Bài giảng Ngữ văn 6 - Tiết 84: Buổi học cuối cùng

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 6 - Tiết 84: Buổi học cuối cùng

1. KHỞI ĐỘNG 1. Tóm tắt truyện “Buổi học cuối cùng”. Trước khi đến trường Phrăng đã có ý định trốn học vì không học bài nhưng cậu đã cưỡng lại được và vội vã đến trường. Trên đường đến trường qua trụ sở xã, Phrăng thấy rất nhiều người đứng trước bản dán cáo thị, cậu linh cảm có chuyện gì xẩy ra. Đến trường, quang cảnh lớp học hôm nay khác thường , đặc biệt cuối lớp có cả dân làng đến dự khiến Phrăng rất ngạc nhiên. Khi thầy Ha-men thông báo đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng. Phrăng vô cùng choáng váng. Cậu cảm thấy ân hận vì đã bỏ phí thời gian mà chưa chăm học. Giờ học hôm đó cậu cảm thấy chưa bao giờ chăm chú và hiểu bài đến thế. Cuối buổi học thầy Ha-men cầm phấn ghi lên bảng dòng chữ: “NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”. Buổi học kết thúc. 2. Bằng đoạn văn, 7-9 câu, nêu cảm nhận của em về cậu bé Phrăng. (kiểm tra 15P)
2. Khải hoàn môn của nước Pháp. Tháp Eiffel - biểu tượng của nước Pháp
3. Mét sè h×nh ¶nh vÒ nưíc ph¸p
4. Tiết 94- Văn bản BUỔI HỌC CUỐI CÙNG (TT) (Chuyện của một em bé người An-dát) An-phông-xơ Đô-đê
5. II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN Áo rơ-đanh- gốt Một kiểu áo lễ phục, cài chéo Dùng trong ngày quan 1/ Nhân vật Phrăng Mũ tròn bằng trọng: phát phần thưởng, lụa đen 2/ Nhân vật thầy giáo Ha- men thanh tra - Trang phục: trang trọng, đẹp nhất Bộ lễ phục đẹp nhất, trang trọng nhất chỉ dành - Học sinh đi trễ, không thuộc bài nhưng thầy không cho những dịp quan trọng quở mắng Phải giữ lấy nó trong chúng ta và đừng bao giờ - Lời nói: dịu dàng, trang trọng quên lãng nó + “Tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất, trong sáng Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ tiếng nói của mình thì chẳng khác nhất,vững vàng nhất” gì nắm được chìa khóa chốn lao tù - Ca ngợi tiếng Pháp Khẳng định và làm nổi bật giá trị thiêng , - Nhắc nhở mọi người trân trọng, giữ gìn tiếng liêng, sức mạnh to lớn của tiếng nói dân nói dân tộc tộc trong cuộc đấu tranh giành độc lập, tự do, + Giảng bài say sưa“Chưa bao giờ nhiệt tình như thoát khỏi vòng nô lệ. Tiếng nói của dân tộc được hình thành và vun đắp bằng sự sáng thế”, kiên nhẫn như “muốn truyền thụ toàn bộ tri thức tạoEmLờiTháicủa nóibaohiểu độ của thế củacâu thầy hệ thầynói quaHa -“ menhàngkhi đối ngàn năm, là thứ Hãyvới tiếng tìm Pháp, chi tiết cử chỉ, hành tài sảnmộtđối vô vớidân cùng Phrăng tộc chốn quý báukhi lao, là giá trị văn hóa ấy vào đầu chúng tôi”. của miêuđộngmỗi dân của tả tộc.trangthầy Vì Hamen vậyphục phải hôm biết yêu quý, giữ tùcậu” củađi học thầy trễ Ha và-men gìn thầynayvà học có Hamen gì tập khácđể? thườngnắm vững so với tiếng nói của dân tộc nhưmình,mọikhông ngày? thế nhất thuộc nào? Vì là khisao bài đấtnhư? nước vậy? rơi vào vòng nô lệ.
6. -Hành động - Chuẩn bị cho tiết học cẩn thận, chu đáo: tờ Chữ rông: kiểu chữ có nét tròn và mẫu mới tinh, chữ rông thật đẹp đậm nét thường dùng để viết văn bằng, giấy khen - Đứng lặng im, đăm đăm nhìn đồ vật cẩn thận Có những lúc con bọ dừa bay vào - Giọng nói xúc động: “các bạn, thầy nói, hỡi các bạn, nhưng chẳng ai để ý, ngay cả tôi tôi ” những trò nhỏ nhất cũng vậy - Không nói được nên lời quay lại bảng viết Trên mái trường, chim bồ câu gù “NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM!” thật khẽ ->Tâm trạng đau đớn, xúc động đến tột đỉnh - Nổi bật sự chăm chú, tập trung => Yêu tiếng Pháp, yêu đất nước Pháp viết bài - Đối lập không khí thanh bình => Nghệ thuật miêu tả cảnh đối lập, làm nổi bật không trong lớp học và không khí khí thanh bình trong lớp học và không khí chiến tranh, chiến tranh, sự tàn bạo khắc sự tàn bạo khắc nghiệt của chiến tranh, nỗi đau khi nghiệt mất nước. Qua những lời nói, hành HànhTácđộng, giả miêucử chỉ tảđáng chú động ta thấy tâm trạng thầy ý củađoạnthầy vănHamen sau nhằmtrong buổi Hamen trong buổi học cuối họcdụngcuối cùngý gì?như thế nào? cùng như thế nào?
7. TRỌNG TÂM TIẾT 94 - VĂN BẢN: “BUỔI HỌC CUỐI CÙNG” 2/Nh©n vËt thÇy gi¸o Ha-men : Trang phôc Th¸i ®é ®èi víi häc Lêi nãi vÒ viÖc häc tiÕng Hµnh ®éng, cö chØ lóc sinh Ph¸p kÕt thóc buæi häc -MÆc ¸o R¬-®anh- - Lêi lÏ dÞu dµng, - §ã lµ ng«n ng÷ hay - Ngưêi t¸i nhît, gèt mµu xanh, chØ nh¾c nhë chø nhÊt thÕ giíi, trong nghÑn ngµo kh«ng diÒm l¸ sen kh«ng tr¸ch ph¹t s¸ng nhÊt , v÷ng vµng nãi hÕt c©u. - §éi mò trßn - NhiÖt t×nh gi¶ng nhÊt - CÇm phÊn viÕt thËt to : ‘N íc Ph¸p b»ng lôa ®en thªu d¹y - “ Muèn mäi ư ngưêi ph¶i gi÷ lÊy” . mu«n n¨m!’ -> §au ®ín, xãt -> Trang phôc - > Yªu thư¬ng - > Yªu quý, tr©n xa tét ®é. ®Ñp vµ trang häc sinh. träng tiÕng mÑ ®Î. träng. - > Yªu nưíc thiÕt tha.
8. III. TỔNG KẾT- VẬN 1. Nghệ thuật DỤNG - Kể chuyện bằng ngôi thứ nhất. - Xây dựng tình huống truyện độc đáo. - Miêu tả tâm lí nhân vật qua suy nghĩ, ngoaị hình. - Ngôn ngữ tự nhiên, câu văn biểu cảm và nhiều hình ảnh so sánh, đối lập. 2. Ý nghĩa -Tiếng nói là một giá trị cao quí của dân tộc, yêu tiếng nói là yêu văn hóa dân tộc. Tình yêu tiếng nói dân tộc là một biểu hiện của lòng yêu nước. Sức mạnh của tiếng nói dân tộc là sức mạnh của tiếng nói văn hóa, không thể có một thế lực nào thủ tiêu. Tự do của một dân tộc gắn liềnvới việc giữ gìn và phát huy tiếng nói dân tộc mình. - Tác giả là một người yêu nước, yêu độc lập tự do, am hiểu về tiếng mẹ đẻ.
9. 3. Luyện tập Bài 1: Khoanh trßn vµo phư¬ng ¸n ®óng cho nh÷ng c©u hái sau: C©u 1: Em hiÓu như thÕ nµo vÒ nhan ®Ò “ Buæi häc cuèi cïng”? A. Buæi häc cuèi cïng cña mét häc kú. B. Buæi häc cuèi cïng cña mét n¨m häc. C. Buæi häc cuèi cïng cña m«n häc tiÕng Ph¸p. D. Buæi häc cuèi cïng cña cËu bÐ Phr¨ng khi chuyÓn ®Õn ng«i trưêng míi.
10. C©u 2: T©m tr¹ng chó bÐ Phr¨ng diÔn biÕn như thÕ nµo trong buæi häc cuèi cïng? A. Håi hép, chê ®ãn buæi häc. B. V« tư vµ thê ¬. C. Lóc ®Çu ham ch¬i, lưêi häc nhưng sau ®ã rÊt ©n h©n vµ xóc ®éng. D. C¶m thÊy b×nh thưêng như nh÷ng buæi häc kh¸c.
11. C©u 3: Lßng yªu nưíc cña chó bÐ Phr¨ng ®ưîc biÓu hiÖn như thÕ nµo trong t¸c phÈm? A. Yªu mÕn, tù hµo vÒ vïng quª An-d¸t cña m×nh. B. C¨m thï sôc s«i kÎ thï ®· x©m lưîc quª hư¬ng. C. Kªu gäi mäi ngưêi cïng ®oµn kÕt chiÕn ®Êu chèng kÎ thï. D. Yªu tha thiÕt tiÕng nãi cña d©n téc.
12. §o¸n « ch÷ ,t×m tõ ch×a kho¸ 1 T h Ê T T r Ë n 2 b e c l I n 3 n i ª m y Õ T 4 d i Ò m L ¸ S e n 5 c h ÷ R « N G 6 P h © n T õ 7 c ¸ o T h Þ 8 a n d ¸ T 9 a n P h « n G x ¬ ® « ® £ 8. Ph¸p4. DiÒmthua®trËn¨ng ,ten 2 vïng hoÆcgi¸psabiªnmánggiíi®Ýnhvíi Pvµohæ bÞcænhËp¸o trongvµo nưkhiíc PmÆchæ, ®ãlÔ phôclµ Lo-gäiren lµvµ vïng nµo 63.D¸n. Mét 9.hlªn5.× HänhKiÓu®Óthøctªn chb¸o1.®÷ TõÇybiÕnviÕtcho®ñtr¸icã ®cñamäinÐtæinghÜa2.ThñcñaA.trßnng § ưvíi«®«®vµêi-éng§ ®cñaª.th¾ngbiÕtËmtõnÐtngäitrongư trËn,íc thlµưP ênggtiÕnghæ× ?dïng. ph¸p®Ó viÕt. v¨n b»ng , giÊy khen gäi 7nào. Th«ngglµ?× ?kiÓu c¸och÷ gcña× ? chÝnh quyÒn d¸n n¬i c«ng céng
13. TIẾP NỐI - N¾m v÷ng néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn - ViÕt ®o¹n v¨n nªu suy nghÜ cña em vÒ TiÕng ViÖt cña chóng ta. - ChuÈn bÞ bµi : NHÂN HÓA; ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