Giáo án Tập viết Khối 3 - Tuần 5, Bài: Ôn chữ hoa C (Tiếp theo)

Nội dung text: Giáo án Tập viết Khối 3 - Tuần 5, Bài: Ôn chữ hoa C (Tiếp theo)

1. MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: C (Tiếp theo) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : GIÚP HS: - Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa C, V, A (1 dòng). - Viết đúng, đẹp tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu vận dụng theo cỡ chữ nhỏ: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe (1 lần). Rèn kĩ năng viết chữ. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng; biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. Yêu thích chữ Việt, có mong muốn được viết chữ đẹp. - Năng lực: Năng lực chung /Năng lực đặc thù, NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Đồ dùng: - GV: Mẫu chữ hoa C, V, A, N viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ. Tên riêng và câu vận dụngviết sẵn trên bảng lớp. - HS: Bảng con, vở Tập viết 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. HĐ khởi động (3 phút) - Hát: Chữ đẹp nết càng ngoan. - Nhận xét kết quả luyện chữ của HS - Lắng nghe. trong tuần qua. Kết nối kiến thức. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng B. HĐ Hình thành kiến thức mới - Giáo viên giới thiệu bài học hôm nay C. HĐ Luyện Tập *Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
2. Việc 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: + Trong tên riêng và câu vận dụng có các chữ hoa nào? - Treo bảng 3 chữ. - Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát và kết hợp nhắc quy trình. Việc 2: Hướng dẫn viết bảng - Giáo viên quan sát, nhận xét uốn nắn cho học sinh cách viết các nét. Việc 3: Hướng dẫn viết từ vận dụng - C, V, A, N. - Giới thiệu từ ứng dụng: Chu Văn An. => Chu Văn An là một nhà giáo nổi - 3 Học sinh nêu lại quy trình viết tiếng nhà Trần, ông được coi là ông tổ - Học sinh quan sát. của nghề dạy học. Ông có nhiều trò giỏi, sau này đã trở thành nhân tài của đất nước. - HS viết bảng con: C, V, A, N. + Gồm mấy chữ, là những chữ nào? + Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như thế nào? - Học sinh đọc từ ứng dụng. + Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? -Viết bảng con. Việc 4: Hướng dẫn viết câu vận dụng
3. - Giới thiệu câu ứng dụng. - 3 chữ: Chu Văn An. => Giải thích: Câu tục ngữ khuyên - Chữ C, h, V, A cao 2 li rưỡi, chữ u, ă, n chúng ta phải biết nói năng dịu dàng, cao 1 li. lịch sự. - Bằng 1 con chữ o. + Trong từ câu ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như thế nào? - HS viết bảng con: Chu Văn An. - Cho HS luyện viết bảng con. - HS đọc câu ứng dụng. - Lắng nghe. - HS phân tích độ cao các con chữ: Các chữ C, h, k, g , d, N cao 2 li rưỡi, chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - Học sinh viết bảng: Chim, Người. HĐ thực hành viết trong vở (20 phút) *Mục tiêu: Học sinh trình bày đúng và đẹp nội dung trong vở tập viết. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - cá nhân Việc 1: Hướng dẫn viết vào vở. - Giáo viên nêu yêu cầu viết: - Quan sát, lắng nghe. + 1 dòng chữ Ch cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ V, A cỡ nhỏ. + 2 dòng Chu Văn An cỡ nhỏ. + 2 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ. - Nhắc nhở học sinh tư thế khi ngồi viết - Lắng nghe và thực hiện. và các lưu ý cần thiết. - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát các dấu chấm trên dòng kẻ của vở là điểm đặt bút. Việc 2: Viết bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, - Học sinh viết bài vào vở Tập viết theo từng dòng theo hiệu lệnh. hiệu lệnh của giáo viên.
4. - Theo dõi, đôn đốc và hướng dẫn, giúp đỡ học sinh viết chậm. - Đánh giá, nhận xét một số bài viết của học sinh. - Nhận xét nhanh việc viết bài của học sinh. D. HĐ vận dụng: (1 phút) - Về nhà luyện viết thêm để chữ viết đẹp hơn. - Thực hiện nói năng dịu dàng, lịch sự. - Tìm thêm những câu ca dao, tục ngữ có cùng chủ đề. IV. ĐIỀU CHỈNH HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC