Bài giảng môn Ngữ văn 9 - Bài học: Bố của Xi mông

Nội dung text: Bài giảng môn Ngữ văn 9 - Bài học: Bố của Xi mông

1. Giáo án VănTrường Học THCS lớp 9 Chào mừng thầy cô giáo và các em học sinh
2. Bài 30: I. Giới thiệu chung : Khái quát nét chính 1. Tác giả, tác phẩm: về tác giả, tác phẩm? - Tiểu thuyết : - Truyện ngắn : hơn 300 truyện. - ND : Phản ánh sâu sắc nhiều phương diện của xã hội Pháp nửa cuối thế kỉ 19.
3. Bài 30: I. Giới thiệu chung : Phân biệt lời kể, tả, 1. Tác giả, tác phẩm: giọng nói, lời thoại của 2. Đọc, tìm hiểu từ khó : các nhân vật. - Từ khó: SGK. * Vì không có bố, cậu bé- SGK Xi-mông chỉ rõ Con 4 phần, chị - Đọc, tóm tắt đoạn Blăngem hãy-Sốt xác định định chết. ranh trích. Nhưnggiới từng bác phần thợ vàPhi nêu-lip đãND giả của thoát từng cho phần cậu ? bằng cách nhận là bố của Xi-mông.
4. Bài 30: + Từ đầu khóc hoài. I. Giới thiệu chung : Tâm trạng tuyệt vọng 1. Tác giả, tác phẩm: của Xi-mông. 2. Đọc, tìm hiểu từ khó : + Tiếp theo một ông bố. Xi-mông gặp bác Phi-líp. + Tiếp bỏ đi rất nhanh. Phi-líp đưa Xi-mông về nhà, bác gặp chị Blăng- sốt. + Còn lại. Câu chuyện ở trường sáng hôm sau.
5. Bài 30: I. Giới thiệu chung : Em hãy nhận xét về 1. Tác giả, tác phẩm: cách kể chuyện và 2. Đọc, tìm hiểu từ khó : nhân vật. + Theo trình tự thời gian. + Ngôi kể thứ 3. + Ba nhân vật chính, một số nhân vật phụ.
6. Bài 30: Xi-mông được giới I. Giới thiệu chung : thiệu là một cậu bé độ II. Phân Tích : 7-8 tuổi, con của chị 1. Nhân vật Xi-Mông: Blăng-sốt, hơi xanh xao nhưng rất sạch sẽ, vẻ nhút nhát gần như vụng dại. a. Tâm trạng của Xi- Đọc lướt, đọc thầm từ Mông khi ở bờ sông : đầu Khóc hoài Đoạn văn kể, tả cảnh gì, chuyện gì ?
7. Bài 30: I. Giới thiệu chung : Xi-mông ra bờ sông để II. Phân Tích : làm gì ? 1. Nhân vật Xi-Mông: + Xi-mông bị bạn bè trêu chọc, sỉ nhục vì em a. Tâm trạng của Xi- không có bố. Em ra bờ Mông khi ở bờ sông : sông với ý định tự tử.
8. Bài 30: I. Giới thiệu chung : Vì sao em lại bỏ ý định II. Phân Tích : nhảy xuống sông tự 1. Nhân vật Xi-Mông: tử? + Cảnh vật ở đây đẹp a. Tâm trạng của Xi- quá đã cuốn hút em Mông khi ở bờ sông : khiến em quên ý định ấy. Em muốn ngủ, muốn chơi đùa. + Em lại nhớ đến mẹ, lại khóc, lại nức nở
9. Bài 30: Nhận xét về nghệ thuật I. Giới thiệu chung : miêu tả của tác giả? II. Phân Tích : Cách thể hiện đó có phù 1. Nhân vật Xi-Mông: hợp với tâm lí lứa tuổi của em không ? Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên a. Tâm trạng của Xi- nhiên, hành động, cử Mông khi ở bờ sông : chỉ, đặc biệt là tiếng khóc. => Tâm trạng rất thực, phù hợp với lứa tuổi và cá tính của Xi-mông.
10. Bài 30: I. Giới thiệu chung : Vậy, khi ở bờ sông, II. Phân Tích : Xi-mông có tâm trạng 1. Nhân vật Xi-Mông: như thế nào ? Củng cố tiết 1 _ Tâm trạng đau khổ đến a.- Đau Tâm khổ trạng đến của tuyệt Xi- tuyệt vọng của Xi-mông Môngvọng. khi ở bờ sông : khi bị bạn bè trêu chọc. - Nghệ thuật miêu tả Em quyết định ra sông tự tâm trạng được thể tử. Cảnh đẹp khiến em hiện thành công. quên sự việc ấy
11. I. Giới thiệu chung : * Tiết 2 II. Phân Tích : 1. Nhân vật Xi-Mông: Đọc từ: Bỗng bỏ đi rất a. Tâm trạng của Xi- nhanh Mông khi ở bờ sông : - Đau khổ đến tuyệt vọng. - Nghệ thuật miêu tả tâm trạng được thể hiện thành công.
12. Bài 30: I. Giới thiệu chung : Đoạn văn kể về việc gì ? Tâm trạng, thái độ của II. ân Tích : Ph em lúc này được bộc lộ 1. Nhân vật Xi-Mông: như thế nào ? a. Tâm trạng của Xi- Mông khi ở bờ sông : + Gặp bác Phi-líp, em b. Tâm trạng của Xi- như trút được nỗi lòng Mông khi gặp bác Phi- đau khổ ngây thơ của líp và khi trở về nhà : mình, giọng nghẹn ngào - Gặp bác Phi-líp, em có trong tiếng nấc buồn tủi. dịp trút nỗi lòng đau khổ và tuyệt vọng của mình.
13. Bài 30: Câu trả lời của em I. Giới thiệu chung : đứt đoạn chứng tỏ tâm trạng gì của em ? II. Phân Tích : 1. Nhân vật Xi-Mông: + Khẳng định sự tuyệt vọng và bất lực của a. Tâm trạng của Xi- chú bé. Mông khi ở bờ sông : Trở về nhà, gặp mẹ, Xi- b. Tâm trạng của Xi- mông vẫn khóc. Vì sao Mông khi gặp bác Phi- vậy ? Những câu hỏi, líp và khi trở về nhà : câu nói của em với bác phi-líp ngay sau đó nói - Gặp mẹ, bé càng đau lên điều gì ? đớn, buồn tủi.
14. Bài 30: + Bác có muốn làm bố I. Giới thiệu chung : cháu không ? II. Phân Tích : * Câu nói rất ngây thơ, 1. Nhân vật Xi-Mông: hồn nhiên, buồn cười mà a. Tâm trạng của Xi- cũng rất đau lòng. Mông khi ở bờ sông : * Thể hiện niềm khao khát b. Tâm trạng của Xi- có một người bố. Mông khi gặp bác Phi- + Thế nhé ! Bác là bố líp và khi trở về nhà : cháu . * Việc bác Phi-líp làm bố - Khao khát có một của em thật đơn giản người bố. nhưng cũng rất nghiêm túc, trọng đại.
15. Bài 30: Vì sao lần đầu tiên em I. Giới thiệu chung : dám quát vào mặt lũ II. Phân Tích : bạn bè như ném một 1. Nhân vật Xi-Mông: hòn đá ? a. Tâm trạng của Xi- Nêu nhận xét của em Mông khi ở bờ sông : về nhân vật này ? b. Tâm trạng của Xi- Mông khi gặp bác Phi- Đây là nhân vật đáng líp và khi trở về nhà : thương và đáng yêu. Hãnh diện, tự hào trước bạn bè khi em tin bác Phi-líp đã là bố em
16. Bài 30: I. Giới thiệu chung : II. Phân Tích : Theo em, nhân vật chị 1. Nhân vật Xi-Mông: Blăng-sốt là người như 2. Nhân vật Blăng- sốt : thế nào ? * Một thiếu phụ cao lớn, xanh xao, đứng nghiêm nghị trước cửa nhà mình.
17. Bài 30: I. Giới thiệu chung : Việc tác giả sơ qua vài II. Phân Tích : nét về hình dáng của chi 1. Nhân vật Xi-Mông: qua cái nhìn của bác Phi- 2. Nhân vật Blăng- sốt : líp có ý nghĩa gì ? * Hành động của chị khiến bác Phi-líp lập tức từ bỏ ý nghĩ đùa cợt.
