Giáo án Âm nhạc Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 22 - Tổ chức hoạt động vận dụng, sáng tạo - Trần Thị Tuyết Như

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 22 - Tổ chức hoạt động vận dụng, sáng tạo - Trần Thị Tuyết Như

1. TUẦN 22 Thứ tư, ngày 15 tháng 2 năm 2023 ÂM NHẠC 3 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Tham gia được trò chơi cùng nhóm bạn. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Biết vận dụng đọc lời bài hát Đón xuân về theo tiết tấu kết hợp vận động cơ thể. - HS biểu diễn được bài hát kết hợp với ý tưởng sáng tạo của nhóm và cá nhân. - Biểu diễn nội dung đã học trong chủ đề với các hình thức phù hợp. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1. Trò chơi: Đọc nhanh – đọc đúng - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 5 Đón xuân về - Theo dõi 1
2. - GV thiết kế sẵn các slide cho từng dòng nhạc, các nốt nhạc và kí hiệu bàn tay. – GV phổ biến luật chơi và tổ chức trò chơi. + Hai đội tham gia chơi (xung phong). Mỗi đội sẽ - Lắng nghe, ghi nhớ, chơi cử thành viên tham gia chơi (có thể thay đổi thành trò chơi. viên trong khi chơi). GV mở lần lượt từng nốt nhạc và kí hiệu bàn tay, thành viên đội nào đọc và thực hiện kí hiệu bàn tay nhanh và đúng hơn sẽ được tuyên dương. – Mỗi đội đọc lại cả dòng nhạc sau khi các nốt nhạc và kí hiệu bàn tay đã được mở hết. – GV đàn, cả lớp đọc lại 2 dòng nhạc. - Thực hiện – GV có thể chia 2 nhóm đọc nối tiếp: nhóm 1 đọc dòng thứ nhất; nhóm 2 đọc dòng thứ 2. - Thực hiện – GV khuyến khích HS đọc to – nhỏ theo ý tưởng sáng tạo riêng. - Thực hiện – GV đặt câu hỏi so sánh 2 nét nhạc để tìm ra điểm giống nhau và khác nhau. (Với cách đọc này giúp - Thực hiện HS cảm thụ về cao độ và trường độ khác nhau của các nốt nhạc). - So sánh 2 nét nhạc 2. Đọc Rap lời ca và vận động – GV có thể hướng dẫn HS đọc Rap lời ca bài hát - Thực hiện theo các bước Đón xuân về và vận động cơ thể theo các bước sau: của GV 2
3. + HS đọc theo tiết tấu lời ca kết hợp gõ đệm theo phách từ 1 đến 2 lần. + HS đọc lời ca kết hợp với tiết tấu Rap hoặc nhạc beat Rap. + Đọc lời ca theo nhạc beat Rap và kết hợp động tác vận động cơ thể. GV khuyến khích HS sáng tạo động tác phù hợp với nhịp điệu của bài.( Lưu ý: Khi đọc Rap lời ca với tiết tấu/ nhạc beat, HS cần thể hiện nét mặt và cảm xúc vui tươi, rộn ràng để phù hợp với tính chất của bài hát). 3. Biểu diễn bài hát Đón xuân về theo ý thích – GV cho HS luyện tập và biểu diễn bài hát ở các - Thực hiện theo yêu cầu GV hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp với nhạc đệm và vận động cơ thể. – GV chia 2 nhóm hát đối đáp hoặc nhóm hát, - Thực hiện nhóm gõ đệm, - 2, 3 bạn nêu ý tường lớp – GV khuyến khích HS hát theo ý tưởng sáng tạo chọn ý tưởng hay và thwucj riêng. hiện - Ghi nhớ, thực hiện. - Đánh giá và tổng kết chủ đề: HS tự đánh giá. GV tổng kết, khen ngợi và khuyến khích HS tự luyện - Ghi nhớ, thực hiện. tập thêm và sáng tạo cách thể hiện bài hát, bài đọc nhạc, - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) 3
4. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 4