Giáo án Hình học Lớp 9 - Tiết 13+14 - Năm học 2018-2019 - Lục Đức Bình

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 9 - Tiết 13+14 - Năm học 2018-2019 - Lục Đức Bình

1. Giáo án hình 9 Năm học 2018 – 2019 Ngày soạn: 23/9/2018 Tiết 13: §5. ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN. THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI I .Mục tiêu 1.Kiến thức: HS biết xác định chiều cao của 1 vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó 2.Kĩ năng : HS được rèn luyện kĩ năng đo đạc trong thực tế . 3.Thái độ: HS tự giác tích cực chủ động và có ý thức làm việc tập thể 4. Định hướng phát triển năng lực : Năng lực tự học, năng lực tư duy, năng lực tính toán II. Phương pháp và kỹ thuật dạy học: 1. Phương pháp : Nêu vấn đề, gợi mở, vấn đáp 2. Kỹ thuật : Hoạt động nhóm, cá nhân. 3.Tích hợp: Trình chiếu GSP III. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: - HS : IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : 1. Kiểm tra bài cũ : 2.Dạy nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung - GV treo tranh vẽ sẵn hình 34 lên bảng I .Xác định chiều cao : -GV nêu nhiệm vụ : Xác định chiều A cao của 1 tháp mà không cần lên đỉnh của tháp -GV giới thiệu: độ dài AD là chiều cao của 1 tháp mà khó đo trực tiếp được. O B b - Độ dài OC là chiều cao của giác kế 1.Cách thực a C - CD là khoảng cách từ chân tháp tới hiện D nơi dặt giác kế - Đặt giác kế thẳng đứng cách chân tháp ? Trong hình vẽ trên theo em những 1 khoảng bằng a. yếu tố nào ta có thể xác định trực tiếp - Đo chiều cao của giác kế (OC = b) được . - Đọc trên giác kế số đo góc AOB = HS: Xác định góc AOB bằng giác kế Ta có : AB = OB tan trực tiếp AD = AB + BD = a tan +b - Xác định trực tiếp đoạn OC ,CD bằng 2.Chứng minh AD là chiều cao của tháp : đo đạc Vì tháp vuông góc với mặt đất .Nên tam ? Để tính độ dài AD em sẻ tiến hành giác AOB vuông tại B Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương
2. Giáo án hình 9 Năm học 2018 – 2019 như thế nào . Ta có : OB =a; AOB = -Các bước ở cách thực hiện AB = a tan ? Tại sao ta có thể coi AD là chiều cao Vậy AD = AB + BD = atan +b của tháp HS: vì tháp vuông góc với mặt đất ,nên tam giác AOB vuông góc tại B. II. Xác định khoảng cách : AD = AB + BD 1.Cách thực hiện : B -GV treo tranh vẽ sẵn hình 35 tr 31 lên -Lấy điểm A bên bảng này sông sao cho -GV nêu nhiệm vụ : Xác định chiều AB vuông góc với rộng của 1 khúc sông mà việc đo đạc các bờ sông A C x chỉ tiến hành tại 1 bờ sông. - Dùng eke đạc kẻ + Hướnh dẫn : Ta coi 2 bờ sông song đường thẳng Ax sao cho Ax  AB song với nhau Chọn 1 điểm B phía bên - Lấy C Ax kia sông làm mốc ( thường lấy 1 cây - Đo đoạn AC ( giả sử AC = a) làm mốc ) - Dùng giác kế đo góc. ? Để tính độ dài AB em sẽ tiến hành 2.Chứng minh AB là chiều rộng khúc như thế nào. sông : HS : Trả lời các bước như ở cách thực Ta có :Tam giác ABC vuông tại A và AC hiện = a ?Tại sao ta có thể coi AB là chiều rộng ACB = của khúc sông . Vậy AB = a tan HS : Vì 2 bờ sông coi như song song và AB vuông góc với 2 bờ sông .Nên chiều rộng khúc sông chính là đoạn AB * Hướng dẫn tiết sau thực hành: 1. Lớp được chia thành bốn nhóm thực hành theo bốn tổ,Tổ trưởng làm nhóm trường. 2. Các nhóm trưởng phân công tổ viên chuẩn bị dụng cụ: - 2 thước cuộn - 1 Giác kế - Máy tính bỏ túi - Hai cọc tiêu bằng tre - mẫu báo cáo thực hành Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương
