Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 34 - Chủ đề 10: An toàn giao thông - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 34 - Chủ đề 10: An toàn giao thông - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

1. TUẦN 34 Thứ 5 ngày 4 tháng 5 năm 2023 Mĩ thuật – lớp 3 Chủ đề 10: AN TOÀN GIAO THÔNG (4 tiết ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết đến một số quy định của việc tham gia giao thông an toàn. - HS biết sưu tầm, quan sát các nội dung, hình ảnh, hình thức và chất liệu thể hiện chủ đề: An toàn giao thông. - HS hiểu biết về khai thác hình ảnh trong thực hành, sáng tạo SPMT về chủ đề: An toàn giao thông. - HS nhận biết và chọn được nội dung, hình ảnh thể hiện chủ đề: An toàn giao thông. - HS sử dụng đước các yếu tố: Chấm, nét, hình, khối, màu để thể hiện SPMT về chủ đề. - HS biết trang trí vật dụng liên quan đến chủ đề với nhiều hình thức khác nhau. - Năng lực giao tiếp, hợp tác thông qua tham gia hoạt động nhóm, trao đổi, thảo luận quá trình học/thực hành trưng bày, nêu tên SP. - Năng lực tự chủ, tự học thông qua tạo sản phẩm cá nhân, nhóm. - HS yêu thích việc vận dụng đa dạng các yếu tố mĩ thuật trong tạo hình, trang trí SPMT. - HS có ý thức ban đầu về việc tham gia an toàn. * HS học hoà nhập: biết đến một số quy định của việc tham gia giao thông an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Một số tranh, ảnh, biển báo, video clip (nếu có)...giới thiệu về chủ đề: An toàn giao thông. - Hình ảnh, SPMT thể hiện về chủ đề An toàn giao thông bằng các hình thức khác nhau (vẽ, xé dán, miết đất nặn, nặn tạo dáng...) để làm minh họa cho HS quan sát trực tiếp. 2. Học sinh: - SGK mĩ thuật 3, vở bài tập mĩ thuật 3. - Giấy vẽ, giấy màu, hộp bìa, que gỗ, giấy trắng, giấy bìa màu, bút chì, bút lông, màu vẽ, kéo, keo dán, băng dính hai mặt. (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương để cho các em chuẩn bị).
2. 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1: 1. Khởi động - GV cho HS xem tranh, ảnh hoặc video clip về cảnh các phương tiện và người tham gia giao thông trên đường bộ, đường thủy, đường sắt, hàng không. - GV hỏi: Em thấy trong video là những cảnh gì? Có những phương tiện nào tham gia giao thông? Có những loại hình giao thông nào mà em biết? - GV giới thiệu chủ đề. 2. Khám phá *Một số quy định khi tham gia giao thông: - GV hướng dẫn HS (cá nhân/ nhóm) quan sát hình ảnh trong SGK MT3, trang 58 và trả lời câu hỏi gợi ý để tìm hiểu về một số quy định khi tham gia giao thông: + Các hoạt động tham gia giao thông thường ngày trong từng hình minh họa? + Liên hệ thực tế để nêu các hoạt động của HS khi tham gia giao thông an toàn? - GV tóm tắt và bổ sung. *Một số hành vi không đúng khi tham gia giao thông: - GV yêu cầu HS (cá nhân/ nhóm) quan sát hình ảnh trong SGK MT3, trang 58 và trả lời câu hỏi gợi ý để tìm hiểu về một số hành vi không đúng khi tham gia giao thông. +Có những hành vi tham gia giao thông nào trong các bức ảnh sau?
3. 3 + Em thường tham gia giao thông bằng phương tiện gì? Em đã làm gì để tham gia giao thông an toàn? - GV tóm tắt, bổ sung. 3. Luyện tập, thực hành Thể hiện : Thực hiện 1 sản phẩm mĩ thuật về chủ đề ATGT theo cách em yêu thích. GV yêu cầu HS vẽ 1 sản phẩm mĩ thuật về ATGT TIẾT 2: 2. Khám phá *Sản phẩm mĩ thuật thể hiện về chủ đề An toàn giao thông: - GV cho HS quan sát SPMT ở SGK MT3, trang 59, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Bạn đã dùng những hình ảnh nào để thể hiện sản phẩm mĩ thuật? Hình ảnh chính bạn sử dụng là hình ảnh nào? Hình ảnh phụ bạn sử dụng là hình ảnh nào? + Bạn đã sử dụng những chất liệu gì để tạo nên sản phẩm mĩ thuật? + Em sẽ chọn hình ảnh nào để thể hiện sản phẩm mĩ thuật về chủ đề An toàn giao thông? - GV tóm tắt và bổ sung: + Nội dung thể hiện chủ đề ATGT vô cùng phong phú và đa dạng. + Có thể chọn các hình thức, chất liệu như: Vẽ màu, xé dán giấy, miết đất nặn hay nặn tạo dáng để thể hiện. + Các hình ảnh trong từng SPMT được sắp xếp cân đối, có chính, phụ, màu sắc thể hiện có đậm, nhạt làm nổi bật rõ nội dung. 3. Luyện tập, thực hành Thể hiện: Thực hiện 1 sản phẩm mĩ thuật về chủ đề ATGT theo cách em yêu thích. - GV yêu cầu HS sử dụng chất liệu yêu thích để hoàn thành sản phẩm đã thể hiện ở tiết 1.
4. 4 - GV yêu cầu HS xem lại một số hình tham khảo trong SGK MT3, trang 60. TIẾT 3: 4. Vận dụng, trải nghiệm: Thảo luận - GV hướng dẫn HS thảo luận về SPMT của mỗi thành viên trong nhóm theo một số gợi ý sau: + SPMT thể hiện hành vi đúng hay không đúng khi tham gia giao thông? + Em nhận ra bạn/ nhóm bạn đã chọn nội dung gì để thể hiện chủ đề? Các hình ảnh nào phản ánh rõ nhất nội dung bạn/ nhóm bạn thể hiện? + Em thích SPMT nào nhất? Màu đậm, màu nhạt trong sản phẩm đó được thể hiện như thế nào? Vận dụng Sử dụng họa tiết và màu sắc tự chọn để trang trí một chiếc mũ bảo hiểm cũ. *Vẽ và trang trí chiếc mũ bảo hiểm: - GV cho HS quan sát các bước tạo hình và trang trí chiếc mũ bảo hiểm ở SGK MT3, trang 62. *Trang trí một chiếc mũ bảo hiểm bằng màu acrylic: - GV cho HS quan sát các bước trang trí chiếc mũ bảo hiểm cũ từ màu acrylic ở SGK MT3, trang 63.
5. 5 TIẾT 4: 4. Vậndụng, trải nghiệm -GV yêu cầu HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm * Trưng bày, nhận xét cuối chủ đề - GV tổ chức cho HS trưng bày SPMT cá nhân/ nhóm. - GV hướng dẫn HS giới thiệu SPMT cá nhân/ nhóm để chia sẻ ý tưởng, cách thực hiện và cảm nhận của bản thân: + Em đã sử dụng những hình ảnh, màu sắc, chất liệu nào để thể hiện SPMT? Hãy mô tả về quá trình em đã thực hiện SPMT? + Trong các SPMT của các bạn đã thực hiện, em thích SPMT nào nhất? Vì sao? - GV cùng HS nhận xét, đánh giá SPMT trên cơ sở động viên, khích lệ HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY