Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 24 - Chủ đề 8: Chân dung người thân trong gia đình - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 24 - Chủ đề 8: Chân dung người thân trong gia đình - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

1. TUẦN 24 Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2023 MĨ THUẬT LỚP 1 BÀI: BÌNH HOA MUÔN SẮC (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức : HS nhận biết được cách tạo hình từ đồ vật. HS vẽ được bức tranh tĩnh vật hoa theo cảm nhận. 2. Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp hợp tác, năng lực tự học. 3. Phẩm chất: - HS có ý thức chuyên cần, chăm chỉ trong học tập, chuẩn bị, sưu tầm tranh vẽ, ảnh chụp bình hoa. * HỌC SINH HÒA NHẬP: NHẬN BIẾT ĐƯỢC HÌNH ẢNH BÌNH HOA Ở TRONG TRANH VÀ NGÒA THỰC TÊ II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1. - Một số bình hoa. - Tranh tĩnh vật hoa. * Học sinh: - Sách học MT lớp 1. - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, các dụng cụ học tập... 2. Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá... 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV bắt nhịp cho HS hát bài Em là lá - Hát tập thể em là hoa. - Khen ngợi HS. - GV giới thiệu bài học, yêu cầu HS - Mở bài học nhắc lại. 1. HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ *Quan sát để nhận biết hình dạng, màu sắc của bình và hoa. * Mục tiêu: + HS quan sát, tìm hiểu bình và hoa, - Quan sát, nhận biết nhận biết được sự đa dạng về hình và của vật mẫu. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
2. cần đạt trong hoạt động này. động. * Tiến trình của hoạt động: - Tổ chức cho HS quan sát các bình hoa - Quan sát, nhận biết để nhận biết : + Hình dáng của bình hoa. - Cao, thấp, tròn, to, nhỏ... + Hình và màu của hoa. - Nhiều hay ít cánh, màu gì... + Cách sắp xếp các bông hoa. - Trước sau, cao, thấp... - Khuyến khích HS quan sát các đồ vật - Thảo luận, báo cáo xung quanh có thể sử dụng để vẽ hình bình hoa. - Nêu câu hỏi gợi mở : - Lắng nghe, trả lời + Em thích bình hoa nào? - 1, 2 HS + Mỗi bình hoa gần giống hình gì? - 1 HS + Hình và màu sắc của hoa thế nào? - HS nêu + Em sẽ dùng đồ vật nào để vẽ hình - 1 HS nêu bình hoa? - GV nhận xét, khen ngợi HS. - GV tóm tắt: Bình hoa và các bông hoa - Lắng nghe, ghi nhớ xung quanh ta có hình dáng, màu sắc rất phong phú, đa dạng. * 2. HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ NĂNG. *Cách tạo hình bình hoa. * Mục tiêu: + HS biết cách sử dụng đồ vật có sẵn để - Nắm được cách thực hiện tạo hình bình và hoa bằng nét chì. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt cần đạt trong hoạt động này. động. * Tiến trình của hoạt động: - Gợi ý HS sử dụng đồ vật có sẵn hay - Tiếp thu hình bàn tay,... để vẽ bình hoa. - Hướng dẫn và thao tác mẫu để HS - Quan sát, tiếp thu cách thực hiện biết cách tạo hình bình, hoa từ đồ vật theo SGK trang 55 : + Áp bàn tay hoặc đồ vật đã lựa chọn - Quan sát, tiếp thu lên giấy. + Vẽ nét viền theo hình bàn tay hoặc đồ - Quan sát vật. + Vẽ rõ hình bình và hoa. - Tiếp thu - Có thể làm mẫu lại với đồ vật khác để - Quan sát, tiếp thu
3. HS nắm được thao tác vẽ. - Yêu cầu HS lựa chọn đồ vật (hoặc đặt - Thực hiện tay lên giấy) để vẽ bình hoa. - GV cũng có thể khuyến khích HS tự - Theo cảm nhận riêng quan sát để vẽ các bình hoa mình quan sát được nếu các em có khả năng. - Yêu cầu HS làm BT1 trang 30 VBT. - Hoàn thành BT - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành BT. - Lựa chọn màu sắc cho phù hợp * Dặn dò: - Xem trước các hoạt động tiếp theo của Tiết 2. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, sản phẩm của Tiết 1 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): .................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................