Giáo án Toán 4 - Tuần 8, Bài: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt

Nội dung text: Giáo án Toán 4 - Tuần 8, Bài: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt

1. PHÒNG GD&ĐT THANH TRÌ Thứ ngày tháng năm 20 TRƯỜNG TH ĐẠI ÁNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN TUẦN: 8 GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I- MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Có biểu tượng về góc nhọn, góc tù, góc bẹt. - Biết cách sử dụng thước ê-ke để kiểm tra góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt. 2. Kĩ năng - Kiểm tra được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sử dụng ê ke ). 3. Thái độ - Rèn tính cẩn thận - Rèn tư duy logic II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv : SGK; GA ĐT; Ê – ke (cho GV & HS); phát cho HS giấy có vẽ sẵn các hình có góc nhọn, góc tù, góc bẹt. - HS: SGK, vở viết, thước ê- ke. III - TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (S1-2) 3' - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS - Chuẩn bị đô dùng. - Chiếu bài tập - Theo dõi. - Gv nhân xét sự chuẩn bị. 33’ 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: - Gv nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học kết hợp ghi - Nghe, ghi tên bài. b) Hướng dẫn các hoạt động. Hoạt động1: Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt. (S3) * Giới thiệu góc nhọn - Chiếu góc nhọn và chỉ hình vẽ và nói; "Đây là - HS quan sát góc nhọn" - GV đọc mẫu: "Góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, - Nghe Gv đọc mẫu. OB" - GV phát cho HS giấy có vẽ sẵn các hình, yêu - Nhận giấy, đọc tên đỉnh, cạnh cầu HS quan sát đọc tên đỉnh, cạnh của góc của góc nhọn. nhọn trong hình. - Yêu cầu Hs lấy ví dụ thực tế về góc nhọn. - VD: góc tạo bởi hai kim đồng - Gv hướng dẫn sử dụng ê- ke: Ta áp ê ke vào hồ chỉ lúc 2 giờ, góc nhọn (vừa làm vừa HD); Ta thấy với hình - Theo dõi mẫu. ảnh như vậy, ta biết đây là góc nhọn và góc nhọn bé hơn góc vuông. - YC HS dùng thước ê ke kiểm tra góc nhọn - HS dùng ê ke để kiểm tra góc
2. trong hình đã phát. nhọn & nêu nhận xét. * Giới thiệu góc tù. - Tương tự giới thiệu góc tù. - HS trả lời * Giới thiệu góc bẹt. - Giới thiệu góc bẹt tương tự như góc nhọn và - Nghe theo dõi. góc tù. Lưu ý HS hai cạnh của góc bẹt đỉnh O đó “thẳng hàng”. - Theo dõi mẫu. - HD kiểm tra bằng thước ê ke cần phải chỉ rõ cho HS đâu là đỉnh góc, đâu là hai cạnh của góc bẹt, hai cạnh của góc bẹt thẳng hàng - HS thực hiện đo - Yêu cầu HS dùng ê ke để thấy rõ “góc bẹt bằng hai góc vuông” * Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: (S4) - HS làm bài - Yêu cầu HS dùng ê-ke để nhận biết góc nhọn, - Từng cặp HS sửa & thống nhất góc tù, góc vuông, góc bẹt. kết quả - Gọi HS thực hành kiểm tra trên bảng. + Góc nhọn: góc A, góc B + Góc vuông: góc C + Góc tù: góc B, góc O - GV chốt đúng. + Góc bẹt: góc E -Củng cố: Yêu cầu HS đọc tên đỉnh, cạnh của một số góc. Lưu ý HS có thể "quan sát" tổng thể hoặc sử dụng thước ê ke để nhận dạng góc. Bài tập 2(S5) - Gọi HS đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu. - Gv hướng dẫn có thể sử dụng ê ke để nhận - Theo dõi. biết các góc trong mỗi hình. - Làm bài - Yêu cầu làm bài. + Hình tam giác ABC có3 góc - Yêu cầu HS nêu lại cách làm bài. nhọn. + Hình tam giác DEC có 3 góc vuông - Gọi nhận xét, chữa bài. + Hình tam giác MNP có 1 góc - Củng cố: Cách sử dụng ê ke kiểm tra nhận tù dạng goc nhọn, góc tù, góc bẹt. - ( Còn thời gian giáo viên có thể cho HS làm thêm bài tập củng cố) (S6-7) 2' 3. Củng cố- dặn dò - Để kiểm tra các góc, em cần dùng dụng cụ gì? - TLCH So sánh các góc nhọn, tù, bẹt với góc vuông? - Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vuông góc. - Ghi nhớ. Bổ sung: