Giáo án Mĩ thuật Lớp 4 - Tuần 26 - Chủ đề 9: Sáng tạo họa tiết, tạo dáng và trang trí đồ vật - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 4 - Tuần 26 - Chủ đề 9: Sáng tạo họa tiết, tạo dáng và trang trí đồ vật - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

1. TUẦN 26 Thứ 5 ngày 16 tháng 3 năm 2023 MĨ THUẬT LỚP 4 CHỦ ĐỀ 9: SÁNG TẠO HỌA TIẾT, TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT (Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kiến thức: + HS hiểu sơ lược về họa tiết trang trí. + HS vẽ được họa tiết theo ý thích - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác. 3. Phẩm chất: Giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn* Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm, siêng năng ở học sinh, cụ thể qua một số biểu hiện: - Biết tôn trọng sản phẩm của mình, của bạn làm ra - Trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 4, tranh ảnh một số họa tiết trang trí, họa tiết trang trí dân tộc. - Hình minh họa cách thực hiện. - Sản phẩm của HS lớp trước. * Học sinh: - Sách học MT lớp 4. - Màu, giấy vẽ, kéo, hồ dán, bút chì, bìa... 2. Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau. 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: __ Hoạt động của GV Hoạt động của HS * KHỞI ĐỘNG: - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của - Trình bày đồ dùng HT. HS. - Trình bày sản phẩm của mình. - Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết - Thực hiện 3. * Tổ chức cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của Tiết 3. 5. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu NL5 được cảm nhận về sản phẩm của mình,
2. * Mục tiêu: của bạn. + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt nêu được cảm nhận về sản phẩm của động. mình, của bạn. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Trưng bày sản phẩm cần đạt trong hoạt động này. - Thuyết trình về sản phẩm của nhóm * Tiến trình của hoạt động: mình, đặt câu hỏi giao lưu, học tập lẫn - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. nhau. - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm - Trả lời câu hỏi của GV của nhóm mình. Gợi ý HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập lẫn nhau. - 1, 2 HS trả lời - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu - HS nêu kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình: - HS nêu + Em đã sáng tạo được họa tiết nào? + Em đã lựa chọn hình thức nào để tạo - 1, 2 HS trả lời dáng và trang trí cho sản phẩm của mình? - 1 HS nêu + Em đã sử dụng họa tiết và màu sắc như thế nào để vẽ, tạo hình sản phẩm? + Em thích sản phẩm của bạn nào trong lớp? Vì sao? - Rút kinh nghiệm + Đồ vật của em sẽ làm bằng chất liệu gì nếu được sản xuất ứng dụng trong cuộc sống? - Đánh dấu tích vào vở của mình - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm. - Ghi lời nhận xét của GV vào vở * ĐÁNH GIÁ: - Phát huy - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của GV. - GV đánh dấu tích vào vở của HS. - HS thực hiện thêm ở nhà theo ý thích - Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích và trang trí cho góc học tập, lớp học của cực. mình... * VẬN DỤNG SÁNG TẠO: - Hướng dẫn HS sử dụng linh hoạt, sáng tạo các chất liệu khác để tạo họa tiết như in lá, cắt mút, đính hạt, tạo dáng đồ vật từ các vật liệu dễ tìm, trang trí theo ý thích để sản phẩm thêm phong phù và hiệu quả khi sử dụng
3. * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: TĨNH VẬT. - Quan sát, sưu tầm tranh ảnh tĩnh vật, vật mẫu như lọ hoa, ca, cốc... - Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, bìa, kéo, hồ dán VI. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( NẾU CÓ)