Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Tú

Nội dung text: Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Tú

1. TUẦN 28 Thứ ba, ngày 2 tháng 4 năm 2024 Luyện Toán: (Dạy lớp 2B1) LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù - Củng cổ biểu tượng đơn vị đo độ dài dm, m, km. - Củng cố kĩ năng chuyển đổi giữa các đơn vị đo độ dài đã học. * HS hòa nhập: Tập viết số 8 2. Năng lực chung: - Hiểu và vận dụng giải toán đối vói các mô hình toán học liên quan đến độ dài. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: - Phát triển các phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, rèn tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước mét. - Nên có hình phóng to bài tập 4 và 5 tiết 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: Trò chơi: Ô cửa bí mật - HS tham gia chơi. Mời 4 học sinh lần lượt đại diện 4 nhóm chọn 1 ô cửa trong 4 ô cửa, trong đó chứa đơn vị đo đọ dài. Nhiệm vụ cuả HS là đọc đúng những đơn vị đo đã cho. - HS lắng nghe. a, 5cm b, 3m c, 12 dm d, 8 m - GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học. 2. Luyện tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm. Ghi kết quả vào - GV yêu cầu HS các nhóm trình bày. bảng - Gọi HS trả lời. a, 5 dm = cm 4 m = dm 4 dm = cm 2 m = cm 7 m = dm 9 m = cm b, 100 cm = m 10 dm = m - GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng. 800 cm = m 30 dm = m Bài 2: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu 400 cm = m 60 dm = m trả lời đúng: - GV cho HS quan sát hình vẽ và đọc yêu
2. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ cầu a, b. - HS lắng nghe - HS đọc - HS làm bài. - GV yêu cầu HS làm theo nhóm đôi, thảo - Các nhóm trình bày kết quả. luận và trình bày đáp án a, Đi theo các cây cầu từ đảo N đến đảo - GV cùng lớp chữa bài. nào gần hơn? A. Đảo V B. Đảo I b, Đi qua các cây cầu từ đảo V đến đảo - GV hỏi: Tại sao câu b khoanh B I hết bao nhiêu ki-lô-mét? A. 8 km B. 20 km C. 12 km - HS: Ta lấy 12+8=20km Bài 3: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả - HS đọc yêu cầu. lời đúng. - HS làm bài. Chiếc thước 1 m bị gãy mất một đoạn. Hỏi - Các nhóm trình bày kết quả. + Đáp án B trong hai đoạn A và B, đâu là đoạn bị gãy khỏi chiếc thước? - GV yêu cầu HS quan sát các bức tranh trong bảng để trả lời. - HS nêu lại những đơn vị đo độ dài đã - GV hỏi HS cách làm học. 3. Vận dụng: - Cho HS đọc các đơn vị đo độ dài đã học - Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập trong VBT. - Nhận xét tiết học, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... __________________________ Luyện Toán (Dạy lớp 1B1) LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù:
3. - Ôn tập cách đặt tính để thực hiện phép cộng, trừ các số có hai chữ số với số có một, hai chữ số. NL tư duy lập luận: Giải được các bài toán tình huống thực tế có liên quan tới phép cộng, trừ số có hai chữ số với số có một, hai chữ số. Rèn luyện tư duy. 2. Năng lực chung: - NL giao tiếp hợp tác: khả năng diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, toán thực tế,... 3. Phẩm chất: - Trách nhiệm: Tích cực hợp tác trong thảo luận, tham gia trò chơi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, máy tính. - HS : Bộ đồ dung toán 1, bảng con, vở ô li. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - GV cho HS hát - HS hát. 2. Hoạt động luyện tập:30’ Bài 1: Tính? 34 62 30 77 65 98 + + + - - - 5 3 6 2 5 7 - Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm bài - Gọi HS nêu kết quả. - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận. Bài 2: Đặt tính rồi tính 16+ 2 52 + 6 84 + 4 95 + 3 21 + 23 22+ 73 58- 4 76 -5 89- 87 66 – 23 73 + 13 32 + 2 - HS làm bài - Yêu cầu HS làm vào vở - Gọi HS nêu bài làm - HS nhận xét . - GV chốt đáp án Bài 3: Viết phép tính phù hợp với bài toán Mẹ hái được 32 quả táo, Mai hái được 25 quả táo. - HS đọc to trước lớp. Hỏi cả hai mẹ con hái được bao nhiêu quả táo ? - HS trả lời: Chúng ta phải - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nêu phép tính và viết thực hiện phép tính cộng. vào vở ? - HS thực hiện. - GV gọi HS làm bài. - GV chốt đáp án. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: - GV soi bài làm của HS để chữa bài. - GV nhận xét tuyên dương
