Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 29 - Chủ đề 9: Sinh hoạt trong gia đình (Tiết 4) - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 29 - Chủ đề 9: Sinh hoạt trong gia đình (Tiết 4) - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

1. TUẦN 29 Thứ 2 ngày 3 tháng 4 năm 2023 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 9:SINH HOẠT TRONG GIA ĐÌNH(Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS khai thác hình ảnh từ những hoạt động trong sinh hoạt ở gia đình để thực hành, sáng tạo SPMT. - HS sử dụng vật liệu trong thực hành. 2. Năng lực: - HS biết tìm ý tưởng thể hiện chủ đề qua quan sát thực tế, qua ảnh chụp, qua lời kể... - HS biết sử dụng hình ảnh, sắp xếp được vị trí trước, sau để thể hiện những hoạt động trong gia đình. 3. Phẩm chất: - HS có tình cảm với gia đình, người thân và có ý thức giúp đỡ người thân trong công việc gia đình. - Hình thành thái độ tích cực trong cuộc sống thông qua những việc làm đẹp, có ý nghĩa. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Giáo viên: - Một số hình ảnh, video clip giới thiệu một số vật liệu từ sinh hoạt trong gia đình để trình chiếu trên Powpoint cho HS quan sát. - Hình ảnh SPMT thể hiện về chủ đề gia đình với nhiều vật liệu khác nhau để làm minh họa cho HS quan sát trực tiếp. - 2. Học sinh: - SGK mĩ thuật 3, vở bài tập mĩ thuật 3. - Giấy vẽ, giấy màu, hộp bìa, que gỗ, giấy trắng, giấy bìa màu, bút chì, bút lông, màu vẽ, kéo, keo dán, băng dính hai mặt. (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương để cho các em chuẩn bị). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG - GV kiểm tra kiến thức mà HS tiếp thu trong Tiết 3, - HS nêu lại kiến thức đã học trong tiết 3. sản phẩm của tiết 3. - Kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Trình bày đồ dùng HT. - Khen ngợi HS. - Phát huy. - GV giới thiệu chủ đề. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT. 2. HOẠT ĐỘNG: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH. a. Mục tiêu: - Thực hiện được việc tạo hình, trang trí một đồ dùng quen thuộc trong sinh hoạt. - Hình thành khả năng kết nối tri thức đã học để tạo - HS thực hiện được việc tạo hình, trang trí một đồ
2. SPMT gắn với cuộc sống. dùng quen thuộc trong sinh hoạt. b. Nội dung: - HS hình thành khả năng kết nối tri thức đã học để tạo SPMT gắn với cuộc sống. - Sử dụng vật liệu yêu thích trang trí một đồ dùng quen thuộc trong sinh hoạt. - HS sử dụng vật liệu yêu thích trang trí một đồ dùng quen thuộc trong sinh hoạt. c. Sản phẩm: - Một đồ dùng quen thuộc trong sinh hoạt được trang trí. - HS hoàn thành được sảm phẩm. d.Tổ chức thực hiện: - GV cho HS quan sát các bước trang trí một chiếc hộp đựng giấy ăn theo hai cách khác nhau. Khi phân tích, GV chú ý đến các bước: - HS quan sát các bước trang trí một chiếc hộp đựng giấy ăn theo hai cách khác nhau. Chú ý quan sát, + Lựa chọn vật liệu để tạo dáng sản phẩm (vỏ hộp lắng nghe GV phân tích, tiếp thu các bước thực hiện: bánh). + Lựa chọn vật liệu để tạo dáng sản phẩm (vỏ hộp + Lựa chọn hình để vẽ trang trí (hình ảnh ngôi nhà/ hai bánh). chị em chơi với nhau). + Lựa chọn hình để vẽ trang trí (hình ảnh ngôi nhà/ + Lựa chọn vật liệu để trang trí (bìa/ giấy màu). hai chị em chơi với nhau). - GV mời HS nhắc lại những lưu ý khi thực hiện + Lựa chọn vật liệu để trang trí (bìa/ giấy màu). SPMT. - 1, 2 HS nhắc lại những lưu ý khi thực hiện SPMT. - Khi HS thực hành, GV quan sát, hỗ trợ để từng cá nhân hoàn thành được sản phẩm của mình. - HS thực hành, hoàn thiện sản phẩm trên lớp. *TRƯNG BÀY, NHẬN XÉT CUỐI CHỦ ĐỀ. - GV tổ chức cho HS trưng bày SPMT cá nhân/ nhóm, chia sẻ cảm nhận của bản thân và giới thiệu theo một số gợi ý sau: - HS trưng bày SPMT cá nhân/ nhóm, chia sẻ cảm + Đồ vật của bạn được làm từ những vật liệu gì? nhận của bản thân và giới thiệu về sản phẩm. + Đồ vật này có công dụng gì? - HS trả lời theo cảm nhận. + Em thích đồ vật được trang trí nào nhất? Vì sao? - GV cùng HS nhận xét, đánh giá SPMT trên cơ sở - HS nêu. động viên, khích lệ HS. - 1, 2 HS trả lời. *Củng cố:
3. - Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. HS cùng nhận xét, đánh giá SPMT. - Khen ngợi HS học tốt. - Liên hệ thực tế cuộc sống. - Đánh giá chung tiết học. - 1, 2 HS nêu. *Dặn dò: - Phát huy. - Xem trước chủ đề: AN TOÀN GIAO THÔNG. - Mở rộng kiến thức từ bài học vào cuộc sống hàng ngày. - Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ, tranh ảnh, vật liệu sẵn có...cho tiết học sau. - Thực hiện ở nhà. - Chuẩn bị đầy đủ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có) ... ... ... ... .