Giáo án môn Lịch Sử lớp 5 - Chủ đề: Nước Văn Lang (Tiết 13+14)

Nội dung text: Giáo án môn Lịch Sử lớp 5 - Chủ đề: Nước Văn Lang (Tiết 13+14)

1. Tiết 13, 14 : CHỦ ĐỀ (Tích hợp bài 12 và bài 13) NƯỚC VĂN LANG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài, học sinh: - Biết được điều kiện ra đời, tổ chức nhà nước Văn Lang; - Biết được đời sống vật chất, các nghề thủ công, đời sống tinh thần của cư dân Văn Lang, 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng tư duy lôgic, xâu chuỗi sự kiện, các vấn đề lịch sử. - Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin, thuyết trình, phân tích đánh giá, liên hệ thực tế. 3. Thái độ - Giáo dục truyền thống yêu nước, trân trọng những công lao của các vua Hùng. - Có ý thức xây dựng và bảo vê đất nước ta hiện nay. - Thấy được hạn chế của vua Hùng trong quá trình dựng nước, từ đó rút ra được bài học cho viêc xây dựng và bảo vệ đất nước hiện nay. 4. Định hướng các năng lực hình thành - Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác - Năng lực chuyên biệt + Năng lực tái hiện quá trình dựng nước của vua Hùng. + Năng lực thực hành bộ môn: sưu tầm tư liệu, tranh ảnh về quá trình dựng nước của vua Hùng. + Vận dụng kiến thức vào giải quyết tình huống: ý thức giữ gìn bảo vệ và xây dựng đất nước, nâng cao ý thức học tập, lao động để xây dựng và bảo vệ đất nước ta trong thời đại hiện nay. II. BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao I.Nhànước Biết và ghi nhớ Hiểu được vì sao Vẽ được sơ -Nhận xét được bộ Văn Lang điều kiện ra các thủ lĩnh của đồ bộ máy máy nhà nước thời thành lập đời, thời gian, bộ lạc Văn Lang nhà nước Văn Lang. địa điểm thành lại có thể hợp - So sánh sự hình lập nhà nước nhất các bộ lạc thành nhà nước Văn Lang thành một nước. Văn Lang với các quốc gia cổ đại phương Đông ( ĐK tự nhiên, ĐK xã hội). II.Đời Biết và ghi nhớ Trình bày được Mô tả trống -Nhận xét về đời sống cư đời sống vật kinh tế nông đồng Đông sống cư dân Văn dân Văn chất tinh thần nghiệp và các Sơn qua Lang Lang của cư dân nghề thủ công quan sát - Khắc sâu long Văn Lang cũng như đời tranh ảnh yêu nước bằng sống vật chất và những việc làm cụ tinh thần của cư thê dân Văn Lang.
2. III. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Câu hỏi nhận biết: 1. Hằng năm, giỗ Tổ Hùng Vương diễn vào ngày nào ? Ở đâu ? Tại sao cả nước ta lại có ngày giỗ Tổ ? 2. Nhà nước Văn Lang được thành lập ở đâu vào thời gian nào? Do ai đứng đầu, đóng đô ở đâu? 3. Trình bày tình hình nông nghiệp và các nghề thủ công của cư dân Văn Lang? Câu hỏi thông hiểu 1. Tại sao thủ lĩnh của bộ lạc Văn Lang lại có thể hợp nhất các bộ lạc thành một nước? 2. Trình bày những nét chính trong đời sống vật chất của cư dân Văn Lang. 3. Xã hội Văn Lang gồm mấy tầng lớp ? Địa vị của mỗi tầng lớp trong xã hội ra sao? 4. Trình bày những nét chính trong đời tinh thần của cư dân Văn Lang. Câu hỏi vận dụng 1. Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước Văn Lang? 2. Nghề đúc đồng thời Văn Lang thể hiện rõ tài năng người thợ đúc đồng ở dụng cụ tiêu biểu nào? 3. Trong những ngày lễ hội cư dân Văn Lang có tục nhảy múa, ca hát, đánh trống, điều đó có nghĩa gì? Truyện “Bánh chưng, bánh giầy” nói lên quan niệm gì? 4. . Cư dân Văn Lang thường tổ chức ngày hội với tiếng trống đồng rộn vang thể hiện mong muốn điều gì? 5. Em hãy mô tả trống đồng Đông Sơn? Câu hỏi vận dụng cao 1. So sánh sự hình thành bộ máy nhà nước Văn Lang và bộ máy nhà nước của các quốc gia cổ đại phương Đông? 2. Nhận xét bộ máy nhà nước Văn Lang? 3. Khi đến thăm đền Hùng tại Phú Thọ, Bác đã căn dặn điều gì cho con cháu mai sau? Em hiểu câu nói đó như thế nào? 4. Em có nhận xét gì về đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang?
3. IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Nội Hình thức tổ Thời Thời Thiết bị DH, Học liệu dung chức dạy học điểm lượng I.Nhà - Dạy học tại lớp * Thiết bị dạy học: nước -HTKTĐG: qua Tiết 45 phút - Sơ đồ tổ chức nhà nước Văn kết quả hoạt động 13 thời Hùng Vương Lang nhóm, cá nhân, -Máy chiếu thành cặp đôi, thuyết * Phương pháp: lập trình - Miêu tả, tường thuật... - Đàm thoại, vấn đáp, nêu vấn đề ... - Đồ dùng trực quan - Hoạt động nhóm II. Đời - Dạy học tại lớp Tiết 45 phút - Miêu tả, tường thuật... sống cư -HTKTĐG: qua 14 - Đàm thoại, vấn đáp, nêu dân kết quả hoạt động vấn đề ... Văn nhóm, cánhân, - Đồ dùng trực quan Lang cặp đôi, thuyết - Hoạt động nhóm trình
4. Tiết 14,15: CHỦ ĐỀ (Tích hợp bài 14 và 15) NƯỚC ÂU LẠC I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học, học sinh - Trình bày được hoàn cảnh ra đời và tổ chức nhà nước Âu Lạc, sự tiến bộ trong sản xuất (sử dụng công cụ bằng đồng, bằng sắt, chăn nuôi, trồng trọt, các nghề thủ công) - Trình bày được Thành Cổ Loa và sơ lược diễn biến cuộc kháng chiến chống Triệu Đà 2. Thái độ - Giáo dục tình cảm, tinh thần yêu quê hương đất nước, tinh thần cộng đồng luôn nhớ về cội nguồn. 3. Kĩ năng - Bồi dưỡng kĩ năng nhận xét, so sánh bước đầu tìm hiểu về bài học lịch sử. 4. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác - Năng lực chuyên biệt + Tái hiện sự kiện lịch sử về cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần, sự ra đời của nước Âu Lạc + So sánh, nhận xét, đánh gía sự tiến bộ của nhà nước Âu Lạc so với nhà nước Văn Lang. + Vận dụng kiến thức thực hành Mô tả thành Cổ Loa qua kênh hình SGK và giá trị của nó II. BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao I.Nhà nước Âu Biết sự kiện Trình bày được So sánh bộ Lạc kháng chiến diễn biến chính mày nhà nước chống quân của cuộc kháng Âu Lạc với Tần chiến chống Văn Lang Ghi nhớ sự ra quân Tần đời nhà nước Trình bày được Âu lạc bộ mày nhà nước II.Cuộc kháng Biết, ghi nhớ - Biết sử dụng Đánh giá công chiến chống diễn biến chính kênh hình để trình Cổ Loa quân xâm lược mô tả về thành và có ý thức cảu nhân dân cổ Loa. gìn giữ Âu Lạc - Vì sao cuộc Rút ra được bài kháng chiến học lịch sử thất bại trong qá trình giũ nước
5. III. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Câu hỏi nhận biết 1. Em hãy nêu diễn biến chính của cuộc kháng chiến chống quân Tần? 2. Nêu sự ra đời của nhà nước Âu Lạc? Câu hỏi thông hiểu 1. Tại sao nhà Tần lại xâm lược Văn Lang? 2. Quân dân ta đã kháng chiến chống quân xâm lược Tần như thế nào? Kết quả ra sao? Nguyên nhân thắng lợi? 3. Tại sao đặt tên nước là Âu Lạc? An Dương Vương đóng đô ở đâu? Vì sao? 4. ADV cho xây dựng thành Cổ Loa nhằm mục đích gì? 5. Cuộc kháng chiến chống quân Triệu Đà diễn ra như thế nào? Kết quả Câu hỏi vận dung: 1. Vẽ sơ đồ nhà nước Âu Lạc, nêu nhận xét. 2. Em hãy nêu những điểm khác nhau của nhà nước Âu Lạc và nhà nước Văn Lang 3. Nguyên nhân thất bại của An Dương Vương trước cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà? Câu hỏi vận dụng cao 1. Em có nhận xét gì về việc xây dựng công trình thành Cổ Loa vào thế kỉ III-II TCN ở nước Âu Lạc? 2. Theo em, sự thất bại của An Dương Vương để lại cho đời sau bài học gì? 3. Theo em, sự thất bại của An Dương Vương để lại cho chúng ta bài học gì trong công cuộc bảo vệ Tổ quốc hiện nay? IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Nội dung Hình thức tổ Thời Thời Thiết bị DH, Học liệu; chức dạy học điểm lượng phương pháp /kĩ thuật dạy học I.Nhà nước Âu - Dạy học tại Tiết 45 - Máy chiếu và chương trình Lạc lớp 15 phút Powerpoint 2003 HTKTĐ: qua - Miêu tả, tường thuật... kết quả hoạt - Đàm thoại, vấn đáp, nêu động nhóm, vấn đề ... cá nhân, cặp - Đồ dùng trực quan đôi, thuyết - Hoạt động nhóm trình II.Cuộc kháng -Dạy học tại Tiết 45 -Sơ đồ khu thành Cổ Loa chiến chống lớp 16 phút - Miêu tả, tường thuật... quân xâm lược HTKTĐ: qua - Đàm thoại, vấn đáp, nêu của nhân dân kết quả hoạt vấn đề ... Âu Lạc động nhóm, - Đồ dùng trực quan cá nhân, cặp - Hoạt động nhóm đôi, thuyết trình