Giáo án Lịch sử 9 - Tiết 17: Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 9 - Tiết 17: Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất - Năm học 2019-2020

1. Ngµy d¹y: / 12 / 2019 Líp 9 ......................... Tiết 17 : VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ( Tiếp theo) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: - Nắm được nguyên nhân, mục đích, đặc điểm của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân pháp. Hiểu được những thủ đoạn chính trị, văn hoá giáo dục của thực dân pháp nhằm phục vụ chính sách khai thác. Nắm được những thay đổi trong kinh tế, xã hội việt nam, thái độ chính trị và khả năng cách mạng của từng giai cấp. 2. Tư tưởng: - Giáo dục HS nhận thức được chính sách thâm độc của kẻ thù 3. Kỹ năng: - Đánh giá, so sánh, phân tích. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh GV: Bản đồ Việt Nam HS : Đọc bài trước ở nhà. III. Phương pháp dạy và học - Sử dung kết hợp các phương pháp : Vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan IV. Tiến trình giờ dạy 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ( Kết hợp trong bài) ..................................................................................................................................... ..................... 3.Bài mới (40’) Hoạt động của Thầy và Trò Tg Nội dung kiến thức 40’ III. Xã hội Việt Nam phân hoá. ? Nêu đặc điểm của cuộc khai thác lần thức 2 của Pháp ở Việt Nam? ? So sánh với lần thứ nhất? ?Sau chiến tranh thế giới thứ 1, Thực dân pháp đã thi hành ở Việt Nam những thủ đoạn chính trị, như thế nào?
2. GV: chia hs thành 5 nhóm, mỗi nhóm 1. Giai cấp địa chủ phong kiến. thảo luận nội dung của các giai cấp. - Câu kết chặt chẽ với Thực dân + Sự phân hoá. Pháp bóc lột nhân dân. + Đời sống. - Một bộ phận địa chủ vừa và nhỏ + Thái độ chính trị. có tinh thần yêu nước. HS: Thảo luận nhóm về sự phân hoá 2. Giai cấp tư sản. của xã hội Việt Nam, cử đại diện báo - Phân hoá thành: cáo, các nhóm khác nhận xét. + Tư sản mại bản- câu kất chặt chẽ GV: nhận xét, đưa ra đáp án. với Pháp. - Giới thiệu 1 số tranh ảnh về đời sống + Tư sản dân tộc- ít nhiều có tinh của công nhân, nông dân trong thời kì thần dân tộc dân chủ nhưng không này. kiên định, dễ thoả hiệp. 3.Tầng lớp tiểu tư sản. - Tăng nhanh về số lượng. - Đời sống bấp bênh. - Có tinh thần hăng hái cách mạng. 4. Giai cấp nông dân. - Bị bóc lột nặng nề, bị bần cùng hoá và phá sản trên quy mô lớn. - Là lực lượng hăng hái và đông đảo nhất của cách mạng. 5. Giai cấp công nhân. - Tăng nhanh về số lượng, có ? Tại sao giai cấp công nhân lại có khả những đặc điểm riêng-> Nhanh năng lãnh đạo cách mạng Việt Nam? chóng vươn lên nắm quyền lãnh đạo cách mạng. ? Nhận xét gì về sự phân hoá trong xã hội Việt Nam trong thời gian này? 4. Củng cố (2’) - GV: hệ thống bài giảng - HS làm bài tập: những lĩnh vực mà Pháp đầu tư trong chương trình khai thác lần thứ hai: 5. Hướng dẫn (1’) - Trả lời câu hỏi SGK. Làm bài tập. V. Rút kinh nghiệm: