Tập huấn Mô đun 1 môn Mĩ thuật

Nội dung text: Tập huấn Mô đun 1 môn Mĩ thuật

1. ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 2
2. GIỚI THIỆU NỘI DUNG TRIỂN KHAI A • TRAO ĐỔI CHƯƠNG TRÌNH MÔN MĨ THUẬT B • HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT C • THỰC HÀNH THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 1 D • TRÌNH BÀY THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 1 ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 3
3. A/ TRAO ĐỔI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT 1.1. Mục tiêu chương trình Mĩ thuật cấp Tiểu học: Phát triển năng lực thẩm mĩ thông qua trải nghiệm Cảm nhận vẻ đẹp mĩ Thể hiện cảm xúc, trí tưởng thuật NL tự chủ, tự học tượng NL giao tiếp, giải hình thành 5 phẩm chất quyết vấn đề, sáng tạo MỤC TIÊU MĨ THUẬT TIỂU HỌC ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 4
4. A/ TRAO ĐỔI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT 1.2. Thời lượng thực hiện chương trình Mĩ thuật cấp Tiểu học NĂM HỌC 1 TIẾT/ TUẦN 35 PHÚT/ TIẾT 35 TIẾT ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 5
5. A/ TRAO ĐỔI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT 2. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực học sinh của chương trình Mĩ thuật 2018? YÊU NƯỚC TRÁCH NHIỆM NHÂN ÁI PHẨM CHẤT TRUNG THỰC CHĂM CHỈ ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 6
6. A/ TRAO ĐỔI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT 2. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực học sinh của chương trình Mĩ thuật 2018? TỰ CHỦ & GIAO TIẾP & GIẢI QUYẾT TỰ HỌC HỢP TÁC VẤN ĐỀ & SÁNG TẠO NĂNG LỰC CHUNG ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 7
7. A/ TRAO ĐỔI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT 2. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực học sinh của chương trình Mĩ thuật 2018? Quan sát, nhận thức thẩm mĩ NĂNG LỰC MĨ THUẬT Phân tích, Sáng tạo, ứng đánh giá dụng thẩm mĩ thẩm mĩ ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 8
8. Biểu hiện của 3 năng lực đặc thù môn Mĩ thuật ở Tiểu học Quan sát, Sáng tạo, Phân tích, nhận thức thẩm mĩ ứng dụng thẩm mĩ đánh giá thẩm mĩ - Nhận biết vẻ đẹp - Nêu được ý tưởng - Biết nhận xét và của sản phẩm mĩ thể hiện đơn giản; chia sẻ ở mức độ đơn thuật; - Vận dụng thực hành giản; - Nhận biết chủ đề sáng tạo ở mức độ - Bước đầu đánh giá sản phẩm mĩ thuật; đơn giản; được sản phẩm thông - Biết được giá trị của - Biết trưng bày, giới qua nguyên lý tạo mĩ thuật trong đời thiệu sản phẩm; vận hình; sống. dụng vào đời sống. - Học hỏi được kinh nghiệm qua đánh giá. ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 9
9. A/ TRAO ĐỔI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT 3. Định hướng đánh giá HS? Hình thức đánh giá môn Mĩ thuật cấp Tiểu học được thực hiện như thế nào? MỤC TIÊU ĐÁNH GIÁ ĐỊNH ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH (ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN) HƯỚNG Cung cấp thông tin ĐÁNH chính xác, kịp thời, GIÁ ĐÁNH GIÁ TỔNG KẾT mức độ cần đạt về phẩm chất, năng lực và tiến bộ của HS ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 10
10. Cấp Tiểu học đánh giá bằng định tính Chú ý đánh giá Phù hợp mục sự tiến bộ của tiêu GD, HS trong học tập ĐÁNH GIÁ lớp học CẦN ĐẢM BẢO Đánh giá năng Khả năng HS lực thẩm mĩ vận dụng kiến thức, tình huống Phẩm chất: Thái độ, hành vi ứng xử HS trong HĐ ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 11
11. 3. Định hướng đánh giá HS? Hình thức đánh giá môn Mĩ thuật cấp Tiểu học được thực hiện? HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ ĐÁNH GIÁ Đánh giá kết quả: NĂNG LỰC Đánh giá chẩn - Đánh giá thường đoán: Sử dụng vào THẨM MĨ xuyên (GV đánh giá thời điểm đầu năm HS, HS đánh giá đồng học để giáo viên Căn cứ theo đẳng, HS tự đánh giá) xây dựng kế hoạch, mức độ (Biết, hiểu, - Đánh giá tổng kết phương pháp dạy (Sản phẩm, kết quả vận dụng mức 1, học thích hợp từng học kỳ) vận dụng mức 2) ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 12
12. TỰ NGHIÊN CỨU TÀI LIỆU CÁC NỘI DUNG 1/. Chương trình giáo dục phổ thông là gì? (Trang 4 - Tài liệu CTTT) 2/. Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông 2018? (Trang 6, 7 - Tài liệu CTTT) 3/. Chương trình GDPT 2018 có điểm gì mới so với chương trình GD hiện hành? (Trang 5, 6 - Tài liệu CTTT) ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 13