18. Bài 30: I. Giới thiệu chung : Thái độ của chị được tác II. Phân Tích : giả diễn tả như thế nào 1. Nhân vật Xi-Mông: khi ôm con vào lòng ? 2. Nhân vật Blăng- sốt : - Không phải là người * Đau đớn tột cùng vì xấu, thương yêu con, vì bị xúc - Một phụ nữ đức hạnh, phạm. bị lừa dối. - Thương yêu con tha thiết.
19. Bài 30: I. Giới thiệu chung : Chân dung bác thợ rèn II. Phân Tích : Phi-líp được miêu tả như 1. Nhân vật Xi-Mông: thế nào ? Vì sao bác an ủi 2. Nhân vật Blăng- sốt : và đưa Xi-mông về nhà ? 3. Nhân vật bác Phi-líp. + Bác là người lao động khoẻ mạnh, yêu trẻ, chú ý đến vẻ mặt đau khổ của Xi-mông và an ủi, giúp đỡ.
20. Bài 30: Vì sao bác lại rụt rè, ấp I. Giới thiệu chung : úng khi nói với chị Blăng- II. Phân Tích : sốt ? 1. Nhân vật Xi-Mông: 2. Nhân vật Blăng- sốt : 3. Nhân vật bác Phi-líp. + Nhận thấy sự nghiêm nghị, đứng đắn của chị Blăng-sốt nên có thái độ rụt rè, ấp úng.
21. Bài 30: I. Giới thiệu chung : II. Phân Tích : Vì sao bác lại nhận lời 1. Nhân vật Xi-Mông: làm bố của Xi-mông ? 2. Nhân vật Blăng- sốt : 3. Nhân vật bác Phi-líp. + Việc nhận lời làm bố của Xi-mông : * Lúc đầu coi như chuyện đùa ( dỗ trẻ con đang khóc )
22. Bài 30: Sau đó, phần vì thương Xi- I. Giới thiệu chung : mông, phần cảm mến đức II. Phân Tích : hạnh của chị Blăng-sốt nên 1. Nhân vật Xi-Mông: bác thực sự muốn làm bố 2. Nhân vật Blăng- sốt : của Xi-mông, muốn bù đắp 3. Nhân vật bác Phi-líp. cho 2 mẹ con người phụ nữ bất hạnh. Hành động đột ngột nhấc bổng em lên sự xúc động đột ngột của bác vì quyết định của chính mình.
23. Bài 30: I. Giới thiệu chung : Em có nhận xét gì về nhân vật này ? II. Phân Tích : 1. Nhân vật Xi-Mông: 2. Nhân vật Blăng- sốt : 3. Nhân vật bác Phi-líp. - Người lao động lương thiện, yêu nghề. - Nhân hậu, giản dị.
24. Bài 30: I. Giới thiệu chung : Khái quát diễn biến tâm II. Phân Tích : trạng của 3 nhân vật chính trong đoạn trích. III. Tổng kết : Từ đó nhận xét về nghệ thuật xây dựng nhân vật của tác giả ? Qua câu chuyện này, tác giả muốn nhắn nhủ điều gì ?
25. Bài 30: I. Giới thiệu chung : 1/Qua Theo việc em, miêu ai là tảngười tâm có lỗitrạng trong của những các nhânđau khổ vật II. Phân Tích : củacũng Xi như-Mông: hành động III. Tổng kết : của lũ trẻ - bạn của Xi- Mông,a. Đám tác bạn giả học muốn nhắcb. Những nhở người chúng lớn ta đã về xa IV. Luyên Tập: lánhlòng mẹthương con Xi yêu-Mông. con - Ghi nhớ SGK. 144 người, sự cảm thông vớic. Người nỗi đau đàn khổ, ông đãlỡ lừalầm củadối mẹ người Xi-Mông. khác. d. Chính mẹ.
26. Bài 30: I. Giới thiệu chung : 2/ Theo em, Mô-Pa-xăng II. Phân Tích : đã viết truyện ngắn này với dụng ý gì? III. Tổng kết : a. Lên án sự bội bạc đối - Ghi nhớ SGK. 144 với con người. IV. Luyên Tập: b. Đề cao lòng nhân ái, vị tha. c. Tất cả các ý trên.
27. Chúc quý thầy, cô giáo mạnh khoẻ Chúc các em chăm ngoan, học giỏi