Giáo án Tin học Lớp 3 - Tuần 32 - Bài 29: Nhiệm vụ và sự trợ giúp của máy tính - Nguyễn Thu Hằng

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 3 - Tuần 32 - Bài 29: Nhiệm vụ và sự trợ giúp của máy tính - Nguyễn Thu Hằng

1. TUẦN 32 LỚP 3 BÀI 29. NHIỆM VỤ VÀ SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Chia được một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, trong đó có những việc có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính. -Ứng dụng công nghệ thông tin trong học và tự học: Tạo được các sản phẩm số đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi. -Hợp tác trong môi trường số: Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng theo hướng dẫn để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng sáng tạo sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông để tạo ra những sản phẩm số phù hợp và chất lượng tốt. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu). - Phiếu học tập sử dụng trong hoạt động Luyện tập. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Hoạt động 1 – Khởi động (5 phút) 1.1. Mục tiêu -Học sinh hào hứng khi bắt đầu giờ học. -Học sinh biết được có thể chia một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, trong đó có những việc có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính. 1.2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên. Tin học 3_Kiến tạo công dân toàn cầu_NXB ĐH Vinh1
2. 1.3. Tổ chức hoạt động a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên đưa ra tình huống khởi động, sau đó hướng dẫn HS làm việc cá nhân hoặc nhóm đôi để trả lời câu hỏi: ✓ Có thể tìm kiếm thông tin hướng dẫn nấu món phở ngon ở đâu và bằng cách nào? - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm cho phù hợp với số học sinh của lớp. b. Thực hiện nhiệm vụ -Học sinh quan sát, lắng nghe để hiểu rõ nhiệm vụ. - Học sinh thảo luận nhóm về câu hỏi của giáo viên. - Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các nhóm và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khích lệ học sinh chia sẻ ý kiến của mình, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. - Giáo viên tổng hợp ý kiến, câu trả lời của học sinh, đưa ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động 2 – Hình thành kiến thức mới (10 phút) 2.1. Khám phá 2.1.1. Mục tiêu -Học sinh chia được một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, trong đó có những việc có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính. - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông, tư duy phản biện, phẩm chất trách nhiệm, kĩ năng làm việc nhóm. 2.1.2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên. 2.1.3. Tổ chức hoạt động a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên nhắc lại tình huống ở hoạt động Khởi động, hướng dẫn HS làm việc cá nhận hoặc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: ✓ Giả sử, em đóng vai bạn Bình trong tình huống khởi động thì em sẽ chia công việc thành các việc nhỏ nào để phù hợp với gia đình em? ✓ Trong những công việc nhỏ đó, những việc nào có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính? - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm cho phù hợp với số học sinh của lớp. b. Thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm trao đổi và hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Giáo viên mời hai hoặc ba HS trả lời câu hỏi trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các nhóm và hỗ trợ nếu cần. Tin học 3_Kiến tạo công dân toàn cầu_NXB ĐH Vinh2
3. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt, sau đó tổng hợp và đưa ra đáp án gợi ý nếu cần: ✓ Có thể chia công việc thành các việc nhỏ sau: ▪ Bố sẽ giúp mẹ tìm công thức nấu phở trên Internet. ▪ Mẹ sẽ trực tiếp chế biến và nấu. ▪ Em sẽ phụ giúp mẹ nhặt rau, lau bát, đũa và sắp mâm. ✓ Trong đó, việc đầu tiên có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính. - Giáo viên tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh kiến thức chốt: Chia một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, trong đó có những công việc có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính. 3. Hoạt động 3 – Luyện tập (5 phút) 3.1. Mục tiêu -Học sinh thực hiện chia được một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, chỉ ra được những việc có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính. - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông, tư duy phản biện, phẩm chất trách nhiệm, kĩ năng làm việc nhóm. 3.2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên. 3.3. Tổ chức hoạt động a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên hướng dẫn HS làm việc nhóm nhỏ hoặc nhóm đôi để cùng hoàn thành phiếu học tập. b. Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh quan sát, lắng nghe hướng dẫn để hoàn thành phiếu học tập. - Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. Và đưa ra đáp án gợi ý nếu cần: Các công việc nhỏ Những việc cần có sự trợ giúp của máy tính Tìm kiếm thông tin giới thiệu về các thành phần cơ bản của máy tính trên sách, báo, tạp trí. Nhờ bố mẹ, thầy cô tìm kiếm thông tin, hình ảnh giới thiệu về các thành phần cơ bản của máy tính X trên Internet. Soạn thảo bài trình chiếu X Tin học 3_Kiến tạo công dân toàn cầu_NXB ĐH Vinh3
4. Báo cáo bài trình chiếu giới thiệu về các thành X phần cơ bản của máy tính trước lớp 4. Hoạt động 4 – Vận dụng (15 phút) 4.1. Mục tiêu -Học sinh nêu được ví dụ về một công việc được chia thành các việc nhỏ hơn, trong đó có những việc có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính. -Học sinh thực hành làm bài trình chiếu giới thiệu về các thành phần cơ bản của máy tính. -Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông, ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, hợp tác trong môi trường số, tư duy phản biện và phẩm chất trách nhiệm. 4.2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ, sản phẩm số của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên. 4.3. Tổ chức hoạt động a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên hướng dẫn HS làm việc nhóm nhỏ hoặc nhóm đôi để thực hiện các nhiệm vụ sau: ✓ Nêu ví dụ về một công việc được chia thành các việc nhỏ hơn, trong đó có những việc có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính. ✓ Thực hành làm bài trình chiếu giới thiệu về các thành phần cơ bản của máy tính theo cách em đã chia ở phần luyện tập. b. Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh quan sát, lắng nghe hướng dẫn để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Giáo viên mời hai hoặc ba HS chia sẻ kết quả thực hành trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên đưa gợi ý đáp án nếu cần: ✓ Ví dụ có thể chia việc giới thiệu về Hệ Mặt Trời thành các việc nhỏ sau: Tìm kiếm thông tin giới thiệu về Hệ Mặt Trời, soạn thảo bài trình chiếu giới thiệu về Hệ Mặt Trời. Trong đó việc soạn thảo bài trình chiếu cần trợ giúp của máy tính. ✓ HS có thể thực hành làm bài trình chiếu theo gợi ý sau: Tin học 3_Kiến tạo công dân toàn cầu_NXB ĐH Vinh4
5. Các công việc nhỏ Những việc cần có sự trợ Tiêu chí khi thực hiện giúp của máy tính công việc - Tìm kiếm được thông tin Tìm kiếm thông tin giới thiệu giới thiệu về các bộ về các thành phần cơ bản của phận: Màn hình, Thân máy tính trên sách, báo, tạp máy, Bàn phím, Chuột, trí. - Tìm kiếm và sưu tầm Nhờ bố mẹ, thầy cô tìm kiếm được những thông tin thông tin, hình ảnh giới thiệu X mới nhất, hình ảnh hoặc về các thành phần cơ bản của video minh họa về các bộ máy tính trên Internet. phận của máy tính. - Trang tiêu đề giới thiệu về tên bài, các thành viên trong nhóm. Soạn thảo bài trình chiếu X - Trang nội dung giới thiệu từng bộ phận và có hình ảnh mình họa. - Trình bày to, rõ ràng, lưu Báo cáo bài trình chiếu giới loát. thiệu về các thành phần cơ X - Trả lời được các câu hỏi bản của máy tính trước lớp của bạn hoặc thầy cô - Giáo viên tổng hợp ý kiến của HS, khen thưởng HS có câu trả lời tốt và nhắc lại kiến thức chốt: Chia nhỏ một công việc sẽ dễ thực hiện hơn, trong đó có những việc có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính.. V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Tin học 3_Kiến tạo công dân toàn cầu_NXB ĐH Vinh5