Đề khảo sát chất lượng học kì II môn Ngữ Văn Lớp 6 - Năm học 2022-2023 - Phòng GD&ĐT Thái Thụy

Nội dung text: Đề khảo sát chất lượng học kì II môn Ngữ Văn Lớp 6 - Năm học 2022-2023 - Phòng GD&ĐT Thái Thụy

1. PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II THÁI THỤY NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: NGỮ VĂN 6 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau: (1) Năm 2009, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hoá của Liên hợp quốc (UNESCO) đã chính thức lấy ngày 22 tháng 4 hằng năm làm Ngày Trái Đất. Từ mốc thời gian ấy, Ngày Trái Đất được coi là một sự kiện thường niên của các quốc gia trên thế giới, hướng tới mục tiêu bảo vệ môi trường, bảo vệ hành tinh xanh. Điều gì đang diễn ra với môi trường sống trên Trái Đất và vì sao vấn đề bảo vệ môi trường lại trở nên cấp thiết đến thế ? (2) Cần nhìn thẳng vào một sự thực: môi trường trên Trái Đất đang bị huỷ hoại và xuống cấp nghiêm trọng. Những nghiên cứu và cảnh báo về môi trường hiện nay tập trung vào các vấn đề: biến đổi khí hậu; hiệu ứng nhà kính; tình trạng ô nhiễm không khí; rác thải nhựa; sự cạn kiệt các tài nguyên thiên nhiên; sự suy giảm tính đa dạng sinh học;... Nói riêng về sự suy giảm tính đa dạng sinh học, theo báo cáo của Liên đoàn Bảo tồn thế giới (IUCN), kể từ năm 1500, đã có 953 loài động vật, thực vật biến mất trên Trái Đất. Trung bình mỗi năm hành tinh của chúng ta chứng kiến từ 1 đến 5 loài tuyệt chủng. Không chỉ thế, theo ước tính của các nhà khoa học, tốc độ biến mất của các loài có thể diễn ra nhanh hơn, gấp 1000 lần, thậm chí gấp 10 000 lần so với tốc độ bình thường. Nhìn chung, tất cả các vấn đề này đều có quan hệ với nhau và đều liên quan (tuỳ mức độ) tới những hoạt động của con người như: phát triển sản xuất công nghiệp và nông nghiệp thiếu bền vững; khai thác và sử dụng tài nguyên lãng phí; đánh bắt bừa bãi thuỷ hải sản và động vật hoang dã; xả khí thải, xả rác vô độ... (3) Trái Đất là “mẹ” của muôn loài. Phải nói rằng chúng ta đang làm “mẹ” đau đớn, đồng thời đẩy những “người anh em” của mình tới tình trạng diệt vong. Một khi những “người anh em” trong tự nhiên đã ra đi, loài người liệu còn được bao nhiêu cơ hội sống sót? Mỗi chúng ta có thể và cần phải làm gì để bảo vệ môi trường sống của muôn loài và cũng là của chính mình ? (Theo Trần Dương (tổng hợp), báo điện tử Đất Việt - Diễn đàn của Liên hiệp các Hội Khoa học và Kĩ thuật Việt Nam, tháng 10/2020) Trả lời câu hỏi bằng cách ghi lại đáp án đúng nhất. Câu 1. (0,5 điểm) Văn bản trên cung cấp thông tin về vấn đề nào ? A. Y tế B. Môi trường C. Giáo dục D. Kinh tế Câu 2. (0,5 điểm) Theo văn bản trên thì Ngày Trái Đất là ngày nào ? A. Ngày 22/4 B. Ngày 22/12 C. Ngày 20/11 D. Ngày 27/7
2. 2 Câu 3. (0,5 điểm) Ý nào không đúng khi nhận xét về văn bản trên ? A. Có hình ảnh sinh động B. Có số liệu rõ ràng C. Có dẫn chứng cụ thể D. Có lí lẽ thuyết phục Câu 4. (0,5 điểm) Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu văn: “Phải nói rằng chúng ta đang làm “mẹ” đau đớn, đồng thời đẩy những “người anh em” của mình tới tình trạng diệt vong.” A. Ẩn dụ B. Điệp ngữ C. Hoán dụ D. So sánh Câu 5. (0,5 điểm) Vấn đề chính của đoạn (1) đã được tác giả nêu lên bằng cách nào ? A. Nêu bằng cách dẫn một ý kiến, nhận định tiêu biểu B. Nêu bằng cách đặt một câu hỏi gợi mở C. Nêu bằng cách đưa ra những thông tin cụ thể về ngày tháng D. Nêu trực tiếp trong câu đầu tiên, có dẫn tên một tổ chức quốc tế lớn Câu 6. (0,5 điểm) Các số liệu được nêu trong đoạn (2) của văn bản cho biết điều gì ? A. Số lượng các loài sinh vật bị tuyệt chủng và tốc độ biến mất của chủng B. Sự cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên trên Trái Đất C. Sự xuống cấp của môi trường sống trên Trái Đất D. Tốc độ biến mất ngày càng nhanh của các loài động vật hoang dã Câu 7. (0,5 điểm) Câu văn “Cần nhìn thẳng vào một sự thực: môi trường trên Trái Đất đang bị huỷ hoại và xuống cấp nghiêm trọng” được dùng để làm gì ? A. Nêu cảm xúc của người viết về thực trạng của Trái Đất B. Nêu nguồn gốc ra đời Ngày Trái Đất C. Nêu ý kiến của người viết về thực trạng của Trái Đất D. Nêu bằng chứng về sự tổn thương của Trái Đất Câu 8. (0,5 điểm) Các dấu ngoặc kép trong đoạn văn (3) dùng để làm gì ? A. đánh dấu từ ngữ trích dẫn trực tiếp B. đánh dấu lời đối thoại C. đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu . D. đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt Câu 9. (1,0 điểm) Theo em, thảm họa môi trường sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến những đối tượng nào? Vì sao? Câu 10. (1,0 điểm) Là học sinh, em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? Viết đoạn văn từ 5 -7 câu để nêu lên những việc làm đó. Phần II. VIẾT (4,0 điểm) Năm học này, trường em đã có nhiều hoạt động bổ ích và lí thú. Hãy tả lại một hoạt động tập thể tại trường mà em ấn tượng nhất (văn nghệ, thể thao,...). --- HẾT --- Họ và tên học sinh: .. ..... Số báo danh: ..