Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 28 (Thứ 5, 6) - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hảo

Nội dung text: Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 28 (Thứ 5, 6) - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hảo

1. TUẦN 28 Thứ 5 ngày 12 tháng 5 năm 2022 Toán ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 ( tiết 1) I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 1000. - Thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải). - Thực hiện được việc cộng, trừ nhẩm (các số tròn chục, tròn tram) trong phạm vi 1000. - So sánh được các số trong phạm vi 1000; tìm đuợc số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho. - Giải đựơc bài toán có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 1000. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Qua thực hành, luyện tập phát triển năng lực tính toán, tư duy, lập luận toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác và giao tiếp, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm 500 – 300 = 600 – 200 = 800 + 200 = 400 – 100 = 400 + 500 = 1000 – 500 = - Gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bài. - HS nêu lại từng phép tính. - GV YC HS kiểm tra, chữa bài cho - Chia sẻ nhau. - HS chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét. - GV nhận xét- tuyên dương. Bài 2: >,<,= ? 56 34 + 19 94 – 27 48 +25 36 82 – 46 48 + 45 94 -5
2. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - HS kiểm tra, chữa bài cho nhau. - HS nêu - Chia sẻ trước lớp. - HS kiểm tra, chữa bài cho nhau. - GV nhận xét- tuyên dương. - HS chia sẻ. Bài 4: Trường Hòa Bình có 425 học sinh. Trường Thành Công có ít hơn trường Hòa Bình có 70 học sinh. Hỏi trường - 1-2 HS đọc bài Thành Công có bao nhiêu học sinh? - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán yêu cầu làm gì? - SH theo dõi. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì, phải làm - HS chia sẻ. phép tính gì? - HS làm vở- Chấm chéo. - GV chấm vở. - 1-2 HS trả lời. - HS chia sẻ trước lớp. - HS trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. - HS trả lời: 4. Điều chỉnh bổ sung: .. ____________________________________ Tiếng Việt LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ MỘT ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH. I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Giới thiệu được các đồ dùng trong gia đinh. - Viết được 3-4 câu tự giới thiệu một đồ dùng trong gia đình mà em yêu thích. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng giới thiệu. - Phát triển kĩ năng đặt câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô ly III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
3. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS hát khởi động - HS hát khởi động Giới thiệu bài: nêu yêu cầu của tiết học 2. Khám phá: Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn. Bài 1: Kể một số đồ dùng trong gia đinh mà em biết. - 1-2 HS đọc. - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 HS trả lời: - GV yêu cầu HS kể các đồ chơi mà em - HS thực hiện nói theo cặp. thích. - 2-3 cặp thực hiện. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Bài 2:Viết 3- 4 câu giới thiệu về đồ - 1-2 HS đọc. dùng trong gia đình mà em thích nhất. - 1-2 HS trả lời. - GV gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát sơ đồ, hỏi: + Em muốn giới thiệu về đồ dùng nào Em muốn giới thiệu về đồ dùng trong trong gia đinh? gia đình là tủ lạnh. . + Đồ dùng đó có đặc điểm gì nổi bật? - HS làm bài. - HDHS nói và đáp khi giới thiệu về đồ chơi. - HS chia sẻ bài. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. 4. Điều chỉnh, bổ sung: ________________________________ Hoạt động trải nghiệm ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: MÔI TRƯỜNG QUANH EM I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng:
4. - HS tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi trường ở trường học từ đó có ý thức giữ gìn môi trường trường học sạch đẹp hơn. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm lao động, phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm với môi trường xung quanh. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - Dụng cụ làm vệ sinh lớp học. - Mẫu phiếu khảo sát (theo nội dung 1 trong SGK) - Giấy A0 cho 3 nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Nhảy một điệu nhảy trên nền nhạc - HS quan sát, thực hiện theo HD. vui vui. GV lựa chọn bài nhảy bất kì, vui nhộn. Ví - Cả lớp cùng nhảy trên nền nhạc dụ: Vũ điệu: rửa tay GV lựa chọn chủ đề: quét sân, lau bàn GV thống nhất động tác với HS GV kết luận: Kể cả khi lao động, tổng vệ sinh môi trường, chúng ta cũng có thật nhiều niềm vui. - 2-3 HS nêu tên chủ đề bài học - GV dẫn dắt, vào bài. - 2-3 HS trả lời. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Tìm hiểu về thực trạng HS nhận nhiệm vụ vệ sinh môi trường ở trường em. + Nhóm 1: Khảo sát về nước: - GV chia lớp thành 3 nhóm lớn và giao nhiệm vụ, hướng dẫn các bước và thời Đi quanh trường, ghé phòng vệ sinh, gian thực hiện bếp hoặc nơi rửa tay chân − những nơi - Thời gian đi quan sát: 10 phút. có vòi nước, quan sát và trả lời các câu - Thời gian điền thông tin vào giấy A0 và hỏi trong phiếu khảo sát. thống nhất thông tin: 5-7 phút. - GV có thể nhờ các bác lao công, bảo vệ + Nhóm 2: Khảo sát về rác: hoặc cô giáo trong trường hỗ trợ theo dõi
5. nhóm HS để đảm bảo an toàn. Đi quanh trường, đếm số thùng rác và trả lời các câu hỏi trong phiếu khảo sát. + Nhóm 3: Khảo sát về bụi: Đi quanh trường, quan sát và trả lời câu hỏi trong phiếu khảo sát. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: *Hoạt động 2: Báo cáo kết quả khảo sát - Các nhóm treo các phiếu khảo sát đã - HS về lớp được báo cáo trên giấy A0 lên bảng. - Ổn định nhanh - GV đặt câu hỏi cho từng nhóm theo tình - Treo phiếu khảo sát lên bảng hình cụ thể HS quan sát được: - Các nhóm lần lượt báo cáo + Trong nhà vệ sinh như vậy em thấy đã sạch chưa? Nếu chưa sạch thì cần phải làm gì? + Em thấy các bạn đã bỏ rác đúng nơi quy định chưa?.. - Một số HS trả lời câu hỏi của GV GV kết luận: Cùng đưa ra kết luận về thực trạng vệ sinh môi trường ở trường mình và những biện pháp giữ cho ngô trường luôn sạch sẽ. 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - GV khuyến khích HS về nhà cùng bố mẹ tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường ở -2 HS trả lời. xung quanh nơi mình ở. - Đề xuất phương án làm sạch môi trường - HS lắng nghe. nơi em ở. 4. Điều chỉnh bổ sung: .. __________________________________________ Thứ 6 ngày 13 tháng 5 năm 2022 Toán ÔN TẬP PHÉP CỘNG , PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 ( Tiết 2)
6. I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho học sinh cách làm tính cộng, trừ có nhớ các số trong phạm vi 1000. - Làm được dạng toán có lời văn với một bước tính. *Phát triển năng lực và phẩm chất: -Thực hiện được thao tác tư duy ở mức độ đơn giản. - Phát triển năng lực tính toán và giải quyết vấn đề - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. - Nêu và trả lời được câu hỏi khi lập luận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu, tivi chiếu nội dung bài, phiếu bài tập 2. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Gọi 2HS lên bảng làm. *Đặt tính rồi tính: HS1: 345 + 261 - HS làm. HS2: 653- 237 - HS làm bảng con. - GV sửa bài và nhận xét. 2. Luyện tập: Bài 1: Đặt tinh rồi tinh. 297 + 223 817 - 208 318 + 256 561 – 254 - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS làm bảng con. - Cả lớp viết phép tính vào bảng con. - Gọi HS nêu cách tính. - HS thực hiện tính. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: Tính 235 + 35 – 70 678 – 88 + 45 876 – 176 + 67 - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm vào vở ô li. - Cả lớp làm bài vào vở ô li. - GV cho HS nêu cách tính của một số phép tính. - GV sửa bài - Nhận xét, tuyên dương. - GV nhắc HS cẩn thận khi thực hiện phép trừ có nhớ. Bài 3: Buổi sáng mẹ thu hoạch được 142