13. TỰ NGHIÊN CỨU TÀI LIỆU CÁC NỘI DUNG 4/. Chương trình Mĩ thuật giai đoạn GD cơ bản? Giai đoạn GD định hướng nghề nghiệp? (Trang 3 - Tài liệu Chương Mĩ thuật) 5/. Chương trình Mĩ thuật cấp Tiểu học gồm có những nội dung giáo dục nào? (Trang 12 - 25 - Tài liệu Chương trình Mĩ thuật) 6/. Phương pháp giáo dục Mĩ thuật được áp dụng theo phương thức tổ chức học tập nào? (Trang 66 - 68 - Tài liệu Chương trình Mĩ thuật) ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 14
14. B/ HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT TH B1. Xác định nội dung chủ đề bài dạy thuộc về (Mĩ thuật tạo hình; Mĩ thuật ứng dụng). B2. Xác định mục tiêu kiến thức cần đạt của chủ đề. B3. Xác định thời lượng tiết học trong chủ đề, phương pháp, hình thức tổ chức học tập trong từng tiết. B4. Xác định đồ dùng, phương tiện dạy và học trong từng tiết, đối tượng học sinh. B5. Xây dựng câu hỏi và trả lời câu hỏi theo nội dung từng tiết học trong chủ đề, nhận xét đánh giá HS. ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 15
15. Chủ đề/ bài học: (Mĩ thuật ) Thời lượng: tiết I. Mục tiêu chủ đề (Dựa vào nội dung chủ đề bài học để xác định) 1. Về kiến thức: Khi kết thúc chủ đề bài học, HS đạt được kiến thức? 2. Về phẩm chất: HS sẽ đạt được phẩm chất nào trong 5 phẩm chất 3. Về năng lực: + Năng lưc chung: (Xác định đúng NL được thực hiện ở hoạt động học, không ôm đồm) + Năng lực đặc thù: (Căn cứ vào các yêu cầu cần đạt của lớp, ở môn mĩ thuật và HĐGD) ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 16
16. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học + Giáo viên: + Học sinh: III. Phương pháp và hình thức dạy học chủ yếu 1. Phương pháp dạy học chủ yếu: (VD: Quan sát, trực quan, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, thực hành, ) 2. Hình thức dạy học chủ yếu: (VD: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm) IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị học tập của học sinh 2. Tổ chức các hoạt động dạy học: ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 17
17. 2. Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Yêu cầu cần đạt 1. Hoạt động khởi động . . 2. Hoạt động quan sát, nhận thức 3. Hoạt động sáng tạo, ứng dụng 4. Hoạt động phân tích, đánh giá 5. Hoạt động vận dụng – mở rộng ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 18
18. Hướng dẫn đánh giá xếp loại HS MỨC ĐỘ MỨC ĐỘ VẬN DỤNG BIẾT HIỂU NĂNG LỰC Mức 1 Mức 2 MĨ THUẬT Quan sát và nhận thức Sáng tạo và ứng dụng Phân tích và đánh giá Chưa hoàn thành XẾP LOẠI Hoàn thành Hoàn thành tốt ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 19
19. CHIA NHÓM HỌC TẬP ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 20
20. C/ THỰC HÀNH THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT LỚP 1 Nhóm 1: Chủ đề 3 “Sự thú vị của nét” – Bộ sách Cánh diều (Tác giả: Phạm Văn Tuyến) Nhóm 2: Chủ đề 5 “Sáng tạo với các hình cơ bản, lá cây” – Bộ sách Cánh diều (Tác giả: Phạm Văn Tuyến) Nhóm 3: Chủ đề 3 “Thiên nhiên và bầu trời” – Bộ sách Chân trời sáng tạo (Tác giả: Nguyễn Xuân Tiên) Nhóm 4: Chủ đề 7 “Con vật em yêu” – Bộ sách Chân trời sáng tạo (Tác giả: Nguyễn Xuân Tiên) ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 21
21. C/ THỰC HÀNH THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT LỚP 1 Nhóm 5: Chủ đề 5 “Gia đình thân yêu” – Bộ sách Cùng học để phát triển năng lực (Tác giả: Đoàn Thị Mỹ Hương) Nhóm 6: Chủ đề 6 “Những đồ vật quen thuộc” – Bộ sách Cùng học để phát triển năng lực (Tác giả: Đoàn Thị Mỹ Hương) Nhóm 7: Chủ đề “Nhà trường” – Bộ sách Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục (Tác giả: Nguyễn Tuấn Cường – Nguyễn Thị Nhung) Nhóm 8: Chủ đề “Thiên nhiên” – Bộ sách Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục (Tác giả: Nguyễn Tuấn Cường ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 – Nguyễn Thị Nhung) 22
22. D/ TRÌNH BÀY THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT LỚP 1 1. Các nhóm trình bày thiết kế bài dạy 2. Trao đổi, chia sẻ ý kiến về nội dung trình bày của từng nhóm ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 23
23. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP CẢM ƠN QUÍ THẦY, CÔ! ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020 24
24. ĐỒNG THÁP, THÁNG 7 NĂM 2020