4. - Nhận xét tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... _______________________________________ Thứ 5 ngày 4 tháng 4 năm 2024 Đạo đức (Dạy lớp 4A1) CHỦ ĐỀ 7: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN Bài 8: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN(T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Nêu được vai trò của tiền. - Biết vì sao phải quý trọng đồng tiền. - Biết bảo quản và tiết kiệm tiền mua sắm quần áo, đồ dùng, đồ chơi, quà bánh, đúng mức phù hợp với hoàn cảnh gia đình. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc thể hiện được bảo quản và tiết kiệm tiền bằng việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. Nhắc nhở bạn bè, người thân có hành vi, thái độ biết quý trọng đồng tiền. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự chủ tự học, tự điều chỉnh hành vi, thực hiện được những việc để bảo quản và tiết kiệm tiền. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tìm hiểu và tham gia những hoạt động thể hiện sự quý trọng đồng tiền. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Yêu mến, kính trọng, thể hiện sự quý trọng đồng tiền. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để nắm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - HS: SGK ,vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:
5. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hộp quà - Cả lớp tham gia trò chơi bí mật để khởi động bài học. Nội dung: + Hoa được bà cho 100 000 đồng nhân dịp - HS xử lí tình huống đầu năm học mới. Nếu là Hoa em sẽ làm như nào? - GV hỏi thêm: + Em đã bảo quản tiền như thế nào? - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào - HS lắng nghe. bài mới. 2. Hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tiết kiệm tiền tiền (Làm việc chung cả lớp) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS quan sát tranh và trả lời câu - HS thực hiện yêu cầu hỏi: Nêu những việc làm để tiết kiệm tiền qua những bức tranh? - GV gọi HS dựa vào nội dung tranh để trả - HS trả lời câu hỏi lời các câu hỏi - GV mời cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét bổ sung - Kết quả: + Tranh 1: Tiết kiệm điện + Tranh 2: Nuôi lợn đất + Tranh 3: Mua đồ vừa phải, không đắt tiền. + Tranh 4: So sánh giá ở các cửa hàng để mua hàng cùng loại, cùng chất lượng nhưng
6. giá rẻ hơn. - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe - GV YC HS thảo luận nhóm đôi để trả lời - HS thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi câu hỏi: Theo em, còn có cách nào khác để tiết kiệm tiền? - GV gọi HS chia sẻ trước lớp - Đại diện HS chia sẻ trước lớp - GV mời cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung và kết luận: Ngoài - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. những cách như trên, còn có một số cách khác để tiết kiệm tiền như: tiết kiệm thức ăn, đồ dùng cá nhân, nhờ bố mẹ gửi tiền vào ngân hàng, mặc cả khi mua hàng, chỉ mua những hàng hóa cần thiết, 3. Luyện tập, thực hành. Bài tập 4. Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV mời 1 HS đọc các tình huống trong - 1 HS đọc to trước lớp. sách - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: Xây - HS làm việc nhóm 4 và thực hiện yêu cầu dựng kịch bản đóng vai để đưa ra lời khuyên cho bạn. Mỗi nhóm đóng vai một tình huống - GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn học sinh khi cần thiết. - GV mời đại diện mỗi nhóm lên đóng vai - Đại diện mỗi nhóm lên đóng vai một một tình huống. Các nhóm khác nhận xét, bổ trường hợp. sung hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - KQ: + Tình huống 1: Khuyên bạn hãy dùng chiếc xe cũ còn tốt, số tiền đó chi tiêu vào những việc có ý nghĩa hơn. + Tình huống 2: Khuyên các bạn nên tổ chức buổi liên hoan tiết kiệm, vui vẻ, số tiền dư ra có thể làm nhiều việc có ý nghĩa hơn.
7. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - GV kết luận chung. 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV tổ chức, hướng dẫn HS lập và thực hiện - HS tham gia hoạt động. kế hoạch tiết kiệm tiền theo bảng gợi ý trong SGK. - GV nhắc nhở HS tiết kiệm sách vở, quần - HS lắng nghe áo, đồ dùng, đồ chơi, điện nước, - GV hỏi: + Em đã tiết kiệm sách vở, quần áo, đồ - 3-5 HS trả lời theo suy nghĩ của bản thân. dùng, đồ chơi, điện, nước, như thế nào? - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tích cực. - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ______________________________________ Thứ 6 ngày 5 tháng 4 năm 2024 Toán (Dạy lớp 3C1) CHỦ ĐỀ 12: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 65: LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 76) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 000. - Tính nhẩm được các phép tính có liên quan đến các số tròn nghìn, tròn chục nghìn trong phạm vị 100 000.. - Tính được giá trị của biểu thức có hoặc không có dấu ngoặc trong phạm vi 100 000
8. - Giải được bài toán thực tế liên quan đén các phép cộng trừ trong phạm vi 100 000 2. Năng lực chung - Phát triển năng lực phát triển tư duy định lượng trong không gian thông qua các tình huống liên quan đến diện tích. Biết lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập; giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. Giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất: - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức hát tập thể để khởi động bài học. - HS tham gia - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm ( làm việc cá nhân) - GV cho HS đọc đè và nêu yêu cầu của bài - HS nêu yêu cầu của bài tập - HS nêu kết quả nhẩm được - GV cho HS tự nhẩm và nêu câu trả lời trước lớp - GV, HS nhận xét, bổ sung và chốt kết quả đúng. - HS nêu yêu cầu bài tập: Điền Bài 2. (Làm việc nhóm) đúng ( Đ), sai (S) vào ô có dấu - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài. hỏi. -HS thảo luận và báo cáo kết -Yêu cầu HS thảo luận nhóm quả - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - GV và HS nhận xét chốt đáp án đúng Bài 3. (Làm việc cá nhân) -HS nêu: Đặt tính rồi tính
9. - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài. - Đặt thẳng hàng thẳng cột - GV cho HS nhắc lại cách đặt tính - HS làm bài vào vở - Nhắc HS làm bài vào vở - Gọi vài HS báo cáo trước lớp bài làm của mình - GV và các HS khác nhận xét bổ sung. - 3 HS đọc đề bài Bài 4. (Làm việc cá nhân) - Cửa hàng đó còn lại bao -Yêu cầu HS đọc đề bài nhiêu lít xăng - Bài toán hỏi gì? - Có 16 500l, nhập thêm 9 000l, bán đi 17 350l. - Vậy bài toán đã cho biết những gì rồi? - HS làm bài vào vở - GV gợi ý HS làm bài - GV theo dõi và giúp đỡ HS tiếp thu chậm - GV thu khoảng 1/3 số bài để đánh giá nhận -HS nêu: Tính giá trị của biểu xét. thức Bài 5. ( Trò chơi) - Các nhóm thảo luận và báo - Cho HS nêu yêu cầu đề bài cáo kết quả trước lớp - GV chia lớp thành 6 nhóm - Cho các nhóm tìm nhanh kết quả cả 2 bài a,b -GV nhận xét và chốt kết quả đúng 3. Vận dụng. - GV nêu đề toán và cho HS giải bằng 2 cách - HS tham gia để vận dụng kiến Đề bài: Một kho có 5624 kg muối, lần đầu thức đã học vào thực tiễn. chuyển đi 2000kg, lần sau chuyển đi 1456 kg. Hỏi trong kho còn lại bao nhiêu kg muối? + HS làm và trả lời - Nhận xét, tuyên dương 4. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................