7. kg dưa hấu, buổi chiều mẹ thu hoạch được ít hơn buổi sáng 27kg. Hỏi buổi chiều mẹ thu hoạch được bao nhiêu kg dưa hấu? - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài toán cho biết gì? - 1HS trả lời. - Bài toán hỏi gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết buổi chiều mẹ thu hoạch được bao nhiêu kg dưa hấu ta làm thế nào? - GV chốt lại cách giải. - 2 học sinh làm bảng phụ, cả lớp làm - GV thu một số vở nhanh nhất nhận xét. vào vở ô li. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài mới - Nhận xét giờ học. -HS nhận xét. 4. Điều chỉnh bổ sung: - HS lắng nghe. ...................................................................... _________________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP: ĐỌC CÁC BÀI ĐỌC ĐÃ HỌC BÀI 21 ĐẾN BÀI 23 ( TV TẬP 2). NGHE - VIẾT I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng và rõ ràng câu chuyện, bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ. Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút. Hiểu nội dung bài đọc. Nhận biết được thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói. - Biết trao đổi ý kiến về bài đã học (nêu những câu thơ, câu văn hay nói về cây cối hoặc loài vật, cảnh vật; nêu tên một nhân vật yêu thích và giải thích được vì sao mình yêu thích. - Nghe - Viết đúng bài chính tả ngắn; viết đúng các từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: viết 3 khổ thơ đầu trong bài Cánh đồng quê em. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp và hợp tác. - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK. Vở ô ly. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
8. 1. Khởi động: - Cho HS thi kể tên các bài tập đọc đã học - HS thi đua nhau kể. từ bài 21 đến bài 23 học kì 2. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh ôn tập Hoạt động 1: Ôn đọc văn bản - HS thực hiện . - GV cho HS chuẩn bị đọc lại các bài đọc. - HS lần lượt đọc bài theo nối tiếp. - YC HS đọc bài. - HS trả lời. - GV hỏi một số câu hỏi liên quan đến bài đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. Hoạt động 2: Nghe – viết: Cánh đồng quê em. - GV nêu YC nghe – viết. - HS lắng nghe - GV đọc lại bài viết. - HDHS nhận xét về cách trình bày bài. - GV hỏi: + Bài thơ có những chữ nào được viết hoa? - 1HS nêu. + Bài thơ có những chữ nào dễ viết sai? - Đọc cho HS luyện viết một số từ khó( Đã ghi sẵn ở bảng phụ ) - NX, sửa cho HS. - Nghe - Viết bài vào vở. - YC HS nêu lại cách trình bày bài, tư thế - HS tự soát lỗi, sau đó 2 HS ngồi ngồi viết đúng. cùng bàn đổi vở cho nhau để phát - Đọc cho HS viết bài. hiện lỗi và góp ý cho bạn. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. - Chấm bài của một số HS. - Nhận xét, động viên HS, chữa lỗi cơ bản. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào? - YC HS tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc đã học, - HS trả lời - GV nhận xét giờ học. 4. Điều chỉnh bổ sung: ...................................................................... ______________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ NGHỀ NGHIỆP I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng:
9. - Củng cố cho học sinh một số vốn từ về nghề nghiệp, biết nói về nghề nghiệp và công việc. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển vốn từ chỉ nghề nghiệp và công việc của nghề nghiệp . - Có khả năng nhận biết và chia sẻ những suy nghĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - HS hát khởi động 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Từ ngữ chỉ công việc của người nông dân Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ công việc của người nông dân. - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - Các nhóm thảo luận làm vào phiếu - Một số nhóm trình bày. GV chốt lời giải đung: cày ruộng, gieo mạ, tưới nước, bón phân, xới đất, - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương. Bài 2:Hỏi – đáp về công việc của người trong ảnh. - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - YC HS thảo luận theo nhóm 4 trả lời - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi câu hỏi từng ảnh + Em thấy ai trong ảnh? + Người đó đang làm gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. HS chia sẻ câu trả lời. - GV chữa bài, nhận xét. - HS làm bài. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Từ ngữ chỉ nghề nghiệp Bài 3: Tìm từ ngữ chỉ nghề nghiệp mà em biết. - HS đọc. - Gọi HS đọc YC. - Bài YC làm gì? - YC HS trao đổi theo cặp kể về nghề nghiệp của bố mẹ và người thân. - HS thảo luận nhóm 2 kể về nghề nghiệp của bố mẹ và người thân. - Nhận xét, khen ngợi HS. - Đại diện các nhóm trình bày
10. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhận xét. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. 4. Điều chỉnh bổ sung: ...................................................................... _________________________________________