học + Vải sợi hoá học được dệt như thế nào ? * Tính chất : -Dựa vào tranh hình 1-2a,b trang 7 SGK -Vải sợi nhân tạo có nhu cầu + Vải sợi hoá học có thể chia làm mấy loại(2) hút ẩm cao nên mặc thoáng mát +Vẽ sơ đồ quy trình sản xuất vải sợi hoá học. nhưng ít nhàu và bị cứng lại trong Gọi HS dựa theo sơ đồ nhắc lại. nước, khi đốt sợi vải tro bóp dể tan. Sản xuất vải sợi hoá học nhờ có máy móc -Vải sợi tổng hợp có độ hút hiện đại nên rất nhanh chóng, nguyên liệu rất ẩm thấp nên mặc bí vì ít thấm mồ dồi dào và giá rẻ. Vì vậy, vải sợi hoá học được hôi, được sử dụng nhiều vì rất đa sử dụng nhiều trong may mặc. dạng bền, đẹp, giặt mau khô và * Khi biết được tính chất của một số loại vải sợi không bị nhàu, khi đốt sợi vải, tro hóa học và vải sợi thiên nhiên các em có thể tự vón cục, bóp không tan. chọn cho mình vải để may trang phục phù hợp với thời tiết điều kiện sinh hoạt * GV làm thử nghiệm chứng minh vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước cho HS quan sát và ghi kết quả. +Vì sao vải sợi hoá học được sử dụng nhiều trong may mặc ? Mở rộng: Bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên
3. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 như gỗ, than đá, dầu mỏ... 4. Củng cố(2p): -Làm bài tập trang 8 SGK. Đáp án. + Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp + Sợi visco, axêtát, gổ, tre, nứa. + Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá. -Gv yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2p): - Làm câu hỏi trang 10 SGK - Đọc phần có thể em chưa biết trang 10 SGK. - Chuẩn bị các mẫu vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha V.Rút kinh nghiệm: .. .. ..
4. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 Ngày dạy: Lớp: Tiết 3:CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC ( tiếp ) I .MỤC TIÊU 1.Kiến thức Biết được các cách để phân biệt các loại vải thường dùng trong may mặc. 2.Kỹ năng Phân biệt được một số loại vải thông dụng. 3.Thái độ Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa hè, mùa đông. 4. Năng lực, phẩm chất : - Năng lực chung : Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin . - Năng lực chuyên biệt : Năng lực thực hành thử nghiệm, năng lực phân tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp. III. CHUẨN BỊ 1-GV : Bộ mẫu các loại vải, một số băng vải nhỏ, ghi thành phần sợi dệt đính trên áo, quần. 2-HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang,mẫu các loại vải thường dùng,băng vải nhỏ IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức(1p) :Kiểm diện HS 2. Kiểm tra bài cũ(5p) : Sửa bài tập 1 trang 10 SGK, gọi 2 HS lên làm bài tập. 3. Bài mới : GTB:Trong tiết trước các em đã tìm hiểu tính chất của vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học, vải sợi pha có nguồn gốc ,tính chất .Vậy làm thế nào để phân biệt các loại vải? Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu vải sợi pha(15p) 3/ Vải sợi pha * Cho HS xem một số mẫu vải có ghi a/ Nguồn gốc thành phần sợi pha và rút ra nguồn gốc Vải sợi pha được dệt bằng sợi pha
5. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 vải sợi pha. được kết hợp hai hoặc nhiều loại sợi khác nhau để tạo thành sợi dệt. * Gọi HS đọc nội dung trong SGK b/ Tính chất : * HS làm việc theo nhóm xem các mẫu vải sợi pha. Vải sợi pha thường có những ưu điểm +Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên của các loại sợi thành phần. ? Vải sợi hoá học ? +Dựa vào ví dụ về vải sợi bông, pha, sợi tổng hợp đã nêu ở SGK. Nêu tính chất của một số mẫu vải sợi pha. Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco (pevi) tương tự vải peco. +Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ hơn vải 100% tơ tằm. Hoạt động 2: Thử nghiệm để phân biệt II-Thử nghiệm để phân biệt một số loại một số loại vả(18p) vải * GV tổ chức cho HS làm việc theo 1/ Điền tính chất của một số loại vải nhóm. -Điền nội dung vào bảng 1 trang 9 SGK - HS lam việc theo nhóm hoàn thiên bảng 1 * Liên hệ: Khi biết được một số loại vải sợi pha và vải sợi tổng hợp các em có thể tự lựa chọn vải để may một bộ trang phục phù hợp cho mình. 4. Củng cố(4p) - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc mục có thể em chưa biết 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2p) - Học thuộc bài phần ghi nhớ. - Làm bài tập 2, 3 trang 10 SGK - Đọc trước bài 2, lựa chọn trang phục - Sưu tầm một số mẫu trang phục V. Rút kinh nghiệm
6. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 Ngày dạy: Lớp: Tiết 4:CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC ( tiếp theo) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh nắm được nguồn gốc quá trình sản xuất và tính chất của vải sợi pha. Lấy ví dụ minh hoạ. - Phân biệt được một số loại vải thông thường, thử nghiệm để phân biệt một số loại vải bằng cách đốt sợi vải và vò vải - HS đọc được thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ đính trên quần áo. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, tư duy và so sánh. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh hứng thú học tập môn học và biết bảo vệ trang phục. 4. Năng lực, phẩm chất - Năng lực chung : Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin . - Năng lực chuyên biệt : Năng lực thực hành thử nghiệm, năng lực phân tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Hình 1.3 phóng to, bảng phụ, phiếu học tập. - Mẫu một số loai vải thường dùng trong may mặc( vải bông, tơ tằm, lụa, sợi pha ) - Bát đựng nước, diêm 2. Học sinh: Chuẩn bị một số mẫu vải như GV, vở ghi, SGK III. PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thảo luận,.... IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định:(1p) 2. Kiểm tra bài cũ:(5p) Em hãy nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi thiên nhiên? 3. Dạy bài mới: (1p)GV giới thiệu mục tiêu tiết học. Mỗi chúng ta ai cũng biết những sản phẩm quần áo dùng hàng ngày đều được may từ những chất liệu khác nhau. Vậy ngoài vải sợi thiên nhiên và vải sợi tổng hợp ra còn loại vải nào ? Dựa vào đâu để ta phân biệt được những loại vải đó Hoạt động của GV & HS Nội dung Hoạt động 1:(20p)Tìm hiểu cách thử nghiệm để phân biệt một số loại vải II. Thử nghiệm để phân biệt một số - GV phát phiếu học tập cho HS hoạt loại vải động theo nhóm 2.Thử nghiệm để phân biệt một số loại ND:( Bảng 1 trang 9. SGK) vải - GV nhận xét, treo đáp án đúng - Thao tác vò vải và đốt sợi vải
7. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 - GV hướng dẫn HS thử nghiệm để phân biệt một số loại vải. + Thao tác vò vải và đốt sợi vải ? Qua thí nghiệm trên em có nhận xét gi? -GV kết luận 3. Đọc thành phần sợi vải trên các băng - GV treo hình vẽ 1.3 phóng to vải nhỏ đính trên áo, quần Hoạt động 2: (12p) Tìm hiểu thành phần sợi vải trên các * Ghi nhớ: SGK (Tr.9). nhãn quần áo - Yêu cầu HS đọc thành phần sợi vải trên hình vẽ - GV nhận xét, kết luận 4. Củng cố, luyện tập:(5p) - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết. - GV hệ thống lại nội dung cơ bản, đặt câu hỏi: ? So sánh nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha với vải sợi nhân tạo? ? Em hãy kể tên những loại vải gia đình em thường dùng trong may mặc? 5. Hướng dẫn về nhà:(1p) - Về nhà học bài và trả lời câu hỏi cuối bài. - Đọc trước bài 2 trong SGK V. Rút kinh nghiệm: . Ngày dạy: Lớp: Tiết 5: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I-MỤC TIÊU 1.Thái độ - Biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục. - Chức năng trang phục. 2.Kỹ năng - Có kĩ năng lựa chọn trang phục. 3.Thái độ :
8. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 - Giáo dục HS biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với bản thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ. 4. Năng lực, phẩm chất - Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin . - Năng lực chuyên biệt : Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. - Phẩm chất: Tự tin, tự lập, giao tiếp II-CHUẨN BỊ 1-GV : Tài liệu tham khảo về may mặc, thời trang, tranh ảnh về các loại trang phục. 2-HS : Mẫu thật một số loại áo, quần và tranh ảnh. III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Trực quan, đàm thoại gợi mở, thuyết trình, thảo luận nhóm. IV-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức(1p) :Kiểm diện học sinh 2. Kiểm tra bài cũ (5p): +Vải sợi pha có những ưu điểm của các sợi thành phần. +Thao tác đốt sợi vải, vò vải. 3. Bài mới : * Giáo viên giới thiệu bài: mặc là một trong những nhu cầu thiết yếu của con người. Cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có được trang phục đẹp, hợp thời trang và tiết kiệm. Trang phục là gì ? Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu trang phục là gì ? I-Trang phục và chức năng của Gv nêu khái niệm và cho HS xem tranh ảnh để trang phục. nắm được nội dung SGK 1/ Trang phục là gì ? GV : Ngày nay cùng với sự phát triển của xã hội loài người và sự phát triển của khoa học * Trang phục bao gồm các loại quần công nghệ áo quần ngày càng đa dạng về kiểu áo và một số vật dụng khác đi kèm dáng , mẫu mã , chủng loại để ngày càng đáp như mũ, giày, tất, khăn quàng. . . ứng nhu cầu của con người Trong đó áo quần là những vật dụng =» Kết luận quan trọng nhất.
9. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 HĐ2 : Tìm hiểu các loại trang phục 2/ Các loại trang phục * Cho HS xem tranh em bé mặc đồ thể thao, - Có nhiều loại trang phục mỗi loại cô công nhân, em bé mặc đồng phục đi học. được may bằng chất liệu vải và kiểu + Nêu tên và công dụng của từng loại trang may khác nhau với công dụng khác phục trong hình 1-4a trang phục của ai, màu nhau. sắc như thế nào ? (Trẻ em, màu sắc tươi sáng rực rỡ. + Hình 1-4b trang phục gì ? + Hình 1-4c trang phục gì ? Lao động GV hướng dẩn HS mô tả trang phục trong hình. +Hãy kể tên các bộ môn thể thao mà embiết. - Tuỳ đặc điểm của từng hoạt động, + Môn thể thao đá bóng trang phục như thế của từng ngành nghề mà trang phục nào ? lao động được may bằng chất liệu + Thể dục nhịp điệu vải, màu sắc và kiểu may khác nhau. + Thể hình, đấu võ trang phục như thế nào ? +Hình 1-4c trang phục màu gì ? (tím than) * Có nhiều cách phân loại + Trang phục ngành y tế như thế nào ? Màu trangphục: gì ? -Theo thời tiết. + Cảnh sát giao thông, bộ đội như thế nào ? - Theo công dụng Màu gì ? Nón như thế nào - Theo lứa tuổi. + Ở VN thời tiết có mùa gì ? - Theo giới tính. + Theo công dụng thì có những trang phục gì phục như thế nào? + Theo lứa tuổi có những trang phục nào ? + Theo giới tính có những trang phục nào ? HĐ3 :Tìm hiểu Chức năng của trang phục 3/ Chức năng của trang phục : + Người ở vùng địa cực hoăc xứ lạnh mặc a-Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của như thế nào ? môi trường + Người ở vùng xích đạo hoăc xứ nóng mặc như thế nào ? + Nêu những ví dụ về chức năng bảo vệ cơ thể của trang phục b) Làm đẹp con người trong mọi
10. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 + Ngày nay áo quần và các vật đi kèm rất đa hoạt động. dạng, phong phú, mỗi người cần biết cách chọn trang phục phù hợp để làm đẹp cho mình. * Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận. Theo em thế nào là mặc đẹp theo các nội dung trong sgk -Trả lời đúng câu 2, phải biết cách ứng xử khéo léo, thông minh. *Không phải mua vải đắt tiên, màu sắc chói chang là các em có một bộ trang phục đẹp mà - Cái đẹp trong may mặc là sự phù chúng ta phải biết chọn lựa vải ntn để phù hợp hợp giữa trang phục với đặc điểm với vóc dáng của mình thì mới có được môt bộ của người mặc, phù hợp với hoàn trang phục đẹp cảnh xã hội và cách ứng xử. Tích hợp: Trang phục bảo vệ con người tránh tác hại của môi trường 4. Củng cố(2p) : *Thế nào là trang phục ? *Chức năng của trang phục ? 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà(2p) : - Về nhà học thuộc bài. - Đọc phần ghi nhớ trang 16 SGK V. Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Lớp: Tiết 6: LỰA CHỌN TRANG PHỤC( tiếp theo ) I-MỤC TIÊU 1. Kiến thức - HS biết cách lựa chọn trang phục , chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể. - Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi 2. Kỹ năng
11. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 -Vận dụng kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục cho bản thân , phù hợp với hoàn cảnh gia đình 3. Thái độ - Giáo dục HS : Biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với bản thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ. 4. Năng lực, phẩm chất - Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin . - Năng lực chuyên biệt : Năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. - Phẩm chất: Tự tin, tự lập, giao tiếp II-CHUẨN BỊ - GV : Một số áo quần GV sưu tầm bằng giấy, mút - HS : Tranh sưu tầm ( nếu có ) III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp. IV-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1/ Ổn định tổ chức (1p) 2/ Kiểm tra bài cũ (5p) + Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có ảnh hưởng như thế nào đối với vóc dáng người mặc ? Hãy nêu ví dụ ? +Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không ? Vì sao ? 3/ Bài mới GV đặt vấn đề : Muốn có trang phục đẹp , chúng ta cần xác định được vóc dáng , lứa tuổi , điều kiện và hoàn cảnh gia đình , sử dụng trang phục đó để có thể lựa chọn vải và lựa chọn kiểu may cho phù hợp Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1:Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục II-Lựa chọn trang phục. (5p). * Muốn có được trang phục đẹp, cần phải xác định được vóc dáng, lứa tuổi để chọn vải may mặc phù hợp. Để có được trang phục đẹp,
12. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 cần có được những hiểu biết về cách lựa chọn vải, kiểu may phù hợp về vóc dáng lứa tuổi. HĐ2: Tìm hiểu cách chọn kiểu may phù 1/ Chọn vải kiểu may phù hợp với hợp vóc dáng cơ thể (15p) vóc dáng cơ thể. * Có thể con người rất đa dạng về tầm vócvà a/ Lựa chọn vải. hình dáng. - Màu sắc, hoa văn, chất liệu của vải * Gọi 1 HS đọc bảng 2 trang 13 về ảnh có thể làm cho người mặc có vẻ gầy hưởng của màu sắc, hoa văn chất liệu vải tạo đi hoặc béo lên, cũng có thể làm cho nên cảm giác khác nhau đối với vóc dáng họ duyên dáng, xinh đẹp hơn hoặc người mặc và nhận xét ví dụ ở hình 1-5 trang buồn tẻ kém hấp dẫn hơn. 13 SGK. - Ảnh hưởng của vải đến vóc dáng * HS kẻ bảng 2 trang 13 SGK người mặc. * Tạo cảm giác gầy đi, cao lên + Màu tối, hạt dẻ, đen xanh, nước biển. + Mặt vải trơn, phẳng, mờ đục. + Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ. * Tạo cảm giác béo ra, thấp xuống. + Màu sáng, màu trắng, vàng nhạt, xanh, hồng nhạt. - Mặt vải bóng láng, thô xốp. + Kẻ sọc ngang, hoa văn có dạng sọc ngang, hoa to. b/ Lựa chọn kiểu may : * GV yêu cầu HS quan sát hình 1-6 trang 14 Đường nét chính của thân áo, kiểu SGK và nên nhận xét về ảnh hưởng kiểu may tay, kiểu cổ áo. . . cũng làm cho đến vóc dáng người mặc. người mặc có vẽ gầy đi hoặc béo ra *GV hướng dẩn HS tổng kết như bảng 3 xem bảng 2 trang 14 SGK. trang 14 SGK. *Xem hình 1-7 trang 15 SGK. + Thích hợp với nhiều loại trang +Hình 1-7a người cân đối lựa chọn trang phục, cần chú ý chọn màu sắc, hoa phục như thế nào ? văn và kiểu may phù hợp với lứa tuổi. +Người cao gầy lựa chọn trang phục như - Phải chọn cách mặc sao cho có cảm
13. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 thế nào ? Cho ví dụ ? giác đỡ cao, đỡ gầy và có vẻ béo ra. +Hình 1-7c người thấp bé lựa chọn Ví dụ : Vải màu sáng, hoa to, chất trang phục như thế nào ? Cho ví dụ ? liệu vải thô xốp, kiểu tay bồng +Người béo, lùn hình 1-7d - Mặc vải màu sáng may vừa người * Em hãy nêu cách lựa chọn trang phục tạo dáng cân đối, hơi béo ra. cho phù hợp với vóc dáng của mình và mọi - Vải trơn màu tối hoặc hoa nhỏ, vải người kẻ sọc, kiểu may có đường kẻ dọc. ( 6A1,2) HĐ3: Tìm hiểu cách chọn vải kiểu may 2/ Chọn vải, kiểu may phù hợp với phù hợp với lứa tuổi(10p) lứa tuổi. +Vì sao phải cần chọn vải may mặc và hàng may sẳn phù hợp lứa tuổi ?(6A) *Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều kiện sinh hoạt, làm việc vui chơi và đặc điểm tính cách khác nhau, nên sự lựa chọn vải may mặc cũng khác nhau. +Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo chọn -Mềm, dể thấm mồ hôi. loại vải như thế nào ? +Tươi sáng hoặc hình vẽ sinh động, +Màu sắc như thế nào ? kiểu may đơn giản, rộng. +Thanh thiếu niên chọn vải như thế - Thích hợp với nhiều loại vải và kiểu nào ? trang phục. +Người đứng tuổi chọn vải như thế - Màu sắc hoa văn kiểu may trang nào ? nhã, lịch sự. HĐ 4: tìm hiểu sự đồng bộ của trang 3/ Sự đồng bộ của trang phục. phục(5p) * Quan sát hình 1-8 trang 16 SGK và nêu - Là sự phù hợp về màu sắc, kiểu nhận xét về sự đồng bộ của trang phục áo, dáng của quần áo với các vật dụng quần, mũ, giày, tất. . . màu gì ? như thế nào ? đi kèm +Những vật dụng nào thường đi kèm với quần áo +Khăn quàng, mũ, giày dép cần chọn như thế nào để đi kèm với quần áo ? + Em đi học có kết hợp sự đồng bộ của trang phục không? Lấy VD(6A1,2)
14. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 4/ Củng cố (2p) Cho HS đọc phần ghi nhớ trong sách giáo khoa. Người cao gầy nên chọn trang phục như thế nào cho thích hợp ? 5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà(2p) - Về nhà học thuộc bài - Đọc kỹ phần ghi nhớ. V. Rút kinh nghiệm .. .. .. Ngày dạy: Tiết 5: LỰA CHỌN TRANG PHỤC ( tiếp theo ) I-MỤC TIÊU :
15. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 1. Kiến thức - HS biết cách lựa chọn trang phục: chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi. - Biết được thế nào là sự đồng bộ trang phục. 2. Kỹ năng -Vận dụng kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục cho bản thân, phù hợp với hoàn cảnh gia đình 3. Thái độ - Giáo dục HS : Biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với bản thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ. 4. Năng lực: - Giúp HS phát triển năng lực quan sát, tổng hợp. II-CHUẨN BỊ : -GV : Một số áo quần GV sưu tầm bằng giấy, mút -HS : Tranh sưu tầm ( nếu có ) III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp. IV-TIẾN TRÌNH : 1/ Ổn định tổ chức(1p) : 2/ Kiểm tra bài cũ (4p):. + Với mỗi lứa tuổi có cách lựa chọn trang phục như thế nào? Lớp HS/ điểm 3/ Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu cách chọn vải kiểu may 2/ Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa phù hợp với lứa tuổi(26p) tuổi. +Vì sao phải cần chọn vải may mặc và hàng may sẳn phù hợp lứa tuổi ?(6A) *Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều kiện sinh hoạt, làm việc vui chơi và đặc điểm tính cách khác nhau, nên sự lựa chọn vải may mặc cũng khác nhau. -Mềm, dể thấm mồ hôi.
16. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 +Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo +Tươi sáng hoặc hình vẽ sinh động, kiểu chọn loại vải như thế nào ? may đơn giản, rộng. +Màu sắc như thế nào ? - Thích hợp với nhiều loại vải và kiểu +Thanh thiếu niên chọn vải như thế trang phục. nào ? - Màu sắc hoa văn kiểu may trang +Người đứng tuổi chọn vải như thế nhã, lịch sự. nào ? 3/ Sự đồng bộ của trang phục. HĐ 2: tìm hiểu sự đồng bộ của trang phục(10p) - Là sự phù hợp về màu sắc, kiểu dáng * Quan sát hình 1-8 trang 16 SGK và nêu của quần áo với các vật dụng đi kèm nhận xét về sự đồng bộ của trang phục áo, quần, mũ, giày, tất. . . màu gì ? như thế nào ? +Những vật dụng nào thường đi kèm với quần áo +Khăn quàng, mũ, giày dép cần chọn như thế nào để đi kèm với quần áo ? + Em đi học có kết howpk sự đồng bộ của trang phục không? Lấy VD(6A) 4/ Củng cố(2p): Cho HS đọc phần ghi nhớ trong sách giáo khoa. -Thanh thiếu niên nên chọn trang phục như thế nào cho thích hợp ? 5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà(2p) : -Về nhà học thuộc bài -Đọc kỹ phần ghi nhớ. -Làm câu hỏi 3 trang 16 SGK V.Rút kinh nghiệm .. .. .. Ngày dạy: Tiết 6 : THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I-MỤC TIÊU :
17. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 1. Kiến thức : -Nắm vững hơn những kiến thức đã học về lựa chọn trang phục. -Lựa chọn được vải kiểu may phù hợp với bản thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn được một số vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn. 2. Kỹ năng :- Rèn luyện kỹ năng biết sử dụng trang phục đúng theo công dụng. 3. Thái độ : - Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. 4. Năng lực: - Giúp HS phát triển năng lực quan sát, tổng hợp. II-CHUẨN BỊ : -GV : Mẫu vật quần, áo bằng giấy. -HS : học bài cũ. III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diễn giảng, vấn đáp. IV-TIẾN TRÌNH : 1.Ổn định(1p) : Kiểm diện HS. 2.Kiểm tra(3p) : +Người mập, lùn nên chọn trang phục như thế nào cho thích hợp. *Điểm * Lớp 3. Bài mới : * GV nêu yêu cầu của bài thực hành. Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1:Chuẩn bị (10p) I. Chuẩn bị -Xác định vóc dáng của người mặc. -Xác định loại áo, quần hoặc váy và kiểu mẫu định may. -Lựa chọn vải phù hợp với loại áo, quần, kiểu may và vóc dáng cơ thể. -Lựa chọn vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn. * GV chia lớp ra làm 04 tổ. -Tổ 1 lựa chọn trang phục cho người cân đối. -Tổ 2 lựa chọn trang phục cho người cao gầy. -Tổ 3 lựa chọn trang phục cho người thấp bé. -Tổ 4 lựa chọn trang phục cho người béo, lùn. +Nhắc lại người cao gầy nên lựa chọn trang -Người cân đối
18. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 phục như thế nào ? Về màu sắc, hoa văn, kiểu may -Người cao gầy như thế nào ? -Người thấp bé +Người béo, lùn nên lựa chọn trang phục như -Người béo, lùn thế nào ? HĐ2: Làm việc cá nhân(23p) II.Thực hành : 1.Làm việc cá nhân -Lựa chọn vải kiểu may một bộ trang phục đi chơi. -Từng HS ghi trong tờ giấy đặc điểm vóc dáng của bản thân, kiểu áo, quần định may, chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng và kiểu may. HĐ3: Nhận xét-tổng kết đánh giá kết quả và kết thúc thực hành (5p) * GV nhận xét đánh giá về : -Tinh thần làm việc các tổ, tổ nào tích cực, tổ nào không tích cực. -Tổ nào nội dung đạt được so với yêu cầu *GV giới thiệu thêm một số phương án lựa chọn hợp lý. 4. Củng cố(3P): -GV yêu cầu HS vận dụng tại gia đình nếu có may quần áo mới. -Trang phục đi chơi chọn vải màu sắc, hoa văn, kiểu may phù hợp với vóc dáng. -Trang phục đồng phục thể dục, đi học, chọn vải kiểu may. Thu các bài viết của HS để chấm. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà(1p) : Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài V.RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ngày dạy:
19. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 Tiết 7 : THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC ( Tiếp) I-MỤC TIÊU : Thông qua bài tập thực hành giúp HS : 1. Kiến thức : -Nắm vững hơn những kiến thức đã học về lựa chọn trang phục. -Lựa chọn được vải kiểu may phù hợp với bản thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn được một số vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn. 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng biết sử dụng trang phục đúng theo công dụng. 3. Thái độ : Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. 4. Năng lực: - Giúp HS phát triển năng lực quan sát, tổng hợp. II- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diễn giải, vấn đáp. III-CHUẨN BỊ : -GV : Mẫu vật quần, áo bằng giấy. -HS : học bài cũ IV-TIẾN TRÌNH : 1. Ổn định(1p) : Kiểm diện HS. 2. Kiểm tra(ko) : 3.Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Thảo luận trong tổ học tập(30p) 2. Thảo luận tổ học tập * Mỗi HS trình bày phần viết của mình trong tổ +Các bạn góp ý kiến * GV theo dõi các tổ thảo luận để nhận xét cuối tiết thực hành * Gọi một HS đại diện cho tổ trình bày phần bài viết của mình HĐ2: Nhận xét-tổng kết đánh giá kết *Nhận xét-Đánh giá quả và kết thúc thực hành(10p) * GV nhận xét đánh giá về :
20. GV Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền 2 - Công nghệ 6- Năm học 2020-2021 -Tinh thần làm việc các tổ, tổ nào tích cực, tổ nào không tích cực. -Tổ nào nội dung đạt được so với yêu cầu *GV giới thiệu thêm một số phương án lựa chọn hợp lý. *Chúng ta đã nắm được vóc dáng của người mặc có 04 dạng. Các em có thể nhận xét mình thuộc loại nào và lựa chọn vải, kiểu may cho phù hợp. 4. Củng cố(3P): -GV yêu cầu HS vận dụng tại gia đình nếu có may quần áo mới. -Trang phục đi chơi chọn vải màu sắc, hoa văn, kiểu may phù hợp với vóc dáng -Trang phục đồng phục thể dục, đi học, chọn vải kiểu may. Thu các bài viết của HS để chấm. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà(1p) : Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài V.Rút kinh nghiệm .. .. .. Ngày dạy: Lớp: Tiết 7: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC I-MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường công việc. - Biết cách phối hợp gĩưa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ. 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường công việc.