Giáo án HĐTN hướng nghiệp 8 - Tuần 10+11 - Năm học 2024-2025 - Dương Thị Thanh Hoa

Nội dung text: Giáo án HĐTN hướng nghiệp 8 - Tuần 10+11 - Năm học 2024-2025 - Dương Thị Thanh Hoa

1. Dương Thị Thanh Hoa- Trường THCS TT Nham Biền số 2-KHBD HĐTN, hướng nghiệp 8- NH 2024-2025 Tiết 27. SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ VỀ TẤM GƯƠNG HỌC SINH THCS THỰC HIỆN TỐT TRÁCH NHIỆM CỦA BẢN THÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức -HS chia sẻ được kết quả thực hiện cam kết thể hiện trách nhiệm của bản thần theo kế hoạch đã lập. -GV nhận được thông tin phản hồi về việc thực hiện kế hoạch cam kết của HS. 2. Năng lực: - Năng lực chung: +Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Thiết kế và tổ chức hoạt động 3. Phẩm chất: +Nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 4.Giáo dục đạo đức lối sống - Giáo dục ý thức sông có trách nhiệm với bản thân. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Kế hoạch tuần mới. - Nội dung liên quan, 2. Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: - Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen tiết SHL. b. Nội dung: - GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: - HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: - GVCN ổn định lớp và hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a. Mục tiêu: - Tổng kết được các hoạt động tuần cũ và đưa ra kế hoạch tuần mới. b. Nội dung: - Tổng kết và đưa ra kế hoạch tuần mới
2. Dương Thị Thanh Hoa- Trường THCS TT Nham Biền số 2-KHBD HĐTN, hướng nghiệp 8- NH 2024-2025 c. Sản phẩm: - Kết quả làm việc của ban cán sự lớp d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán sự lớp tự điều hành lớp , đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề. a. Mục tiêu: -HS chia sẻ được kết quả thực hiện cam kết thể hiện trách nhiệm của bản thần theo kế hoạch đã lập. -GV nhận được thông tin phản hồi về việc thực hiện kế hoạch cam kết của HS. b. Nội dung: - Cam kết thể hiện trách nhiệm của bản thân của HS c. Sản phẩm: -HS chia sẻ được kết quả thực hiện cam kết thể hiện trách nhiệm của bản thần theo kế hoạch đã lập. d. Tổ chức thực hiện: -GV yêu cầu HS trong lớp chia sẻ vẽ: + Những điểu học hỏi được và cảm nhận của bản thần sau khi tham dự, xem kịch tương tác thể hiện trách nhiệm của bản thần trong tiết Sinh hoạt dưới cờ. + Kết quả thực hiện cam kết thể hiện trách nhiệm của bản thần theo kế hoạch đã lập. -Một số HS chia sẻ trước lớp. Những HS khác trong lớp lắng nghe và nêu ý kiến của bản thần vẽ vấn để các bạn chia sẻ. -GV nhận xét chung vễ quá trình tham gia hoạt động của HS. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi Chú giá đánh giá đánh giá - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Báo cáo tham gia tích cực cách học khác nhau của người học thực hiện của người học công việc. - Hấp dẫn, sinh động - Tạo cơ hội thực - Hệ thống - Thu hút được sự tham gia tích cực hành cho người câu hỏi và của người học học bài tập - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Trao đổi, thảo luận
3. Dương Thị Thanh Hoa- Trường THCS TT Nham Biền số 2-KHBD HĐTN, hướng nghiệp 8- NH 2024-2025 Tiết 30. CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG NHẬN DIỆN VÀ THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM CỦA BẢN THÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức -HS chia sẻ được cảm nhận của bản thân và những điều học được sau khi tham dự cuộc thi “Ai nhanh trí hơn” trong tiết Sinh hoạt dưới cờ. -HS chia sẻ được những trường hợp bản thân đã từ chối và cách từ chối. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, thuyết trình. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 4.Giáo dục đạo đức lối sống - Giáo dục ý thức sông có trách nhiệm với bản thân. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Kế hoạch tuần mới. - Nội dung liên quan, 2. Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: - Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen tiết SHL. b. Nội dung: - GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: - HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: - GVCN ổn định lớp và hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a. Mục tiêu: - Tổng kết được các hoạt động tuần cũ và đưa ra kế hoạch tuần mới. b. Nội dung: - Tổng kết và đưa ra kế hoạch tuần mới c. Sản phẩm: - Kết quả làm việc của ban cán sự lớp d. Tổ chức thực hiện:
4. Dương Thị Thanh Hoa- Trường THCS TT Nham Biền số 2-KHBD HĐTN, hướng nghiệp 8- NH 2024-2025 - GV yêu cầu ban cán sự lớp tự điều hành lớp, đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: -HS chia sẻ được cảm nhận của bản thân và những điểu học được sau khi tham dự cuộc thi “Ai nhanh trí hơn” trong tiết Sinh hoạt dưới cờ. b. Nội dung: -HS chia sẻ được những trường hợp bản thân đã từ chối và cách từ chối. c. Sản phẩm: - Những chia sẻ của HS d. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS trong lớp chia sẻ vể: + Những điểu học hỏi được và cảm nhận của bản thần sau khi tham dự cuộc thi “Ai nhanh trí hơn” trong tiết Sinh hoạt dưới cờ. + Những trường hợp bản thân đã từ chối và cách từ chối. -Một số HS chia sẻ trước lớp. -GV nhận xét chung và quá trình tham gia hoạt động của HS. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi Chú giá đánh giá đánh giá - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Báo cáo tham gia tích cực cách học khác nhau của người học thực hiện của người học công việc. - Hấp dẫn, sinh động - Tạo cơ hội thực - Hệ thống - Thu hút được sự tham gia tích cực hành cho người câu hỏi và của người học học bài tập - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Trao đổi, thảo luận TIẾT 33: SINH HOẠT LỚP Trò chơi “Tôi từ chối” hoặc chia sẻ kết quả sưu tầm các mẫu câu từ chối cụ thể ứng với mỗi hình thức từ chối.
5. Dương Thị Thanh Hoa- Trường THCS TT Nham Biền số 2-KHBD HĐTN, hướng nghiệp 8- NH 2024-2025 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức -HS chia sẻ được cảm nhận của bản thân và những điều học hỏi được sau khi tham dự diễn đàn “Kĩ năng từ chối” trong tiết Sinh hoạt dưới cờ. -HS chia sẻ được kết quả sưu tầm các mẫu cầu từ chối cụ thể ứng với mỗi hình thức từ chối. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, thuyết trình. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 4.Giáo dục đạo đức lối sống - Giáo dục ý thức sông có trách nhiệm với bản thân. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Kế hoạch tuần mới. - Nội dung liên quan, 2. Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: - Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen tiết SHL. b. Nội dung: - GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: - HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: - GVCN ổn định lớp và hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a. Mục tiêu: - Tổng kết được các hoạt động tuần cũ và đưa ra kế hoạch tuần mới. b. Nội dung: - Tổng kết và đưa ra kế hoạch tuần mới c. Sản phẩm: - Kết quả làm việc của ban cán sự lớp d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán sự lớp tự điều hành lớp , đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề.
6. Dương Thị Thanh Hoa- Trường THCS TT Nham Biền số 2-KHBD HĐTN, hướng nghiệp 8- NH 2024-2025 a. Mục tiêu: -HS chia sẻ được cảm nhận của bản thân và những điều học hỏi được sau khi tham dự diễn đàn “Kĩ năng từ chối” trong tiết Sinh hoạt dưới cờ. b. Nội dung: -HS chia sẻ được kết quả sưu tầm các mẫu cầu từ chối cụ thể ứng với mỗi hình thức từ chối. c. Sản phẩm: - Kết quả sưu tầm các mẫu cầu từ chối cụ thể ứng với mỗi hình thức từ chối. d. Tổ chức thực hiện: -GV yêu cầu HS trong lớp chia sẻ về nhũng điểu học hỏi được và cảm nhận của bản thân sau khi tham dự diễn đàn “Kĩ năng từ chối” trong tiết Sinh hoạt dưới cờ. -GV chia lớp thành 3 nhóm tương ứng với 3 cách từ chối. Mỗi nhóm tìm các mẫu câu (gắn với tình huống) và trình bày trên giấy trắng khổ AO tương ứng với các cách từ chối: + Nhóm 1: Từ chối thẳng. + Nhóm 2: Từ chối trì hoãn. + Nhóm 3: Từ chối thương lượng. -Các nhóm cử đại diện trình bày. -GV nhận xét và tổng kết. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi Chú giá đánh giá đánh giá - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Báo cáo tham gia tích cực cách học khác nhau của người thực hiện của người học học công việc. - Tạo cơ hội thực - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống hành cho người câu hỏi và bài - Thu hút được sự tham gia tích học tập cực của người học - Trao đổi, - Phù hợp với mục tiêu, nội dung thảo luận GIÁO VIÊN BỘ MÔN TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN
7. Dương Thị Thanh Hoa- Trường THCS TT Nham Biền số 2-KHBD HĐTN, hướng nghiệp 8- NH 2024-2025