Giáo án Tin học Lớp 3 - Tuần 33 - Bài 30: Thực hiện nhiệm vụ có sử dụng máy tính - Nguyễn Thu Hằng

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 3 - Tuần 33 - Bài 30: Thực hiện nhiệm vụ có sử dụng máy tính - Nguyễn Thu Hằng

1. TUẦN 33 LỚP 3 Ngày 04 tháng 5 năm 2023 BÀI 30. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CÓ SỬ DỤNG MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Thực hiện được nhiệm vụ theo yêu cầu, có sử dụng máy tính. -Ứng dụng công nghệ thông tin trong học và tự học: Tạo được các sản phẩm số đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi. -Hợp tác trong môi trường số: Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng theo hướng dẫn để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng sáng tạo sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông để tạo ra những sản phẩm số phù hợp và chất lượng tốt. 2. Phẩm chất - Yêu nước: Học sinh yêu quê hương, yêu Tổ quốc, tôn trọng các biểu trưng của đất nước. - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu). - Phiếu học tập sử dụng trong hoạt động Luyện tập. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Hoạt động 1 – Khởi động (5 phút) 1.1. Mục tiêu -Học sinh hào hứng khi bắt đầu giờ học. -Học sinh biết được cách thực hiện một nhiệm vụ có sự trợ giúp của máy tính. Tin học 3_Kiến tạo công dân toàn cầu_NXB ĐH Vinh1
2. - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông. 1.2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên. 1.3. Tổ chức hoạt động a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên đưa ra tình huống khởi động, sau đó hướng dẫn HS làm việc cá nhân hoặc nhóm đôi để trả lời câu hỏi: ✓ Nêu một nhiệm vụ cần có sự trợ giúp của máy tính khi thực hiện? ✓ Nhiệm vụ đó được thực hiện như thế nào? - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm cho phù hợp với số học sinh của lớp. b. Thực hiện nhiệm vụ -Học sinh quan sát, lắng nghe để hiểu rõ nhiệm vụ. - Học sinh thảo luận nhóm về câu hỏi của giáo viên. - Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các nhóm và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khích lệ học sinh chia sẻ ý kiến của mình, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. - Giáo viên đưa gợi ý nếu cần: ✓ Nhiệm vụ tìm kiếm hình ảnh, video minh họa các bộ phận của máy tính. ✓ Sử dụng máy tính có kết nối Internet để tra cứu và tìm kiếm thông tin. - Giáo viên tổng hợp ý kiến, câu trả lời của học sinh, đưa ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động 2 – Hình thành kiến thức mới (10 phút) 2.1. Khám phá 2.1.1. Mục tiêu -Học sinh khám phá được cách thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu, trong đó có công việc sử dụng máy tính. - Học sinh rèn luyện và phát triển tư duy phản biện, phẩm chất yêu nước và kĩ năng làm việc nhóm. 2.1.2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên. 2.1.3. Tổ chức hoạt động a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ để thực hiện các yêu cầu sau: ✓ Đọc tình huống trong mục Khám phá. Tin học 3_Kiến tạo công dân toàn cầu_NXB ĐH Vinh2
3. ✓ Trả lời các câu hỏi: Nhóm An xác định nhiệm vụ như thế nào? Nhóm An chia nhiệm vụ thành mấy công việc nhỏ hơn? Nhóm An thống nhất phân công nhiệm vụ cho các bạn đã cụ thể chưa? - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm cho phù hợp với số học sinh của lớp. b. Thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm trao đổi và hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Giáo viên mời hai hoặc ba HS trả lời câu hỏi trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các nhóm và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt, sau đó tổng hợp và đưa ra đáp án gợi ý nếu cần: ✓ Nhóm An xác định nhiệm vụ: ▪ Những gì đã cho, đã có: Máy tính với phần mềm trình chiếu PowerPoint. Thông tin về Lăng Bác Hồ đã biết: Là nơi lưu giữ thi hài Bác Hồ. Xây dựng ở Thủ đô Hà Nội. ▪ Những việc cần làm, sản phẩm: Bài trình chiếu giới thiệu về Lăng Bác Hồ với các thông tin: Nội dung: vị trí ở đâu, xây dựng năm nào, hoạt động viếng Lăng Bác Hồ diễn ra như thế nào. Hình ảnh về Lăng Bác Hồ. ✓ Nhóm An chia nhiệm vụ thành 3 công việc nhỏ hơn. ✓ Nhóm An thống nhất phân công nhiệm vụ cho các bạn rất rõ ràng và cụ thể. 3. Hoạt động 3 – Luyện tập (5 phút) 3.1. Mục tiêu -Học sinh trình bày được cách thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu, trong đó có công việc sử dụng máy tính. - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông, tư duy phản biện và phẩm chất yêu nước. 3.2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên. 3.3. Tổ chức hoạt động a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên hướng dẫn HS làm việc nhóm nhỏ hoặc nhóm đôi để cùng hoàn thành phiếu học tập. b. Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh quan sát, lắng nghe hướng dẫn để hoàn thành phiếu học tập. - Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ Tin học 3_Kiến tạo công dân toàn cầu_NXB ĐH Vinh3
4. - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. Và đưa ra đáp án gợi ý nếu cần: Tên công việc Nội dung công việc • Những gì đã cho, đã có: Máy tính đã cài đặt phần mềm trình chiếu PowerPoint. Thông tin về Lăng Bác Hồ đã biết. • Những việc cần làm: Tìm kiếm và tổng hợp thông Xác định nhiệm vụ tin: vị trí ở đâu, xây dựng năm nào, hoạt động viếng Lăng Bác, ý nghĩa lịch sử của Lăng Chủ Tịch, hình ảnh minh họa. Soạn thảo bài trình chiếu giới thiệu về Lăng Bác Hồ. 1- Tìm kiếm thông tin trên sách, báo, tạp trí. 2- Nhờ bố mẹ, thầy cô tìm kiếm thông tin trên Chia nhiệm vụ thành các công Internet. việc nhỏ 3- Soạn thảo bài trính chiếu. 4- Báo cáo bài tập nhóm. - HS 1 và HS 2: Tìm kiếm thông tin và tổng hợp lại những thông tin giới thiệu về: vị trí ở đâu, xây dựng năm nào, hoạt động viếng Lăng Bác Hồ diễn ra như Phân công nhiệm vụ thế nào. Ý nghĩa lịch sử của Lăng Chủ Tịch. Hình (Tùy thuộc vào số lượng ảnh: hình ảnh về Lăng Bác Hồ. thành viên mà có thế đưa ra - HS 3: Tổng hợp thông tin đã nhận được từ sự trợ giúp gợi ý phân công cho phù hợp của bố mẹ thầy cô. hơn) - HS 4 và HS 5: Tổng hợp thông tin và hoàn thành bài trình chiếu PowerPonit. - Nhóm trưởng đại diện báo cáo. 4. Hoạt động 4 – Vận dụng (15 phút) 4.1. Mục tiêu -Học sinh thực hiện được nhiệm vụ theo yêu cầu, có sử dụng máy tính. -Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông, ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, hợp tác trong môi trường số, tư duy phản biện và phẩm chất yêu nước. 4.2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ, sản phẩm số của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên. 4.3. Tổ chức hoạt động a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên hướng dẫn HS làm việc nhóm nhỏ hoặc nhóm đôi để thực hiện các công việc đã được phân công trong hoạt động Luyện tập. b. Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh quan sát, lắng nghe hướng dẫn để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Giáo viên mời hai hoặc ba HS chia sẻ kết quả thực hành trước lớp. Tin học 3_Kiến tạo công dân toàn cầu_NXB ĐH Vinh4
5. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên tổng hợp ý kiến của HS, khen thưởng nhóm HS có bài làm tốt và nhắc lại kiến thức chốt: Những việc nên làm khi thực hiện một nhiệm vụ: ✓ Xác định nhiệm vụ ✓ Chia nhỏ nhiệm vụ ✓ Phân công nhiệm vụ ✓ Sử dụng máy tính hỗ trợ một số công việc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Tin học 3_Kiến tạo công dân toàn cầu_NXB ĐH Vinh5