3. Giáo án hình 9 Năm học 2018 – 2019 BÁO CÁO THỰC HÀNH -TIẾT 13 HÌNH HỌC CỦA TỔ LỚP Xác định chiều cao (hình vẽ ) Đo chiều cao của cây ở trong sân trường THCS Cẩm Ngọc a)Kết quả đo : - CD = - = - OC = b) Tính AD = AB + BD * Điểm thực hàmh của tổ được đánh giá như sau: - điển chuẩn bị dụng cụ 2 điểm - Ý thức kĩ luật 3điểm - KĨ năng thực hành 5 điểm * Xác định khoảng cách giữa hai điểm cột mốc theo yêu cầu. Mẫu báo cáo như trên. Rút kinh nghiệm bài dạy: Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương
4. Giáo án hình 9 Năm học 2018 – 2019 Ngày soạn: 23/9/2018 Tiết 14 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI I .Mục tiêu : 1.Kiến thức:HS biết xác định , chiều cao, khoảng cách giữa 2 địa điểm ,trong đó có 1 địa điểm khó tới được 2.Kĩ năng : HS được rèn luyện kĩ năng đo đạc trong thực tế . 3.Thái độ: HS tự giác tích cực chủ động và có ý thức làm việc tập thể 4. Định hướng phát triển năng lực : Năng lực tự học, năng lực tư duy, năng lực tính toán II. Phương pháp và kỹ thuật dạy học: 3. Phương pháp : Nêu vấn đề, gợi mở, vấn đáp 4. Kỹ thuật : Hoạt động nhóm, cá nhân. 3.Tích hợp: Trình chiếu GSP III. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: - HS : IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : 1. Kiểm tra bài cũ : 2.Dạy nội dung bài mới * THỰC HÀNH - Đo chiều cao của cây - Đo khoảng cách hai điểm trên sân trường theo yêu cầu của giáo viên - Các bước thực hiện như tiết 13 1. Chuẩn bị thực hành : - GV yêu cầu các tổ trưởng báo cáo viêc chuẩn bị thực hành về dụng cụ và phân công nhiệm vụ - GV kiểm tra cụ thể các nhóm - GV giao mẫu báo cáo thực hành cho các tổ BÁO CÁO THỰC HÀNH - HÌNH HỌC CỦA TỔ LỚP Xác định chiều cao (hình vẽ ) Đo chiều cao của cây ở trong sân trường THCS Cẩm Ngọc a)Kết quả đo : - CD = - = - OC = Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương
5. Giáo án hình 9 Năm học 2018 – 2019 b) Tính AD = AB + BD * Điểm thực hàmh của tổ được đánh giá như sau: - điển chuẩn bị dụng cụ 2 điểm - Ý thức kĩ luật 3điểm - KĨ năng thực hành 5 điểm 2. Học sinh thực hành - GV đưa hs tới địa điểm thực hành và phân công vị trí từng tổ . - GV kiểm tra kĩ năng thực hành của các tổ ,nhắc nhở ,hướng dẫn thêm cho hs. - Mỗi tổ cử 1 thư kí ghi lại kết quả đo đạc và tình hình thực hành của tổ sau khi thực hành xong các tổ tiếp tục vào lớp để hoàn thành và báo cáo . 3 Hoàn thành báo cáo -Nhận xét -đánh giá - Các tổ làm báo cáo thực hành theo nội dung + Về phần tính toán kết quả thực hành cần được các thành viên trong tổ kiểm tra vì đó là kết quả chung của tập thể ,Căn cứ vào đó GV đánh giá cho điểm thực hành của từng tổ . -Các tổ tính điểm cho từng cá nhân và tự đánh giá theo mẫu báo cáo - Sau khi hoàn thành các tổ nộp báo cáo cho GV -GV thu báo cáo thực hành của từng tổ -Thông qua báo cáo và thực tế quan sát , kiểm tra ,nêu nhận xét - đánh giá và cho điểm thực hành từng tổ . 4. Hướng dẫn học ở nhà : - Ôn các kiến thức đã học - Làm các câu hỏi ôn tập chương - Làm bài tập 33, 34, 35 ,36 ,37.Theo hướng dẫn trên các em sẽ tiến hành đo đạc thực hành ngoài trời V.Rút kinh nghiệm Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương