Giáo án Giáo dục địa phương 8 - Chủ đề: Chính sách an sinh xã hội tỉnh Bắc Giang - Năm học 2023-2024

Nội dung text: Giáo án Giáo dục địa phương 8 - Chủ đề: Chính sách an sinh xã hội tỉnh Bắc Giang - Năm học 2023-2024

1. Ngày soạn: 25/11/2023 Ngày giảng: /12/2023 LỚP: 8A1,2,3 Ngày dạy: 9 .12.2023 Tiết 1,2,3 CHỦ ĐỀ: CHÍNH SÁCH AN SINH XÃ HỘI TỈNH BẮC GIANG (3tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực - Phát triển năng lực tự học thông qua việc tự đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà; tích cực, chủ động trong tìm hiểu bài học. - Phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực hợp tác qua hoạt động nhóm và trình bày sản phẩm học tập. - Nhận biết được nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 8. - Biết được cấu trúc và các bài học trong sách Ngữ văn 8. - Nêu được những suy nghĩ cảm xúc riêng của bản thân. - Biết cách sử dụng sách Ngữ văn 8 2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập của bản thân và tinh thần hợp tác. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên - SGK, SGV, Thiết kế bài dạy Ngữ văn 8 Cánh diều; Phiếu học tập. - Máy tính, máy chiếu, giấy và bút dạ, bút màu, bút bi nhiều màu, 2. Học sinh - Chuẩn bị đầy đủ SGV Ngữ văn 8 Cánh diều tập 1, tập 2; xem trước sách, mục lục và đọc Bài mở đầu. - Vở ghi, đồ dùng học tập (bút chì, bút màu, bút bi, bút đánh dấu, giấy nhớ, giấy A4, ) III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Khởi động a. Mục tiêu: Nhận biết được những việc làm của chính quyền địa phương và nhân dân tỉnh Bắc Giang đã hỗ trợ người dân trong công tác phòng chống dịch những năm vừa qua.
2. b. Nội dung: Giáo viên cho học sinh xem video, kết hợp với thông tin trong tài liệu để liệt kê những việc làm của chính quyền và nhân dân tỉnh Bắc Giang đã hỗ trợ người dân trong công tác phòng chống dịch. c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho HS theo dõi video, cùng với những hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi: Em hãy liệt kê những việc làm của chính quyền địa phương và nhân dân tỉnh Bắc Giang đã hỗ trợ người dân trong công tác phòng chống dịch những năm vừa qua. - HS viết nội dung câu trả lời. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh quan sát thông tin, hình ảnh và kết hợp với hiểu biết của bản thân. - Ghi nhanh vào vở cá nhân. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Giáo viên gọi một số học sinh phát biểu. - Các em còn lại nhận xét và bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học Những việc làm đó của chính quyền và nhân dân Bắc Giang đã góp phần quan trọng vào việc thực hiện An sinh xã hội ASXH là gì, có vai trò như thế nào tìm hiểu bài học. 2. Hoạt động 2: Tiến trình hoạt động a. Mục tiêu: - Nêu được khái niệm an sinh xã hội b. Nội dung: - GV cho học sinh giải thích cụm từ ASXH, nêu khái niệm. - Chỉ ra các vấn đề An sinh xã hội mà Bắc Giang đang giải quyết thông qua bài tập ghép nối. - Nêu được vai trò của chính sách ASXH trong cuộc sống. - Làm rõ các vai trò của chính sách ASXH của tỉnh Bắc Giang thông qua hoạt động nhóm.
3. - Hoạt động sắm vai giải quyết tình huống để làm rõ vai trò của ASXH với bản thân HS và gia đình. - Trình bày nâng cao ý thức của bản thân trong việc góp phần thực hiện các chính sách ASXH của tỉnh Bắc Giang c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh - Học sinh chỉ ra được: Khái niệm. - Hoàn thành bài tập ghép nối các hoạt động ASXH với các vấn đề giải quyết. d. Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: I. An sinh xã hội và vai trò của chính sách an sinh xã hội - GV cho học sinh giải thích cụm từ ASXH, từ đó rút ra khái niệm. 1. An sinh xã hội Thực hiện nhiệm vụ học tập An sinh xã hội: là hệ thống chính sách, các chương trình của Nhà nước và của - Nhiệm vụ 1: Học sinh làm việc cá các tổ chức xã hội nhằm trợ giúp, giúp nhân và trả lời câu hỏi. đỡ toàn xã hội, các cá nhân gặp phải rủi + An sinh là gì? ro hoặc biến cố xã hội để đảm bảo mức sống tối thiểu và nâng cao đời sống của + Thế nào là an sinh xã hội? họ. + Xác định các vấn đề an sinh xã hội được giải quyết. Báo cáo kết quả và thảo luận - Giáo viên gọi một số em trả lời câu hỏi. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh.
4. - Gv chốt vấn đề để giúp học sinh hiểu rõ ASXH và các vấn đề được giải quyết nhờ ASXH. Gv nhấn mạnh: An sinh xã hội là một bộ phận quan trọng của chính sách xã hội, chính sách vì ấm no, hạnh phúc của con người và toàn thể dân tộc. Trong những năm qua tỉnh Bắc Giang đã triển khai nhiều kế hoạch, đề án cụ thể giải quyết các vấn đề an sinh xã hội cho người dân. Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 2. Vai trò của chính sách an sinh xã hội tỉnh Bắc Giang - GV cho HS xác định mục tiêu của chính sách ASXH. * Mục tiêu: - Sau đó thảo luận nhóm: - Cải thiện các điều kiện xã hội trong cộng đồng, + Chia lớp thành 6 nhóm. - Giúp tăng cường nguồn lực của các cá + Bắt thăm câu hỏi. nhân, + Nhiệm vụ thực hiện: Làm rõ vai trò của - Cải thiện các mối quan hệ giữa cá nhân chính sách an sinh xã hội (theo phiếu đã bắt với môi trường xã hội. thăm) bằng cách liệt kê những hoạt động mà tỉnh Bắc Giang đã và đang thực hiện. * Vai trò của chính sách: Mỗi nhóm tìm ra 3-5 hoạt động. - Bảo đảm quyền sống tối thiểu của con + Thời gian 5 phút: Ghi ra bảng phụ. người, bao gồm các quyền về ăn, sức khỏe, giáo dục, nơi ở cũng như một số - HS sắm vai giải quyết tình huống. dịch vụ xã hội cơ bản. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Bảo đảm thu nhập cho những người không có khả năng tạo thu nhập.
5. - HS thảo luận, ghi nhanh nội dung ra bảng - Quản lý, phòng ngừa, giảm thiểu và phụ. khắc phục rủi ro. - Thống nhất nội dung trả lời chung của - Hỗ trợ tạo việc làm, phát triển thị nhóm và cử thành viên báo cáo khi giáo trường lao động. viên yêu cầu. - Hỗ trợ người dân vượt qua khủng Báo cáo kết quả và thảo luận hoảng. - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết - Nâng cao hiệu quả quản lí xã hội, thúc quả của nhóm mình. Các nhóm còn lại lắng đẩy gắn kết xã hội và phát triển xã hội. nghe, bổ sung ý kiến nếu nhóm bạn liệt kê còn thiếu. GV cùng HS tổng hợp ý kiến. - HS sắm vai giải quyết tình huống. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của mỗi nhóm, điều chỉnh, bổ sung các nội dung mà các nhóm trình bày còn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp..... - Nhận xét hoạt động đóng vai của HS. - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm nổi bật những vai trò của chính sách ASXH mà tỉnh Bắc Giang đã làm được. Hết tiết 1 (Chuyển sang tiết 2) Chuyển giao nhiệm vụ học tập: II. Một số chính sách ASXH của tỉnh Bắc Giang - GV cho HS đọc và chia sẻ thông tin về những khó khăn gặp phải trong đời sống nhân dân. 1. Chính sách bảo hiểm xã hội - Lần lượt từng nhóm lên thuyết trình làm rõ các chính sách ASXH như: Bảo hiểm xã
6. hội, chính sách việc làm, chính sách với - Người lao động khi có việc làm và người có công tại Bắc Giang. khỏe mạnh sẽ đóng góp một phần tiền lương, thu nhập vào quỹ dự phòng là các Thực hiện nhiệm vụ học tập loại bảo hiểm như BHXH, BHYT, - Nhóm 1 trình bày, điều khiển hoạt động BHTN. - Quỹ này hỗ trợ người lao động tìm hiểu chính sách BHXH. khi ốm đau, tai nạn, lúc sinh đẻ và chăm sóc con cái, khi không có làm việc, lúc - Nhóm 2 trình bày, điều khiển hoạt động hết tuổi lao động để duy trì và ổn định tìm hiểu chính sách việc làm. cuộc sống của người lao động và gia - Nhóm 2 trình bày, điều khiển hoạt động đình họ tìm hiểu chính sách với người có công. 2. Chính sách việc làm Báo cáo kết quả và thảo luận Công tác giải quyết việc làm trên địa - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ nội bàn tỉnh Bắc Giang luôn được chính dung đã chuẩn bị. Các nhóm còn lại lắng quyền địa phương quan tâm thực hiện nghe, bổ sung ý kiến nếu còn thiếu. Đặt ra với nhiều giải pháp khác nhau, lồng câu hỏi nếu còn thắc mắc. ghép với các chương trình phát triển kinh tế - xã hội đã mang lại hiệu quả tích - GV cùng HS tổng hợp ý kiến. cực. 3. Chính sách với người có công Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Bắc Giang thực hiện tốt chính sách ưu - Giáo viên nhận xét kết quả trình bày của đãi đối với người có công trên địa bàn mỗi nhóm, điều chỉnh, bổ sung các nội dung tỉnh. mà các nhóm trình bày còn thiếu, kịp thời - Các hoạt động chi trả trợ cấp hàng động viên đánh giá khích lệ các học sinh có tháng cho đối tượng hưởng chính sách câu trả lời phù hợp..... ưu đãi người có công, giải quyết chế độ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề cho bảo hiểm y tế, mai táng phí, trợ cấp một từng chính sách ASXH. lần được thực hiện kịp thời, đúng đối tượng, + Chính sách BHXH: Bổ sung về quyền lợi của BHYT, Phân biệt BHXH bắt buộc với
7. BHXH tự nguyện, lưu ý về BH nhân thọ không thuộc hệ thống BHXH. + Chính sách việc làm: Tuyên truyền cong tác hướng nghiệp cho HS + Chính sách với người có công: Liên hệ thực tế tại địa phương, tuyên truyền những hình ảnh đẹp HS trực tiếp tham gia. Hết tiết 2 (Chuyển sang tiết 3) Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho HS đọc và chia sẻ thông tin về những khó III. Trách nhiệm của công khăn gặp phải trong đời sống nhân dân. dân trong việc thực hiện - Lần lượt từng nhóm lên thuyết trình làm rõ Trách chínhsách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính an sinh xã hội của địa sáchan sinh xã hội phương tỉnh Bắc giang Thực hiện nhiệm vụ học tập Ủng hộ chính sách an sinh xã - Nhóm 1 Em có nhận xét gì về việc làm của h và hội ở địa phương tỉnh Bắc suy nghĩ của T? Giang; - Nhóm 2 nếu là bạn của h và T, em sẽ đưa ra lời – Tham gia các hoạt động an khuyên như thế nào với hai bạn? sinh xã hội phù hợp với lứa - Nhóm 3 Khi phát hiện hành vi vi phạm chính tuổi; sách an sinh xã hội, em có suy nghĩ và hành độ – Tích cực tuyên truyền về như thế nào? chính sách an sinh xã hội đến Báo cáo kết quả và thảo luận gia đình, người thân - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ nội dung đã và những người xung quanh; chuẩn bị. Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý – Vận động gia đình người thân kiến nếu còn thiếu. Đặt ra câu hỏi nếu còn thắc mắc. cùng tham gia thực hiện chính - GV cùng HS tổng hợp ý kiến. sách an sinh Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ xã hội ở địa phương; - Giáo viên nhận xét kết quả trình bày của mỗi – Lên án, phê phán với những nhóm, điều chỉnh, bổ sung các nội dung mà các hành vi không thực hiện đúng, nhóm trình bày còn thiếu, kịp thời động viên đánh vi phạm chính giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp..... sách an sinh xã hội của địa - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề phương. 3. Hoạt động 3: Luyện tập
8. a. Mục tiêu: - Hệ thống lại nội dung bài học. b. Nội dung: Hệ thống qua sơ đồ tư duy. c. Sản phẩm: Sơ đồ tư duy hệ thống lại bài. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Vẽ sơ đồ tư duy các đơn vị kiến thức đã học. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Làm vào vở và trình bày cá nhân Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV gọi một số em trình bày. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ. Nhận xét và chốt lại nội dung. 4. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức đã học ứng dụng vào thực tiễn cuộc sống. b. Nội dung: HS tuyên truyền lại những hiểu biết về chính sách An sinh xã hội đối với người thân. c. Sản phẩm: - Bài tuyên truyền.
9. - Video tuyên truyền. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Đóng vai tuyên truyền viên tuyên truyền lại cho gia đình, người thân về những chính sách An sinh xã hội của tỉnh Bắc Giang mà các em đã tìm hiểu. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Viết bài tuyên truyền theo nội dung tự chọn. - Quay lại video tuyên truyền. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS nộp bài cho GV trước tiết học sau. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ. Nhận xét, góp ý cho nội dung tuyên truyền. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1.Ghi nhớ khái niệm an sinh xã hội, kể tên các chính sách xã hội 2. Hoàn thiện sơ đồ tư duy Nham Biền, ngày tháng năm 2024 Tổ chuyên môn kí duyệt Dương Thị Thanh Hoa