Bài giảng Ngữ văn 8 - Tiết 1: Tôi đi học

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 8 - Tiết 1: Tôi đi học

1. Tiết 1 Văn bản
2. I. Đọc và tìm hiểu chú thích: 1. Đọc. 2.TìmĐọc to, hiểu rõ ràng, chú giọng thích: đọc nhẹ nhàng, trẻ trung. a. TácNêu giả: vài nét về Thanh Tịnh? Thanh Tịnh (1911-1988) - Tên thật : Trần Văn Ninh - Quê: Ngoại ô thành phố Huế. - Sáng tác của ông nhìn chung đều đều toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm trong trẻo êm dịu.
3. - EmTruyện biết ngắngì về “Tôivăn đibản học” “Tôi in đi trong học” tập của “Quê nhà mẹ”văn? (1941). -“Ông đốc” là gì? -“LạmSGK nhận” Trang nghĩa 8 -là9 gì?
4. II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Kiểu vb: Tự sự - truyện ngắn. 2.Bố cục: 3 phần + Phần 1:Từ đầu → trên ngọn núi. ⇒ Cảm nhậnCó thể của chia “tôi” văn trên bản đg làm tới trườngmấy phần? + Phần 2:Trước sân trường → đc nghỉ cả ngày nữa. Nêu nội dung cơ bản của từng phần? ⇒ Cảm nhận của “tôi” lúc ở sân trường. + Phần 3: Phần còn lại: ⇒ Cảm nhận của “tôi” trong lớp học.
5. 3. Phân tích: Những- Vào cuối h/ả thu,nào láđã rụng gợi lênnhiều, trong hình lòng ảnh nhân em vậtnhỏ rụt “tôi”rè núp kỉ niệmdưới vềnón buổi mẹ. tựu trường đầu tiên ? -NhữngTừTrình hiện tựkỉ tạiniệm:- diễn tác này giảbiến đượcnghĩ tâm về nhàtrạng quá văn nhânkhứ. diễn vật tả tôitheo theo điểmtrình tựkhông nào? gian. + Tâm trạng cảm giác của “tôi” trên đường cùng mẹ đến trường. + Tâm trạng cảm giác của “tôi” khi nhìn ngôi trường, bạn bè, khi gọi tên mình, khi rời tay mẹ. + Tâm trạng cảm giác của “tôi” khi ngồi vào bàn đón giờ học đầu tiên.
6. b. Tâm trạng của nhân vật “tôi”. * Trên đường tới trường: - Con đường, cảnh vật vốn rất quen, tự Tìm những hình ảnh, chi tiết diễn tả nhiên thất lạ, thấy có sự thay đổi lớn tâm trạng, cảm giác của “tôi” khi cùng trong lòng mình. mẹ trên đường tới trường? - Cảm thấy trang trọng, đứng đắn với quần áo, sách vở mới. - Cẩn thận nâng niu mấy quyển sách, xin mẹ được cầm bút thước → khẳng định mình. Tìm những hình ảnh, chi tiết diễn tả tâm trạng, cảm giác của “tôi” khi *Trên sân trường đứng trước sân trường? - Bỗng thấy sân trường dày đặc người, ai cũng quần áo sạch sẽ, gương mặt tươi vui. - Ngôi trường xinh xắn, oai nghiêm khác thường → lo sợ vẩn vơ.
7. * Khi rời tay mẹ vào lớp: Tìm những hình ảnh, chi tiết diễn tả tâm trạng, cảm giác của “tôi” khi nghe gọi tên, và lúc rời tay mẹ vào lớp? -Lo sợ phải rời tay mẹ, thấy xa mẹ hơn bao giờ. -Cảm thấy vừa lạ, vừa gần gũi với mọi vật, với người bạn bên cạnh. - Vừa ngỡ ngàng và tự tin → nghiêm trang vào giờ học.
8. *Tổng kết -Nghệ thuật - Kết hợp các phương thức: Tự sự, miêu tả, biểu cảm . → Đó là những yếu tố làm tăng giá trị diễn đạt.gây án tượng cho người đọc. -Nội dung Bài văn diễn tả một cách tự nhiên cảm động tâm trạng hồi hộp, cảm giác ngỡ ngàng của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên đi học.