Bài giảng Ngữ văn lớp 10 - Tiết 69: Lập dàn ý bài văn nghị luận

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn lớp 10 - Tiết 69: Lập dàn ý bài văn nghị luận

1. Tiết 69: LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GVTH: PHẠM THỊ PHƯỢNG
2. I.Tác dụng của việc lập dàn ý 1) Tác dụng: - Là công việc lựa chọn và sắp xếp những nội dung cơ bản. - Giúp bao quát được những nội dung chủ yếu. - Tránh tình trạng xa đề, lạc đề, lặp ý, bỏ sót, hoặc triển khai không cân xứng. 2) Mô hình : - (1)Đề bài - (2) Dàn ý - (3) Bài viết.
3. II. Cách lập dàn ý bài văn nghị luận Tìm ý cho bài văn Lập dàn ý
4. II. Cách lập dàn ý bài văn nghị luận B1) Xác định luận đề B2) Xác định các luận điểm B3) Tìm luận cứ cho các luận điểm 1) Tìm ý cho bài văn
5. II. Cách lập dàn ý bài văn nghị luận 1 ) Tìm ý cho các bài văn: Luận • Luận cứ 1 điểm • Luận cứ 2 1 • Luận cứ n Luận • Luận cứ 1 điểm • Luận cứ 2 2 • Luận cứ n Luận • Luận cứ 1 điểm • Luận cứ 2 n • Luận cứ n
6. II. Cách lập dàn ý bài văn nghị luận 1 ) Tìm ý cho các bài văn: Đề bài: Bàn về vai trò, tác dụng to lớn của sách trong đời sống tinh thần của con người, nhà văn M. Gorki có viết: “Sách mở ra trước mắt tôi những chân trời mới”. Hãy giải thích và bình luận ý kiến trên. Hãy giải thích và bình luận ý kiến trên
7. Lập dàn ý 1. Mở bài LC1: Sách là sản phẩm tinh thần LC2: Sách là kho tri thức LĐ1: Sách là sản phẩm 2. Thân tinh thần kì diệu bài LC3: Sách giúp ta vượt qua thời gian, không gian LC1: Sách giúp ta hiểu biết mọi lĩnh LĐ2: Sách mở rộng những vực tự nhiên, xã hội chân trời mới LC2:Sách là người bạn tâm tình giúp con người hoàn thiện về nhân cách LĐ3: Cần có thái độ đúng LC1: Đọc và làm theo sách tốt; với sách và việc đọc sách Phê phán sách có hại LC2: Tạo thói quen lựa chọn sách, 3. Kết bài học tập điều hay trong sách
8. 3. Kết luận: a. Trước khi lập dàn ý: - Đọc kỹ đề, xác định luận đề. - Tìm hệ thống luận điểm luận cứ. b. Lập dàn ý: Lựa chọn và sắp xếp những nội dung cơ bản dự định triển khai vào bố cục ba phần của văn bản. + Mở bài: Giới thiệu và định hướng triển khai vấn đề. + Thân bài: Sắp xếp hệ thống luận điểm, luận cứ. + Kết bài: Nhấn mạnh hoăc mở rộng vấn đề.
9. III. Luyện tập • Bài tập 1: (SGK/ Tr 91) Sau đây là một đề làm văn: Trong một lần nói chuyện với học sinh, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: “Có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó.” Theo em nên hiểu và vận dụng lời dạy đó của Người như thế nào?
10. Gợi ý cách làm: a)Giải thích khái niệm tài và đức b) Có tài mà không có đức là người vô dụng c) Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó d) Đức và tài là hai phẩm chất quan trọng, có mối quan hệ gắn bó trong con người e) Cần phải thường xuyên rèn luyện, phấn đấu để có cả tài lẫn đức
11. Lập dàn ý 1. Mở bài LC1: Tài là gì? LĐ1: Khái niệm tài, đức LC2: Đức là gì? 2. Thân bài LC1: Nếu chỉ có tài mà không có đức LĐ2: Vai trò của tài và đức LC2:Nếu chỉ có đức mà không có tài LC3: Khi có cả tài và đức LĐ3: Liên hệ bản thân LC1: Tài và đức có vai trò quan trọng trong cuộc sống con người 3. Kết bài LC2: Cần thường xuyên rèn luyện để có cả tài lẫn đức
12. Dàn ý bài văn nghị luận Mở bài Luận cứ 1 Luận điểm 1 Luận cứ 2 Luận cứ n Luận cứ 1 Thân bài Luận điểm 2 Luận cứ n Luận cứ 1 Luận điểm n Luận cứ 2 Kết bài Luận cứ n
13. Hướng dẫn tự học: - Nắm cách lập dàn ý cho bài văn nghị luận, hoàn thành đầy đủ các bài tập ở phần luyện tập. - Soạn bài: Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
14. Luận đề: Hiện tượng nghiện facebook hoặc tiktok trong học sinh tại Trung Tâm . LĐ1: LĐ3: LĐ2: LĐ4: Thực trạng Hậu quả Nguyên nhân Giải pháp
15. Bài học hôm nay kết thúc ở đây xin cảm ơn các em đã theo dõi!