Giáo án Đạo đức Lớp 4 - Tuần 8, Bài: Tiết kiệm tiền của (Tiết 2)

Nội dung text: Giáo án Đạo đức Lớp 4 - Tuần 8, Bài: Tiết kiệm tiền của (Tiết 2)

1. PHÒNG GD&ĐT THANH TRÌ Thứ ngày tháng năm 20 TRƯỜNG TH ĐẠI ÁNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC TUẦN: 8 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 2) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: HS nhận thức được: - Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào? - Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của? 2. Kĩ năng - Biết đồng tình và ủng hộ những hành vi tiết kiệm và không đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm lãng phí. 3. Thái độ - Có ý thức sử dụng tiết kiệm tiền bạc, quần áo, sách vở, điện nước trong cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học:- Giáo án điện tử III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 1.KTBC: - GV nêu câu hỏi: - 2-3 HS trả lời + Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào? + Vì sao cần phải tiết kiệm? - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe 33’ 2.Bài mới: 2.1.GTB: GV nêu yêu cầu tiết học và ghi - HS lắng nghe và ghi vở bảng 2.2. Các hoạt động a. Hoạt động 1: Gia đình em có tiết kiệm tiền của chưa? MT: HS biết gia đình mình sử dụng tiền của tiết kiệm chưa? - GV chiếu phiếu điều tra lên bảng, yêu cầu - HS lắng nghe và làm ra nháp HS viết ra nháp. - GV yêu cầu HS nêu. HS khác nhận xét, bổ - HS nêu, bổ sung sung. - GV căn cứ vào phiếu kết luận gia đình nào - HS lắng nghe đã tiết kiệm. - GV chốt: Việc tiết kiệm tiền của không phải - HS lắng nghe của riêng ai, muốn những người trong gia đình tiết kiệm em cũng phải biết tiết kiệm và nhắc nhở mọi người. Các gia đình thực hiện tiết kiệm sẽ rất có ích cho đất nước. b. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân BT4/13 MT: HS biết cách tiết kiệm tiền của
2. - GV gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS khoanh tròn vào những - HS làm bài cá nhân việc làm thể hiện tiết kiệm tiền của - GV nêu câu hỏi: - HS trả lời: + Trong các công việc trên, việc nào thể hiện + Câu a, b, g, h, k sự tiết kiệm? + Trong các công việc trên, việc nào thể hiện + Câu c, d, đ, i sự không tiết kiệm? - GV chốt: Những bạn biết tiết kiệm là những người thực hiện cả 5 hành vi trên. c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, đóng vai – BT5 MT: HS biết cách xử lí tình huống để tiết kiệm tiền của. - GV yêu cầu HS tạo nhóm 5-7 HS, giao - HS thảo luận và đóng vai theo nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng nhóm vai giải quyết tình huống BT5. - GV gọi 3 nhóm lên đóng vai và giải quyết - Các nhóm lên đóng vai giải quyết - GV yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung - GV chốt, khen động viên những nhóm đóng - HS lắng nghe vai tốt và có cách giải quyết hợp lí. c. Hoạt động 3: Dự định tương lai - BT7 MT: HS biết cách tiết kiệm tiền của. - GV yêu cầu HS trao đổi trong nhóm 2 BT7 - HS nói trong nhóm 2 - GV gọi 1 số HS nói - HS nói - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung - GV chốt: Những việc làm thể hiện sự tiết - HS lắng nghe kiệm là 3’ 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhắc HS: Hàng ngày nhớ thực hiện tiết - HS lắng nghe kiệm sách vở, quần áo, đồ dùng, - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Bổ sung, rút kinh nghiệm sau tiết dạy: